資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第5課《我是學(xué)校小主人》教學(xué)設(shè)計
課題 我是學(xué)校小主人 單元 第五單元 學(xué)科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價值體認(rèn)：積極參與校園事務(wù)，增強(qiáng)歸屬感、責(zé)任感，提升自我管理和團(tuán)隊協(xié)作能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：主動承擔(dān)校園事務(wù)，從維護(hù)環(huán)境到組織活動，以積極態(tài)度面對問題，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。解決問題：能夠運用創(chuàng)新思維和解決問題的能力，解決查找資料、進(jìn)行比較和進(jìn)行采訪等。創(chuàng)意物化：通過各種形式進(jìn)行活動的創(chuàng)意物化，如將本課所學(xué)知識內(nèi)容運用到生活中。
教學(xué)重點 積極參與校園事務(wù)，增強(qiáng)歸屬感、責(zé)任感，提升自我管理和團(tuán)隊協(xié)作能力。
教學(xué)難點 能夠運用創(chuàng)新思維和解決問題的能力，解決查找資料、進(jìn)行比較和進(jìn)行采訪等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 第5課 《我是學(xué)校小主人》板書課題。大海是魚兒的家，森林是小鳥的家。我們在校園學(xué)習(xí)生活、成長，校園就是我們的家!學(xué)校是我們成長的沃土這里孕育著我們童年的夢想，這里給予我們無窮的力量，這里是我們生命的搖籃，我愛我們的學(xué)校，它需要我們一起來建設(shè)得更美好。播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。主題一：校園檔案我們的學(xué)校不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，它更是我們成長的搖籃，每一間教室、每一張課桌，都見證了我們的歡笑、淚水、努力和成長。我們將一起探索我們熟悉的校園，發(fā)現(xiàn)那些隱藏在角落里的故事和歷史。【訪一訪】對于學(xué)校你有什么想知道的呢？可以通過走訪老師、高年級同學(xué)校友等，得到你們想知道的答案，快和同學(xué)們分工，行動起來吧！班主任老師：通過主題班會、故事講解、榜樣示范及實踐活動來教導(dǎo)學(xué)生擁有良好的三觀。XX同學(xué)：學(xué)校有各種社團(tuán)：繪畫社團(tuán)，音樂社團(tuán)，舞蹈社團(tuán)，足球社團(tuán)。校園歷史檔案是學(xué)校發(fā)展歷程的見證，它記錄了學(xué)校的創(chuàng)辦、發(fā)展、變革等重要事件。1.學(xué)校的創(chuàng)辦和發(fā)展歷程:包括學(xué)校的創(chuàng)辦時間、創(chuàng)辦背景發(fā)展階段等。2.學(xué)校的重要事件和歷史變革:如學(xué)校的合并、改制、擴(kuò)建等。3.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工:包括學(xué)校的歷任領(lǐng)導(dǎo)、知名教師校友等。4.學(xué)校的文化和傳統(tǒng):如學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、校徽等。5.學(xué)校的建筑和校園環(huán)境:如學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館體育館等。6.學(xué)校的榮譽和成就:如學(xué)校的獎項、榮譽稱號、科研成果等。【做一做】我們之前已經(jīng)通過調(diào)查和訪問了解到學(xué)校的相關(guān)情況，現(xiàn)在各小組一起為學(xué)校整理一份校園檔案冊。校園檔案校園歷史校園文化學(xué)生活動建校時間，校園建設(shè)，創(chuàng)辦背景，教育教學(xué)校訓(xùn)校歌校徽書法繪畫比賽，校園文化節(jié)，讀書活動，運動會【評一評】分組展示你們?yōu)閷W(xué)校制作的檔案冊，評出最具特色的作品。小組評價表小組A學(xué)校全景檔案集☆☆小組B學(xué)校歷程檔案錄☆☆☆小組C校園點滴檔案匯☆主題二：我為校園添光彩同學(xué)們，我們的校園有美麗的花朵、寬敞的操場，還有那么多親切的老師和可愛的小伙伴。你們知道嗎？我們每個人都可以為校園增添光彩哦！讓我們一起來做校園的小小守護(hù)者，為我們的校園增添更多的光彩和溫暖吧！【畫一畫】為自己設(shè)計一張從自己教室出發(fā)到自己最喜歡的校園一角的路線圖吧。討論：你的路線圖對誰還有幫助？還能為那些人畫一畫路線圖？1.新生。2.轉(zhuǎn)校生。3.家長。4.訪客。