資源簡介

(共35張PPT)
第五課時
我是學校小主人
（黔教版）三年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
積極參與校園事務，增強歸屬感、責任感，提升自我管理和團隊協作能力。
01
02
主動承擔校園事務，從維護環境到組織活動，以積極態度面對問題，為學校發展貢獻力量。
03
能夠運用創新思維和解決問題的能力，解決查找資料、進行比較和進行采訪等。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行活動的創意物化，如將本課所學知識內容運用到生活中。
新知導入
大海是魚兒的家，森林是小鳥的家。我們在校園學習生活、成長，校園就是我們的家!學校是我們成長的沃土這里孕育著我們童年的夢想，這里給予我們無窮的力量，這里是我們生命的搖籃，我愛我們的學校，它需要我們一起來建設得更美好。
新知導入
探究新知
主題一：校園檔案
我們的學校不僅僅是一個學習的地方，它更是我們成長的搖籃，每一間教室、每一張課桌，都見證了我們的歡笑、淚水、努力和成長。我們將一起探索我們熟悉的校園，發現那些隱藏在角落里的故事和歷史。
探究新知
訪一訪
對于學校你有什么想知道的呢？可以通過走訪老師、高年級同學校友等，得到你們想知道的答案，快和同學們分工，行動起來吧！
班主任老師： 通過主題班會、故事講解、榜樣示范及實踐活動來教導學生擁有良好的三觀。
XX同學： 學校有各種社團：繪畫社團，音樂社團，舞蹈社團，足球社團。
探究新知
訪一訪
校園歷史檔案是學校發展歷程的見證，它記錄了學校的創辦、發展、變革等重要事件。
1.學校的創辦和發展歷程:包括學校的創辦時間、創辦背景發展階段等。
2.學校的重要事件和歷史變革:如學校的合并、改制、擴建等。
3.學校的領導和教職工:包括學校的歷任領導、知名教師校友等。
4.學校的文化和傳統:如學校的校訓、校歌、?；盏?。
5.學校的建筑和校園環境:如學校的教學樓、圖書館體育館等。
6.學校的榮譽和成就:如學校的獎項、榮譽稱號、科研成果等。
探究新知
做一做
我們之前已經通過調查和訪問了解到學校的相關情況，現在各小組一起為學校整理一份校園檔案冊。
校園檔案
校園歷史 校園文化 學生活動
建校時間，校園建設，創辦背景，教育教學 校訓 校歌 ?；?書法繪畫比賽，校園文化節，讀書活動，運動會
探究新知
評一評
分組展示你們為學校制作的檔案冊，評出最具特色的作品。
小組評價表
小組A 學校全景檔案集
小組B 學校歷程檔案錄
小組C 校園點滴檔案匯
探究新知
主題二：我為校園添光彩
同學們，我們的校園有美麗的花朵、寬敞的操場，還有那么多親切的老師和可愛的小伙伴。你們知道嗎 我們每個人都可以為校園增添光彩哦!讓我們一起來做校園的小小守護者，為我們的校園增添更多的光彩和溫暖吧！
探究新知
畫一畫
為自己設計一張從自己教室出發到自己最喜歡的校園一角的路線圖吧。
探究新知
討論：你的路線圖對誰還有幫助？還能為那些人畫一畫路線圖？
畫一畫
1.新生。
2.轉校生。
3.家長。
4.訪客。
探究新知
說一說
文明的校園令人向往，是讓我們愉快生活、學習的地方，有哪些文明現象能讓我們的校園更美好 請說一說，并補充完善下面的思維導圖:
主動問候師長
校園的文明現象：
有序排隊就餐
愛護校園環境
探究新知
說一說
思維導圖：
文明的校園
行為方面
衛生方面
設施方面
素質方面
操場
教室
教師
同學
個體
集體
教學
體育
探究新知
說一說
可是，我們也會在校園里發現一些不文明的行為。作為校園的小主人，不能坐視不管。讓我們分工調查，做好觀察記錄，并努力改變這些行為，讓我們的校園更加美好吧!
