資源簡(jiǎn)介

教學(xué)課題 《健康看電視》
教學(xué)課時(shí) 課時(shí) 備課教師
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到電視對(duì)人們生活的意義和作用，同時(shí)了解過度看電視對(duì)身體和心理的不良影響。 掌握正確看電視的方法，學(xué)會(huì)辯證地看待電視節(jié)目，充分發(fā)揮看電視帶來的益處。 學(xué)會(huì)反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度和行為，能夠制定合理的看電視計(jì)劃，并養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電視對(duì)生活的積極和消極影響，學(xué)會(huì)正確選擇電視節(jié)目和掌握正確看電視的方法。 引導(dǎo)學(xué)生反思和調(diào)整自己看電視的行為，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。 難點(diǎn) 幫助學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到健康看電視，合理安排時(shí)間，避免過度看電視對(duì)身體和心理造成不良影響。 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感，讓他們能夠自覺遵守看電視的規(guī)則和約定。
教學(xué)方法 （一）講授法 講解電視對(duì)生活的意義和作用、過度看電視的不良影響以及正確看電視的方法等知識(shí)。 （二）討論法 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)電視節(jié)目的看法和看電視的經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何健康看電視。 （三）案例分析法 通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解過度看電視的后果以及正確看電視的重要性。
教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分
（一）導(dǎo)入新課 播放一段精彩的電視節(jié)目片段，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)電視的感受和看法。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才我們觀看了一段精彩的電視節(jié)目片段。現(xiàn)在，請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)電視的感受和看法吧。你喜歡看電視嗎？為什么？電視節(jié)目給你帶來了哪些樂趣或收獲呢？ 學(xué)生發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)：從大家的發(fā)言中可以看出，電視在我們的生活中扮演著重要的角色。它可以為我們帶來很多樂趣和收獲，但同時(shí)也可能帶來一些問題。那么，電視在我們的生活中到底扮演著什么角色呢？它給我們帶來了哪些好處和壞處呢？今天，我們就一起來探討這個(gè)問題，引出課題 “健康看電視”。 （二）認(rèn)識(shí)電視的意義和作用 電視的魅力 （1）謎語(yǔ)導(dǎo)入：四四方方一寶盒，千里萬(wàn)里看得見，唱歌跳舞排球賽，好像就在我眼前。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們先來猜一個(gè)謎語(yǔ)。這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是我們生活中常見的一種物品，它四四方方，能讓我們看到千里萬(wàn)里之外的景象，還能播放唱歌、跳舞、排球賽等節(jié)目。大家猜猜這是什么呢？ 學(xué)生猜出謎底是電視后，教師進(jìn)行總結(jié)：沒錯(cuò)，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是電視。電視就像一個(gè)神奇的寶盒，里面裝滿了各種各樣的節(jié)目，讓我們足不出戶就能了解世界。 （2）小組討論：你最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么喜歡看這個(gè)節(jié)目？ 引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論一下你最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么喜歡看這個(gè)節(jié)目呢？每個(gè)小組推選一名代表，準(zhǔn)備在全班分享你們的討論結(jié)果。 學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡視并參與討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。 （3）學(xué)生展示：每個(gè)小組推選一名代表，介紹自己最喜歡的電視節(jié)目，并說明喜歡的原因。 學(xué)生代表發(fā)言后，教師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，大家喜歡的電視節(jié)目各不相同，有的喜歡動(dòng)畫片，有的喜歡科普節(jié)目，有的喜歡綜藝節(jié)目等等。大家喜歡這些節(jié)目的原因也各不相同，有的是因?yàn)楣?jié)目?jī)?nèi)容有趣，有的是因?yàn)槟軐W(xué)到知識(shí)，有的是因?yàn)槟茏屓朔潘尚那椤＿@些豐富多彩的電視節(jié)目豐富了我們的業(yè)余生活，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，給我們帶來了很多樂趣。 （4）總結(jié)：豐富多彩的電視節(jié)目豐富了我們的業(yè)余生活，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，給我們帶來了很多樂趣。 教師進(jìn)行總結(jié)：電視就像一個(gè)萬(wàn)花筒，為我們展現(xiàn)了豐富多彩的世界。