資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八年級信息科技教學設計
課題 第8課 巧用藍牙做工具
課前五分鐘(鑄牢中華民族共同體意識) 布茹瑪汗·毛勒朵：女，柯爾克孜族，新疆烏恰縣人，護邊員。先后榮獲“全國愛國擁軍模范”“全國三八紅旗手”“全國民族團結進步模范個人”“人民楷模”“最美巾幗奮斗者”等榮譽稱號。1960 年 24 歲的她成為新疆克州烏恰縣吉根鄉千里邊防線上的首批義務護邊員。60 多年來，在巡邊時，只要見到能刻字的大石頭，她都在石頭上刻“中國”兩個大字，她的想法很簡單，就是中國的領土，每一寸都不容侵犯，每一寸都要有中國的印記。如今，在邊界線上無數個大大小小的“中國石”，已成為她護邊守邊、彰顯愛國情懷的象征。60 多年來，她在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上巡邊護邊，累計達80000多公里。1986 年她發現界碑被人移了位置，在懸崖深谷間飛奔十多個小時，及時向派出所報告，與官兵們一起將界碑移回原位后，她就虛脫倒下了。她視邊防軍如子女，累計救助官兵 156人次，1999 年她殺羊取血及時挽救了戰士羅齊輝快要凍掉的雙腳；2004 年她在暴雨中翻山越嶺 7 個小時，為困在洪水中的戰士們送去了糧食和補給。歷屆守邊官兵們都親切地叫她“冬古拉瑪（平均海拔 4000 米以上的一座山）媽媽。
核心素養目標 信息意識： 1、通過實例感受萬物互聯的場景，知道物聯網與互聯網的異同，認識到物聯網的普及對學習和生活的影響。2、自覺遵守物聯網實驗的操作規程，會使用實驗設備搭建物聯系統原型，并能通過實驗平臺讀取、發送、接收、匯集和使用數據信息社會責任：了解身邊的物聯設備及其對塑造網絡虛擬身份的作用，有意識地保護個人隱私，進行安全防護。
教學重點 了解藍牙協議的基本原理及常見應用，了解近距離通信的主要特點。
教學難點 能夠利用藍牙開展實踐，進一步理解物與物之間近距離通信的過程。
教學方法 講解，演示
學習方法 探索，討論
教學用具 計算機，互聯網，藍牙耳機
教 學 過 程
導入新課 在做講座或上課時，有很多人會用到藍牙翻頁筆，只要按一下，就可以控制演示文稿翻頁。你可以借助物聯實驗設備，制作一個藍牙翻頁筆嗎？
教學過程 8.1 了解藍牙協議：藍牙的工作原理是：設備搭載藍牙芯片，在工作范圍內發送無線電信號尋傳統藍牙可以滿足傳輸音頻、圖片及文本文件等應用場景的需求，但無法滿足更多需要低功耗、多連接的應用場景。隨著低功耗藍牙的出現，手機的續航能力大大提升，藍牙耳機、藍牙音箱等產品相繼出現。藍牙 5.0 的傳輸距離增加到 300m，在低功耗模式下能提供高達 2Mb/s 的傳輸速度，成為物聯網時代重要的無線通信技術。找另一個搭載藍牙的設備，一旦找到并配對成功，便可以互相通信。學習活動1 藍牙傳輸文件1.準備一臺具備藍牙功能的計算機和一臺具備藍牙功能的智能終端。2.在計算機中搜索附近的藍牙設備，并與智能終端完成配對操作。3.在計算機中的藍牙管理界面啟用接收文件功能。4.利用藍牙功能將智能終端中的一幅照片或一段視頻發送至計算機。學習活動2 制作藍牙翻頁筆用主控板和藍牙模塊設計一個藍牙翻頁筆，實現“搖一搖”控制計算機中演示文稿翻頁的功能。本活動需要用到的物聯實驗設備有主控板、藍牙模塊、加速度傳感器等。任務1模擬實現藍牙翻頁功能1.編寫實現藍牙翻頁功能的程序，主要代碼如圖 8.2所示。主控板與計算機建立藍牙連接后，不斷獲取加速度傳感器采集的數據，當主控板搖晃時，就通過藍牙協議向計算機發送一條控制指令。2.把程序燒錄到主控板中。任務2 配對與測試1.參照學習活動 1的操作，建立主控板與計算機的藍牙連接。連接成功后，計算機顯示“已連接”，顯示屏顯示“藍牙設備已連接”。2.搖晃主控板，觀察計算機中的演示文稿是否自動翻頁。8.2 認識近距離通信的特點RFID、NFC和藍牙都是常見的近距離通信協議，雖然它們的實現方式不同，但有著許多共同點。1.低功耗許多應用場景要使用電池供電，且長時間不間斷工作。受供電限制，近距離無線通信設備的功耗往往都不能太高，所以藍牙發展成了低功耗藍牙。2.低延時在近距離通信中，數據的交換往往都是瞬間完成的。例如，在使用無線鼠標、無線鍵盤時，需要在極短的時間內完成指令傳輸；在使用心率帶、血壓計時，需要實時獲取檢測的數據。實時性在這些近距離通信的場景中尤為重要，是許多物聯設備正常工作的基本保障。3. 數據格式簡單在互聯網中傳輸數據時，需要通過多個節點轉發數據。為了保障數據傳輸的可靠性，需要一系列協議對原始數據進行封裝。而設備之間的近距離通信不需要經過這些過程，其傳輸的數據格式更簡單。
課堂小結 1．藍牙通信的基本過程和主要應用。2．實踐活動——用藍牙傳輸文件和制作藍牙翻頁筆。3．近距離通信具有低功耗、低延時和數據格式簡單等特點。
分層作業 過去的家用遙控器大多使用紅外線通信控制，現在的家用遙控器主要使用哪種通信技術？這兩種通信技術有哪些優缺點？
板書設計 第8課 巧用藍牙做工具
課后反思
組長審批、
簽字 年 月 日
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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