【說一說】文明的校園令人向往，是讓我們愉快生活、學(xué)習(xí)的地方，有哪些文明現(xiàn)象能讓我們的校園更美好 請說一說，并補充完善下面的思維導(dǎo)圖：校園的文明現(xiàn)象：1.主動問候師長。2.有序排隊就餐。3.愛護(hù)校園環(huán)境。思維導(dǎo)圖：可是，我們也會在校園里發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。作為校園的小主人，不能坐視不管。讓我們分工調(diào)查，做好觀察記錄，并努力改變這些行為，讓我們的校園更加美好吧！“校園不文明行為”觀察表觀察記錄員姓名：李小強(qiáng)。觀察區(qū)域：操場。不文明行為有：亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話。【議一議】同學(xué)們已經(jīng)分工到校園的各個角落去觀察記錄了一些不文明行為，現(xiàn)在請你們小組針對這些情況討論解決的方法，也可以問問老師把你們的方法整理在表中。“校園不文明行為”問題解決匯總表觀察小組：小組A。問題：1.操場經(jīng)常有人亂扔垃圾。2.有同學(xué)隨地吐痰。3.同學(xué)之間互相說臟話。解決方法：1.合理設(shè)置垃圾桶。2.在校園內(nèi)增設(shè)垃圾桶和專用的痰盂。3.盡量使用積極、友好的語言。文明應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。我是學(xué)校小主人，我也應(yīng)該反省自己存在的不文明行為。我存在的不文明行為：亂涂亂畫，插隊，大聲喧嘩。我將這樣改變：1.準(zhǔn)備便簽紙，防止在桌子上亂涂亂畫。2.可以默念“我應(yīng)該排隊”口號來強(qiáng)化意識。3.在日常生活中有意識地練習(xí)低聲說話，比如與朋友聊天時刻意降低音量，逐漸形成良好的溝通習(xí)慣。請你以“創(chuàng)建文明校園我能行”為主題，寫一封倡議書并在全班宣讀，去影響身邊更多的同學(xué)。倡議書文明校園，你我共建。從點滴做起，讓文明之花在校園綻放。我們攜手，共創(chuàng)美好校園。親愛的同學(xué)們，讓我們攜手創(chuàng)建文明校園。遵守校規(guī)，愛護(hù)環(huán)境，文明言行，為校園添彩。【評一評】哪個小組的調(diào)查最全面？哪個小組提出的辦法最有用？哪些同學(xué)寫的倡議書很有號召力？小組評價表小組A小組B小組C全面性☆☆☆☆☆☆辦法☆☆☆☆☆倡議書最具有號召力的同學(xué)有：李小強(qiáng)，張亮，劉媛媛。主題三：我的校園夢當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑進(jìn)校園，當(dāng)?shù)谝黄┗h落在校園，當(dāng)?shù)谝宦暁g笑響徹校園，校園便因此鮮活起來!校園的每個角落都藏著耐人尋味的精彩故事，讓人又驚又喜，如夢如幻。在這里發(fā)生的一切都成為我們童年最美的記憶和浪漫的夢。【講一講】我是校園小主人，每天生活在這里，校園里發(fā)生了很多對我們有教育意義的故事。這些故事是否讓你開心快樂 是否讓你得到啟迪 是否讓你得到收獲 快把你知道的故事分享給大家吧！我發(fā)現(xiàn)同桌數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難。我每天放學(xué)后主動幫他講解難題，堅持了一個學(xué)期。最終他的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。這件事讓我明白幫助他人能帶來快樂和成就感，也讓我懂得在學(xué)習(xí)和生活中，我們要樂于助人，共同進(jìn)步。【評一評】樂于分享：☆☆☆☆☆表達(dá)清晰：☆☆☆☆☆故事精彩：☆☆☆☆☆【畫一畫】同學(xué)們，結(jié)合你的探究過程，你作為校園小主人想為學(xué)校這個大家庭增添一些什么“家具”嗎 想打造一些“角落”嗎 結(jié)合你的觀察和思考，畫一畫，并給小組同伴介紹一下吧，還可以和你的同伴想辦法讓夢想成真！我設(shè)計的圖畫四、知識拓展1、“學(xué)校小主人”的內(nèi)涵：學(xué)校小主人內(nèi)涵豐富。首先是積極參與學(xué)校管理，通過學(xué)生會等渠道為學(xué)校決策建言獻(xiàn)策，參與紀(jì)律監(jiān)督維護(hù)校園秩序。其次要愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，熟知垃圾分類知識并正確投放，主動參與清潔活動讓校園整潔美觀。再者要在學(xué)習(xí)上積極主動，制定合理學(xué)習(xí)計劃，按時完成任務(wù)，踴躍參加學(xué)科競賽和社團(tuán)活動等，以自身行動為學(xué)校增光添彩，全方位展現(xiàn)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2、作為”學(xué)校小主人“應(yīng)該如何保護(hù)校園環(huán)境？主動參與校園環(huán)境清潔活動。定期組織校園大掃除，學(xué)生們分組負(fù)責(zé)不同區(qū)域的清潔工作，如清掃操場、擦拭教室窗戶、整理花壇等。