通過電視，我們可以了解不同的文化、欣賞美麗的風(fēng)景、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、感受藝術(shù)的魅力。它豐富了我們的業(yè)余生活，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)和生活之余，能夠放松心情，享受快樂。 電視的奧秘 （1）說一說：電視節(jié)目中的奧秘。 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說一說電視節(jié)目中蘊(yùn)含著哪些奧秘？例如，電視節(jié)目可以讓我們了解不同的文化、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、欣賞藝術(shù)作品等。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，電視節(jié)目中蘊(yùn)含著很多奧秘。現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下電視節(jié)目中蘊(yùn)含著哪些奧秘呢？每個(gè)小組推選一名代表，準(zhǔn)備在全班分享你們的討論結(jié)果。 學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡視并參與討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。 （2）學(xué)生展示：每個(gè)小組推選一名代表，分享小組討論的結(jié)果。 學(xué)生代表發(fā)言后，教師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，大家對(duì)電視節(jié)目中的奧秘有了很多深刻的認(rèn)識(shí)。電視節(jié)目不僅可以讓我們了解不同的文化、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、欣賞藝術(shù)作品，還可以讓我們感受到人性的美好、培養(yǎng)我們的情感和價(jià)值觀。它就像一本生動(dòng)的教科書，為我們打開了一扇了解世界的窗戶。 （3）什么類型的電視節(jié)目不適宜觀看呢？ 引導(dǎo)學(xué)生思考哪些類型的電視節(jié)目不適宜觀看，如恐怖、暴力、喪氣的節(jié)目等。并讓學(xué)生討論為什么這些節(jié)目不適宜觀看。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們知道了電視節(jié)目中有很多奧秘，但并不是所有的電視節(jié)目都適合我們觀看。那么，哪些類型的電視節(jié)目不適宜觀看呢？為什么這些節(jié)目不適宜觀看呢？請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下這個(gè)問題。每個(gè)小組推選一名代表，準(zhǔn)備在全班分享你們的討論結(jié)果。 學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡視并參與討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。 （4）溫馨小貼士：教師給學(xué)生提供一些溫馨小貼士，如如何選擇適合自己的電視節(jié)目、如何避免不良電視節(jié)目的影響等。 教師進(jìn)行總結(jié)：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，大家對(duì)不適宜觀看的電視節(jié)目有了很清楚的認(rèn)識(shí)。恐怖、暴力、喪氣的節(jié)目會(huì)對(duì)我們的心理造成不良影響，不適合我們觀看。那么，我們應(yīng)該如何選擇適合自己的電視節(jié)目呢？這里，老師給大家一些溫馨小貼士。首先，我們要根據(jù)自己的年齡、興趣和需求來選擇電視節(jié)目。其次，我們可以參考家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的推薦，選擇一些積極向上、有意義的節(jié)目。最后，我們要學(xué)會(huì)辨別不良電視節(jié)目，避免受到它們的影響。 （5）總結(jié)：在生活中我們要正確地選擇電視節(jié)目，充分發(fā)揮看電視帶來的益處。 教師進(jìn)行總結(jié)：電視節(jié)目就像一把雙刃劍，既有積極的一面，也有消極的一面。我們要正確地選擇電視節(jié)目，充分發(fā)揮看電視帶來的益處，避免不良電視節(jié)目對(duì)我們的影響。只有這樣，我們才能真正享受電視帶來的樂趣和收獲。 （三）過度看電視的不良影響 眼睛的 “抗議書” （1）大眼睛的哭訴：講述一個(gè)關(guān)于眼睛因?yàn)檫^度看電視而受到傷害的故事，如亮亮最近收到了一封來自眼睛的抗議書，哭訴了自己的遭遇。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們都知道眼睛是心靈的窗戶，它對(duì)我們非常重要。但是，如果我們過度看電視，就會(huì)對(duì)眼睛造成傷害。現(xiàn)在，老師給大家講一個(gè)故事。亮亮最近收到了一封來自眼睛的抗議書，哭訴了自己的遭遇。讓我們一起來聽聽眼睛的哭訴吧。 教師講述故事后，引導(dǎo)學(xué)生思考：從這個(gè)故事中，你了解到了什么？眼睛為什么會(huì)向亮亮抗議呢？ （2）體驗(yàn)：近視眼中的世界。 讓學(xué)生通過佩戴近視眼鏡或者模擬近視的方式，體驗(yàn)近視眼中的世界，感受眼睛受到傷害后的不便。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，為了讓大家更深刻地體會(huì)眼睛受到傷害后的不便，我們來進(jìn)行一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)大家戴上近視眼鏡或者模擬近視的方式，看看周圍的世界有什么變化。你有什么感受呢？ 學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)后，分享自己的感受。教師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)：從大家的分享中可以看出，近視眼中的世界是模糊不清的，給我們的生活帶來了很多不便。這就是過度看電視對(duì)眼睛造成的傷害之一。 （3）眼睛的來信：讓學(xué)生想象如果自己的眼睛也給自己寫信，會(huì)說些什么呢？