觀察記錄員姓名：李小強。 觀察區域：操場。
不文明行為有：亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話。
“校園不文明行為”觀察表
探究新知
議一議
同學們已經分工到校園的各個角落去觀察記錄了一些不文明行為，現在請你們小組針對這些情況討論解決的方法，也可以問問老師把你們的方法整理在表中。
觀察小組：小組A。
問題：1.操場經常有人亂扔垃圾。2.有同學隨地吐痰。3.同學之間互相說臟話。 解決方法：1.合理設置垃圾桶。2.在校園內增設垃圾桶和專用的痰盂。3.盡量使用積極、友好的語言。
“校園不文明行為”問題解決匯總表
探究新知
議一議
文明應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。我是學校小主人，我也應該反省自己存在的不文明行為。
我存在的不文明行為：亂涂亂畫，插隊，大聲喧嘩。
我將這樣改變：1.準備便簽紙，防止在桌子上亂涂亂畫。2.可以默念“我應該排隊”口號來強化意識。3.在日常生活中有意識地練習低聲說話，比如與朋友聊天時刻意降低音量，逐漸形成良好的溝通習慣。
探究新知
議一議
請你以“創建文明校園我能行”為主題，寫一封倡議書并在全班宣讀，去影響身邊更多的同學。
倡議書
文明校園，你我共建。從點滴做起，讓文明之花在校園綻放。我們攜手，共創美好校園。親愛的同學們，讓我們攜手創建文明校園。遵守校規，愛護環境，文明言行，為校園添彩。
探究新知
評一評
哪個小組的調查最全面 哪個小組提出的辦法最有用
哪些同學寫的倡議書很有號召力
小組評價表
小組A 小組B 小組C
全面性
辦法
倡議書最具有號召力的同學有：李小強，張亮，劉媛媛。
探究新知
主題三：我的校園夢
當第一縷晨光灑進校園，當第一片雪花飄落在校園，當第一聲歡笑響徹校園，校園便因此鮮活起來!校園的每個角落都藏著耐人尋味的精彩故事，讓人又驚又喜，如夢如幻。在這里發生的一切都成為我們童年最美的記憶和浪漫的夢。
探究新知
講一講
我是校園小主人，每天生活在這里，校園里發生了很多對我們有教育意義的故事。這些故事是否讓你開心快樂 是否讓你得到啟迪 是否讓你得到收獲 快把你知道的故事分享給大家吧!
我發現同桌數學學習有困難。我每天放學后主動幫他講解難題，堅持了一個學期。最終他的數學成績有了很大提高。這件事讓我明白幫助他人能帶來快樂和成就感，也讓我懂得在學習和生活中，我們要樂于助人，共同進步。
探究新知
評一評
樂于分享：
表達清晰：
故事精彩：
探究新知
畫一畫
同學們，結合你的探究過程，你作為校園小主人想為學校這個大家庭增添一些什么“家具”嗎 想打造一些“角落”嗎 結合你的觀察和思考，畫一畫，并給小組同伴介紹一下吧，還可以和你的同伴想辦法讓夢想成真!
我想在學校建一個小小植物園，同學和老師們能一起種一些植物。
探究新知
畫一畫
我設計的圖畫
知識拓展
“學校小主人”的內涵：
學校小主人內涵豐富。首先是積極參與學校管理，通過學生會等渠道為學校決策建言獻策，參與紀律監督維護校園秩序。其次要愛護學校環境，熟知垃圾分類知識并正確投放，主動參與清潔活動讓校園整潔美觀。再者要在學習上積極主動，制定合理學習計劃，按時完成任務，踴躍參加學科競賽和社團活動等，以自身行動為學校增光添彩，全方位展現小主人的責任與擔當。
知識拓展
作為”學校小主人“應該如何保護校園環境？
主動參與校園環境清潔活動。定期組織校園大掃除，學生們分組負責不同區域的清潔工作，如清掃操場、擦拭教室窗戶、整理花壇等。通過自己的勞動，讓校園環境更加整潔美觀，培養愛護環境的意識和責任感。了解垃圾分類知識，在學校正確分類投放垃圾。知道可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標準，并積極向其他同學宣傳。
知識拓展
作為“學校小主人”該為學校做些什么？
積極思考學校在教學安排、校園設施、活動組織等方面存在的問題，通過合理的渠道提出自己的想法和建議。例如，如果發現學校圖書館的開放時間不方便同學們借閱圖書，可以建議調整開放時間。
參與學校的紀律管理工作，如成為校園文明監督志愿者，對同學們的日常行為規范進行監督和引導，維護良好的校園秩序。
知識拓展
“學校小主人“的行為規范：
尊重老師、同學以及學校工作人員。對老師要有禮貌，主動問好，聽從教導；與同學友好相處，不嘲笑、不欺負他人。做到言行一致，不說謊、不欺騙。嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。遵守課堂紀律，不在課堂上做與學習無關的事情；遵守校園公共秩序，在操場遵守運動規則等。增強安全意識，不做危險行為。
課堂練習
結合所學，說一說在學校生活中你發現了怎樣會增強”學校小主人“意識？
1. 積極學習了解學校，深入了解學校歷史文化。
2. 主動參與學校事務，嚴格遵守學校管理制度。
3. 自覺維護校園環境，保持環境衛生，愛護校園設施。
4. 努力營造良好氛圍，促進同學關系和諧，傳播正能量。
5.不斷提高自身素質，提高學習能力，培養品德修養。
課堂總結
1
學習校園檔案
我是學校小主人
2
我為校園添光彩
4
進行相關知識拓展
5
完成課堂練習
3
我的校園夢
板書設計
我是學校小主人
1.校園檔案
2.我為校園添光彩
3.我的校園夢
4.進行相關知識拓展
5.完成課堂練習
課后作業
課后搜集關于如何做好“學校小主人”的方法，同學之間相互分享一下。
34
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讓備課更有效
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