通過自己的勞動，讓校園環(huán)境更加整潔美觀，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。了解垃圾分類知識，在學(xué)校正確分類投放垃圾。知道可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，并積極向其他同學(xué)宣傳。 3、作為“學(xué)校小主人”該為學(xué)校做些什么？積極思考學(xué)校在教學(xué)安排、校園設(shè)施、活動組織等方面存在的問題，通過合理的渠道提出自己的想法和建議。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館的開放時間不方便同學(xué)們借閱圖書，可以建議調(diào)整開放時間。參與學(xué)校的紀(jì)律管理工作，如成為校園文明監(jiān)督志愿者，對同學(xué)們的日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，維護(hù)良好的校園秩序。4、“學(xué)校小主人“的行為規(guī)范：尊重老師、同學(xué)以及學(xué)校工作人員。對老師要有禮貌，主動問好，聽從教導(dǎo)；與同學(xué)友好相處，不嘲笑、不欺負(fù)他人。做到言行一致，不說謊、不欺騙。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。遵守課堂紀(jì)律，不在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；遵守校園公共秩序，在操場遵守運動規(guī)則等。增強(qiáng)安全意識，不做危險行為。五、課堂練習(xí)問：結(jié)合所學(xué)，說一說在學(xué)校生活中你發(fā)現(xiàn)了怎樣會增強(qiáng)”學(xué)校小主人“意識？答： 1. 積極學(xué)習(xí)了解學(xué)校，深入了解學(xué)校歷史文化。2. 主動參與學(xué)校事務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度。3. 自覺維護(hù)校園環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園設(shè)施。4. 努力營造良好氛圍，促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧，傳播正能量。5.不斷提高自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)品德修養(yǎng)。 學(xué)習(xí)主題一的內(nèi)容，了解校園檔案。進(jìn)行訪問。進(jìn)行做一做。完成表格。進(jìn)行評價。學(xué)習(xí)主題二的知識。進(jìn)行畫一畫。進(jìn)行說一說。填寫表格。進(jìn)行議一議。填寫完整表格。完成倡議書。進(jìn)行評價。學(xué)習(xí)主題三。進(jìn)行講一講。進(jìn)行評價。進(jìn)行畫一畫。進(jìn)行知識拓展。進(jìn)行課后練習(xí)。 讓同學(xué)們了解相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為本課研究打下基礎(chǔ)。通過走訪老師和同學(xué)來認(rèn)識學(xué)校。加深和拓寬對所學(xué)知識內(nèi)容的了解。提高學(xué)生的動手能力。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和鍛煉學(xué)生的動手能力。進(jìn)一步讓學(xué)生了解校園，做校園的小小守護(hù)者。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。加深知識印象。提高學(xué)生的觀察力。談?wù)搶W(xué)校和同學(xué)之間的不文明行為。培養(yǎng)學(xué)生的知識總結(jié)能力。加深知識印象。讓學(xué)生對本堂課的學(xué)習(xí)復(fù)盤。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主題三的內(nèi)容，加深知識印象，增加對主題的理解。提高學(xué)生的創(chuàng)造力和演講能力。讓學(xué)生自我評價。提高學(xué)生創(chuàng)造能力。拓寬學(xué)生的知識面。鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。
課堂小結(jié) 我是學(xué)校小主人學(xué)習(xí)校園檔案我為校園添光彩我的校園夢進(jìn)行相關(guān)知識拓展完成課堂練習(xí) 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 課后搜集關(guān)于如何做好“學(xué)校小主人”的方法，同學(xué)之間相互分享一下。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