資源簡介

標題 2024-2025學年統編版九年級下冊道德與法治《少年當自強》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：認同少年強則中國強，具有愛國情懷，堅定為實現中國夢而努力奮斗的決心，了解個人命運與國家命運的關系。 道德修養 ：了解個人與國家的關系，知道青少年的情懷與抱負，養成良好的道德品質和行為習慣。 法治觀念 ：樹立少年當自強的觀念，做一個不負時代重托的當代中國青少年，明確自己的權利與義務。 健全人格 ：學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。 責任意識 ：認清自己肩負的責任，不斷提高自身素質，主動承擔時代賦予的責任。
教學 重點 個人命運與國家命運的關系、青少年的歷史責任。
教學 難點 青少年的情懷與抱負。
教學過程
導入 觀看視頻：少年強則國強 思考：讓我們想象一下，如果一個國家的少年都缺乏自強精神，那么這個國家的未來會是怎樣的呢？反之，如果每一個少年都能自強不息，那么這個國家又會有怎樣的發展潛力呢？”
授新課 分享討論：誰是你心中的少年？ 補充：江夢南，1992年出生于湖南省宜章縣，在半歲時，由于耳毒性藥物導致極重度神經性耳聾。2018年，通過了清華大學生命科學學院的博士研究生面試，就讀生物信息專業。2022年3月3日，被評為“感動中國2021年度人物” 思考：在他們身上，你看到了哪些優秀品質 這些品質對國家和個人有什么意義 佳人寄語：習近平：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。” 鄧小平：“青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在。” 習近平說：“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切希望!” 思考：這些話說明少年和國家是什么關系呢 提示： 個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。 人物猜一猜： 一年三百六十日，多是橫戈馬上行——從各地募集礦工和農民編練戚家軍，在嘉靖四十二年創平海衛大捷，從此倭患終被蕩平。 立志努力讀書，做好經世濟民的學問——寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的絕命詩句。參與戊戌變法。變法失敗，被捕入獄。 回國去，回國去，祖國建設需要你——中國載人航天奠基人，兩彈—星功勛獎章獲得者，被譽為“中國航天之父”。 提示：戚繼光、譚嗣同、錢學森 思考：上述材料說明了什么 提示：青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。 我們這一代人的時代責任是什么呢 我們這一代人必將肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。 第二個百年奮斗目標：新中國成立一百年，把我國建設成為社會主義現代化強國。 小組合作： 要求：小組為單位討論，派代表交流討論結果。 問題：為承擔時代重任，青少年需要做什么 提示：可以從信念、行動等角度思考。 課堂筆記：青少年應如何承擔時代重任 我們要堅定理想信念，志存高遠。 腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。 努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。 探究與分享:1.你從下列名言中讀出了怎樣的情懷 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。——范仲淹 位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺。——陸游 保天下者，匹夫之賤與有責焉而已。——顧炎武 人生自古誰無死,留取丹心照汗青。——文天祥 提示：愛國 2.請再找一位具有這種情懷的代表人物，并作簡要介紹。 提示：趙一曼，字淑寧，1905年10月出生于四川宜賓，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學，畢業于黃埔軍校六期，1926年夏加入中國共產黨;1936年6月30日晨，被追敵二度捉捕，受到殘酷的刑訊;1936年8月2日，在珠河被敵殺害。留有著名詩篇《濱江述懷》等。 思考：這種情懷在今天是否發生了變化 什么不變 什么變丁 提示：不變：中華優秀傳統文化的根基。傳承、弘揚中華優秀傳統文化增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神。 變：歷史情景，具體的歷史責任。踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣,做有自信、懂自尊、能自強的中國人。 觀看視頻：《我和聯合國》 思考：將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與聯合國事務并發揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備 需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢。 要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。 古言鑒賞：國之交在民相親，民相親在心相通”——《韓非子·說林上》 思考：這句話是什么意思？你能得到什么啟示？ 提示：譯內:國與國之間友好交往關鍵在于人民情誼是否深厚,而建立深厚的人民友誼重要的是民心相通。 我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌。 筆記：青少年的情懷與報負 要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人。 要了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，提高我們的影響。要有憂患意識，居安思危，提高改變世界的素質和能力。 我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
板書 設計
課堂 檢測 1、青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代要（ ） ①有理想 ②有本領 ③有文憑 ④有擔當 ①②④B、②④C、②③④D、①②③④ 2、習近平總書記寄語中國青年：“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”這句話主要體現了（ ） A、要在實踐中檢驗和發展真理 B、要學會用綜合的思維方式認識事物 C、局部發展決定社會的整體發展 D、實現人生價值要有堅定的理想信念 3、“準備好了嗎？時刻準備著，將來的主人一定是我們。”要為建設祖國做好準備。我們（ ） ①要有健康的體魄 ②要無私奉獻、團結協作、直面困難、永不放棄、自強不息 ③要逐漸歷練成為有理想信念、敢于擔當的人 ④要具備最高學歷 A、①②④ B、②④C、②③④D、①②③

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