資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第12課 大一統王朝的鞏固
2022年課程標準 學習目標
通過了解漢武帝的大一統，知道西漢發展國力強盛原因；通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術，知道統一多民族封建國家發展的過程 1．立足唯物史觀和歷史解釋，知道漢武帝在政治、思想、經濟、軍事等方面鞏固大一統王朝的措施。 （唯物史觀、歷史解釋）2．立足史料實證和時空觀念，通過對“罷黜百家，尊崇儒術”的學習，知道儒學在封建社會占據主導地位的原因和影響。（史料實證、唯物史觀）3．立足家國情懷，感知漢武帝為維護國家統一所作的努力，理解國家統一是國家強盛的基礎（家國情懷）
自主學習任務一 削弱地方勢力
設問1：漢武帝為削弱地方勢力采取了什么措施？目的是什么？結果如何？
1、 的實施
（1）背景：諸侯王勢力強大，嚴重威脅到中央。
（2）提出者：主父偃
（3）推恩令的內容：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為 ，由皇帝制定封號。
（4）推恩令的作用：推恩令的實施，使得諸侯王的封地和勢力越來越小，加強了中央對地方的控制，從而維護了國家的 。
2、建立 制度
（1）背景：地方上的豪強地主發展起來， 土地，聚斂財富，與官府分庭抗禮，導致社會秩序混亂。
（2）刺史權力：代表中央 地方官員和豪強及子弟的不法行為
（3）作用：加強了中央對地方的控制。
（4）易錯點： 是監察中央官員；刺史是監察地方官員和豪強。
自主學習任務二 加強經濟管控
設問2：漢武帝為鞏固大一統經濟上采取了那些措施？
1、農業
（1）朝廷注重發展農業生產
（2）重視 ，新修建的六輔渠、白渠等水利工程，灌溉田地數萬頃，提高了糧食的產量。
（3）新型播種工具 的發明，大大加快了播種速度。
2、手工業： 、 、 、 等手工業進一步發展。
3、商業
（1）背景：鹽鐵經營權大都掌握在豪強手中，他們控制了國家的經濟命脈。
（2）目的：加強朝廷對社會經濟的控制。
（3）措施
①收回鑄幣權：漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造 錢。
②鹽鐵官營：在全國各地設 官，把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。
③平抑物價：在全國范圍內統一 物資，平抑物價。
④下令對商人征收車船稅。
4、作用：使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。
自主學習任務三 尊崇儒術
設問3：漢武帝在思想上有什么煩惱？如何解決？
核心措施：罷黜百家，尊崇儒術
1、提出者：
2、“罷黜百家，尊崇儒術”內容：把儒家學說立為正統思想，使儒家 的思想成為大一統政權的精神支柱。
3、措施：（1）在長安興辦 （我國古代最高學府）；
（2）以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《 》為教材，推行儒學教育，培養統治階級需要的儒學人才。
4、作用：
（1）使儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。
（2）實現了思想上的大一統；
（3）大大加強了中央集權。
5、實質： 專制
自主學習任務四 北擊匈奴
設問4：漢武帝為鞏固大一統派誰北擊匈奴結果如何？
1、背景
（1）漢初，匈奴首領冒頓單于統一蒙古草原，日漸強大，不斷襲擾中原地區。
（2）西漢國力疲弱，被迫對匈奴實施“ ”政策，并交納貢品。
（3）漢武帝時期，國力強盛。
2、概況：公元前119年，漢武帝派衛青、 出擊匈奴，雙方在漠北展開決戰，匈奴大敗，從此再也無力與西漢對抗，部分匈奴開始西遷。
3、西漢能夠成功反擊匈奴對的原因
①當時經濟繁榮，國力強盛。
②衛青等人的英勇善戰。
③順應了人民的愿望。
4、漢武帝大一統影響（意義）：漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入 時期。（西漢經濟最繁榮的時期不是文帝、景帝時期，而是武帝時期；漢武帝的大一統是西漢強盛的頂點。）
【快速查答案】
自主學習任務一
1、推恩令；（3）侯國；（4）統一； 2、刺史；（1）兼并；（2）監視；（4）御史大夫；
自主學習任務二
1、（2）興修水利 （3）耬車 2、紡織、冶鐵、制陶、釀造 （3）①五銖；②鹽鐵；③調配；
自主學習任務三
1、董仲舒；2、忠君守禮；3、（1）太學；（2）春秋；5、文化；
自主學習任務四
1、（2）和親；2、霍去病；4、鼎盛
議一議：什么是推恩令？？
【點撥】
“推恩令”：諸侯王除嫡長子繼承王位外，可將封地再次分給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。
【典例】“這是一招釜底抽薪之計，把原來的諸侯國割裂成了若干個小國，小國的實力自然不能跟大國比，要對抗中央那就難了。”《漢武帝和他的時代》一書中評價的這一計策（ ）
A．鞏固了大一統的局面 B．增加了政府財政收入
C．促進了各地經濟交流 D．強化了儒學主導地位
【變式練1-1】下圖反映的主要歷史發展趨勢是（ ）
A．經濟逐漸恢復發展 B．社會局勢日益動蕩不安
C．儒學占據主導地位 D．中央集權得到加強
【變式練1-2】觀察下圖西漢初年中央與封國實力對比圖，漢武帝采取何種措施解決問題（ ）
A．實行推恩令 B．建立刺史制度 C．罷黜百家、尊崇儒術 D．實行鹽鐵經營權
