資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第四章 光現象
4.5 光的色散
教學目標
1.物理觀念
（1）了解光的色散現象，知道光譜的概念。
（2）了解色光的三原色，認識色光的混合。
（3）了解看不見的光。
2.科學思維
通過觀察紅、綠、藍三束光照在白色墻上重疊部分的顏色來推斷色光的三原色。
3.科學實驗
經歷關于光的色散的實驗探究。
4.科學態度與責任
（1）形成色光合成白光的觀念，具有尊重事實的科學態度。
（2）增加學生對色散的興趣和體驗。
教學重點
光的色散
教學難點
色光的混合
教學方法
實驗法和講授法
教學用具
太陽光、三棱鏡、凸透鏡、光屏、紅外線遙控器、紫外線滅菌燈、紅外線測溫槍
教學課時 1課時
教學互動設計
一、創設情景、導入新課
問題
人們早就學會將金剛石、水晶打磨成各種飾品。在陽光的照耀下，它們會發出彩虹一般的光彩，令人賞心悅目。這么美麗的色彩是怎樣形成的呢？
二、新課講授、師生互動
太陽發出的光，照亮地球，使萬物生輝。17世紀前，人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，這才揭開了光的顏色之謎。
（一）色散
演示 觀察光的色散
讓一束太陽光照射到三棱鏡上（如圖所示）。從三棱鏡射出的光有什么變化？
太 陽 光 是 白 光， 它 射 入、 射 出 棱 鏡 會 發 生 折射，被分解成各種顏色的光，這種現象叫作光的色散（dispersion）。
如果用一個白屏來承接，在白屏上就形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。這說明，白光是由各種色光混合而成的。
彩虹就是太陽光在傳播過程中遇到空氣中的水滴，經反射、折射后產生的現象。
想想做做
如果沒有三棱鏡，也可以用如圖所示的裝置來進行光的色散實驗。在深盤中盛一些水，盤邊斜放一塊平面鏡，使鏡的下部浸入水中。 讓一束陽光照射在水下的平面鏡上，并反射到白墻或白紙上。觀察墻壁或白紙上反射光的顏色。
（二）色光的混合
人們發現，把紅、綠、藍三種色光按不同比例混合，就可以看到各種顏色，因此把紅、綠、藍叫作色光的三原色（如圖所示）。
我們看到的電視機、計算機顯示器或手機屏幕上的豐富色彩就是由三原色光混合而成的。
（三）看不見的光
三棱鏡把太陽光分解成不同顏色的光，它們按照一定的順序排列，形成太陽的可見光譜（如圖所示）。
太陽的能量主要以光的形式輻射到地球。如果把非常靈敏的溫度計分別放到色散后不同顏色的光處，都能夠檢測到溫度的上升。值得注意的是，在可見光譜的紅端以外的部分，溫度也會上升，說明這里也有能量輻射，只不過人眼看不見。我們把紅端之外的輻射叫作紅外線（infrared ray）。
一個物體，當它的溫度升高時，盡管看起來外表還跟原來一樣，但它輻射的紅外線卻會增強。人生病的時候，局部皮膚的溫度異常，利用紅外相機給皮膚拍照并與健康人的照片（如圖所示）對比，有助于診斷疾病。
夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強。人們根據這個道理制成了紅外線夜視儀。
紅外線還可以用來遙控。電視機遙控器的前端有一個發光二極管，按下不同的鍵時，可以發出不同的紅外線脈沖，以實現對電視機的控制。
在可見光譜的紫端以外，還有一種看不見的光，叫作紫外線（ultraviolet ray）。
在紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，人眼看不見。
紫外線也和人類生活有非常重要的關系。適當的紫外線照射對于骨骼的生長和身體健康的許多方面都有好處。紫外線能殺死微生物。在醫院的手術室、病房里，常用紫外線燈來滅菌。
紫外線能使熒光物質發光。在鈔票或商標的某些位置用熒光物質印上標記，可以在紫外線下識別，這是一種有效的防偽措施（如圖所示）。
過量的紫外線照射對人體有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。
三、課堂小結、鞏固提升
1. 色散。太陽光是白光，它通過三棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現象叫光的色散。白光可分解為紅橙黃綠藍靛紫七色光；白光是由各種色光混合而成的。
2.色光的混合。紅、綠、藍叫做色光的三原色。彩色電視機的畫面色彩是由三原色混合而成的。
3.看不見的光。太陽的能量以光的形式輻射到地球。太陽光可分解成按一定的順序排列的色光，形成可見太陽可見光譜。在紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，是人眼看不見的光。紅外線有測溫、遙控、夜視應用；紫外線有滅箘、驗鈔應用。紫外線過量照射有害。
四、板書設計、理清要點
1. 色散。太陽光是白光，它通過三棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現象叫光的色散。白光可分解為紅橙黃綠藍靛紫七色光；白光是由各種色光混合而成的。
2.色光的混合。紅、綠、藍叫做色光的三原色。彩色電視機的畫面色彩是由三原色混合而成的。
3.看不見的光。太陽的能量以光的形式輻射到地球。太陽光可分解成按一定的順序排列的色光，形成可見太陽可見光譜。在紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，是人眼看不見的光。紅外線有測溫、遙控、夜視應用；紫外線有滅箘、驗鈔應用。紫外線過量照射有害。
五、達標練習、反饋矯正
1. 下列說法不正確的是（ ）
A.太陽光是白色光
B.太陽光可分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫色光
C.白光是由各種色光混合而成的
D.太陽光由紅、綠、籃色光混合而成
2．下列說法正確的是（ ）
A.紅、黃、藍叫做色光的三原色
B.紅、綠、藍叫做色光的三原色
C.彩色電視機畫面由紅、黃、藍色光混合而成
D.高清攝影機的色彩是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫色光組成
3．下列說法不正確的是（ ）
A.太陽的能量以光的形式輻射到地球
B.溫度計在紅光以外的部分會上升，說明這里有能量輻射
C. 紅光之外的輻射叫做紅外線
D. 紅外線是可以看見的光
4．光的色散說明白光是一種復色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光偏折程度最小，對紫光偏折程度最大。圖中正確表示白光通過三棱鏡發生色散的是（ ）
5．下列不是利用紅外線工作的是（ ）
A.電視遙控器
B.測溫儀
C.滅箘燈
D.空調遙控器
參考答案：1.D；2.B；3.D；4.D；5.C 。
六、布置作業
P110T4
課外作業P110T1、T2、T3、T5。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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