并讓學(xué)生把自己的想法寫下來。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才我們聽了眼睛的抗議書，也體驗(yàn)了近視眼中的世界。現(xiàn)在，請(qǐng)大家想象一下，如果自己的眼睛也給自己寫信，會(huì)說些什么呢？請(qǐng)大家把自己的想法寫下來。 學(xué)生進(jìn)行寫作，教師巡視并指導(dǎo)。寫作結(jié)束后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的信件內(nèi)容。 （4）提問：感受到大眼睛們的心情了嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)眼睛的痛苦和無奈，認(rèn)識(shí)到過度看電視對(duì)眼睛的傷害。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，從大家的信件內(nèi)容中，我們可以感受到眼睛的痛苦和無奈。那么，現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說，你感受到大眼睛們的心情了嗎？過度看電視對(duì)眼睛還有哪些其他的傷害呢？ 學(xué)生發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)：從大家的發(fā)言中可以看出，大家都深刻地體會(huì)到了眼睛的痛苦和無奈。過度看電視會(huì)對(duì)眼睛造成很多傷害，比如近視、眼睛干澀、視力下降等。我們要保護(hù)好自己的眼睛，避免過度看電視對(duì)眼睛造成傷害。 沙發(fā)里的土豆 （1）誰(shuí)是 “小土豆”：介紹 “沙發(fā)里的土豆” 的概念，即過度看電視導(dǎo)致身體和心理出現(xiàn)問題的人。讓學(xué)生猜測(cè)誰(shuí)是 “沙發(fā)里的土豆”，并發(fā)現(xiàn)身邊類似的 “小土豆”。例如，電視頸、電視胃、心理消極等。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們知道過度看電視不僅會(huì)對(duì)眼睛造成傷害，還會(huì)對(duì)身體和心理造成不良影響。有一種人被稱為 “沙發(fā)里的土豆”，他們因?yàn)檫^度看電視而導(dǎo)致身體和心理出現(xiàn)問題。現(xiàn)在，請(qǐng)大家猜測(cè)一下，誰(shuí)是 “沙發(fā)里的土豆” 呢？并發(fā)現(xiàn)身邊類似的 “小土豆”。 學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)和發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)：從大家的發(fā)言中可以看出，大家對(duì) “沙發(fā)里的土豆” 有了一定的認(rèn)識(shí)。“沙發(fā)里的土豆” 通常是指那些過度看電視、缺乏運(yùn)動(dòng)、身體肥胖、心理消極的人。我們要避免成為 “沙發(fā)里的土豆”，保持健康的生活方式。 （2）不做 “小土豆”：提問學(xué)生如果不想成為 “沙發(fā)里的土豆”，應(yīng)該怎么做呢？引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免過度看電視對(duì)身體和心理的不良影響。 學(xué)習(xí)單：選擇喜歡的方式記錄自己的看電視情況，如制作看電視日記、繪制看電視時(shí)間軸等。讓學(xué)生通過記錄自己的看電視情況，了解自己看電視的習(xí)慣和問題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們知道了 “沙發(fā)里的土豆” 的危害，那么，如果不想成為 “沙發(fā)里的土豆”，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下這個(gè)問題。每個(gè)小組推選一名代表，準(zhǔn)備在全班分享你們的討論結(jié)果。 學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡視并參與討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。 教師進(jìn)行總結(jié)：從大家的發(fā)言中可以看出，大家都有很多好的方法來避免成為 “沙發(fā)里的土豆”。比如，合理安排看電視的時(shí)間、多參加戶外活動(dòng)、培養(yǎng)其他興趣愛好等。為了更好地了解自己看電視的情況，我們可以選擇喜歡的方式記錄自己的看電視情況，如制作看電視日記、繪制看電視時(shí)間軸等。通過記錄自己的看電視情況，我們可以了解自己看電視的習(xí)慣和問題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。 （3）總結(jié)：過度看電視會(huì)對(duì)我們的眼睛、身體和心理造成不良影響，我們要科學(xué)、合理地看電視，避免成為 “沙發(fā)里的土豆”。 教師進(jìn)行總結(jié)：過度看電視會(huì)對(duì)我們的眼睛、身體和心理造成不良影響，我們要認(rèn)識(shí)到這些危害，科學(xué)、合理地看電視。只有這樣，我們才能避免成為 “沙發(fā)里的土豆”，保持健康的生活方式。
教學(xué)反思： 通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)電視有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)，掌握了正確看電視的方法，學(xué)會(huì)了反思和調(diào)整自己看電視的行為。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法、情景模擬法、實(shí)踐活動(dòng)法等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作能力。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如教學(xué)時(shí)間安排不夠合理，部分內(nèi)容講解不夠深入等。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

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