小組討論：說一說漢武帝采取措施的影響？
【點撥】
漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固 了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
【典例】
材料一 （武帝）”……使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟，而藩國自析”
——《漢書·諸侯王表第二》
材料二 孝武（漢武帝）初立，卓然罷黜百家，表章（彰）《六經》。
——《漢書·武帝紀贊》
材料三 （漢武帝）子是以東郭成陽、孔僅為大農惡，領鹽鐵事；……敢私鑄鐵器煮鹽者，鈦左趾，沒入其器物。
——《史記·平準書》
材料四 上（漢武帝）召問公卿，王恢曰：“匈奴侵盜不已者，無他，以不恐之故耳。臣竊以為擊之便。”上從恢議。
——《通鑒紀事本末》
（1）根據以上四則材料，分別概括漢武帝采取的措施。
（2）根據材料并結合所學知識，概括漢武帝上述措施的積極影響。
【總結感悟】-構建知識體系
構建要求：（1）理清內容之間的內在聯系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎知識。（3）熟練展
示。
1． “酷矣秦皇滅荒哉漢武還”，這句詩通過對比秦始皇和漢武帝的統治，贊美了漢武帝的治國策略和對國家的貢獻。“漢武”前期出現在如下圖年代尺的哪一時期（ ）
A．A B．B C．C D．D
2．觀察表格，相關主張的目的是（ ）
時期 人物 主張
漢文帝時期 賈誼 “眾建諸侯而少其力”
漢景帝時期 晁錯 建議削藩：“削之，禍小；不削之，禍大”
漢武帝時期 主父偃 “令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”
A．吸取秦亡教訓 B．強化中央集權
C．維護諸侯利益 D．繼續休養生息
3．同學們運用史論結合、論從史出的方法，對“漢武帝鞏固大一統”的措施進行了如下評價。據此補全空白處的史實（ ）
史實 論點
“罷黜百家，尊崇儒術”；創辦太學將儒家經典作為主要教材。 忠君守禮的儒家思想成為封建政權的精神支柱
諸侯王勢力削弱，中央集權得到有力鞏固。
A．焚書坑儒 B．北擊匈奴 C．建立皇帝制 D．實施推恩令
4．秦始皇“焚書坑儒”，使儒家文化備受打擊。漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術”，大大推動了儒學的發展，雖然兩者對待儒家文化的態度不同，但兩者本質上都是（ ）
A．為了促進經濟文化的發展 B．為了排斥其他學派思想文化
C．為了促進中華文化的傳播 D．為了加強思想控制維護統治
5．文物是歷史文明的印記。下列文物圖片能佐證漢代尊崇儒術的是（ ）
A．漢代金縷玉衣 B．漢代講經圖 C．漢代五銖錢 D．東漢宅院畫像磚
6．漢武帝在長安建立太學，設“五經博士”，以《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教學內容，博士專門負責經學的傳授。這一舉措（ ）
A．為創立科舉奠定基礎 B．適應了大一統的發展
C．延續了百家爭鳴局面 D．推動了國家經濟繁榮
7．分析圖1、圖2，對此解讀合理的是（ ）
秦始皇以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，流通全國，改變了以往幣制混亂的狀況。 為加強朝廷對社會經濟的控制，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。
A．漢朝傳承了秦朝的鑄幣技術 B．貨幣種類的發展促進了商業的繁榮
C．漢朝提高了人民的生活水平 D．幣制改革加強了國家對經濟的管理
8．這一改革主要針對商賈、富人群體，雖然力度很大，但并沒有給百姓增加多少負擔，使得“民不益賦而天下用饒”，這對于維持社會穩定，實現武帝的偉大功業至關重要。材料中的“改革”是指（ ）
A．實施“推恩令” B．設立刺史
C．罷黜百家，尊崇儒術 D．鹽鐵官營
9．下側示意圖梳理了漢代史事，其中①處應填寫（ ）
A．漢高祖建立漢朝 B．漢文帝休養生息
C．漢武帝鞏固大一統 D．漢光武帝實現中興
10．西漢初年，漢高祖劉邦把貨幣的鑄造和發行權交給有銅礦的地方勢力。到了漢武帝時期，先后進行了六次幣制改革，發行五銖錢，并由中央政府成立專門的鑄幣機構負責鑄錢。這一變化有利于（ ）
A．維護邊疆地區社會穩定 B．擴大地方行政權力
C．加強中央對地方的控制 D．節省政府財政支出
11．【統一多民族國家的鞏固與發展】
材料一 漢初社會經濟殘破，地方割據勢力強大，中央集權有限，統治者采取了變通的郡國并行的國家結構形式，這種國家結構形式符合了漢初歷史與現實的客觀狀況。統治階級在與分裂勢力作頑強斗爭的同時，也要求“郡國自拊循其民”，給予地方政府較大的自主權，為緩和漢初國家與社會的矛盾奠定了政治基礎。
——摘編自卜憲群《秦漢之際國家結構的演變》
材料二 秦漢是我國多民族形成與發展時期……它以空前繁榮的經濟文化、眾多的人口和廣大的地域成為中華民族的主題凝聚核心。秦漢統一與邊疆開發奠定了我國疆域的基礎，創造了各民族共同為一體的現實。
——摘編自劉正寅《“大一統”思想與中國古代疆域的形成》
（1）根據材料一，指出作者是如何認識漢初“郡國并行制”的？為解決這一制度帶來的弊端，漢武帝在政治和經濟上分別有何舉措？
（2）根據材料二，指出秦漢時期對我國統一多民族國家的形成產生的影響。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