資源簡(jiǎn)介 (共24張PPT)視頻:探索宇宙地球是人類賴以生存的家園,它是浩瀚宇宙中的一顆行星,與太陽(yáng)系的其他行星、小行星、彗星等天體一起繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。在太陽(yáng)系以個(gè)更加空曠的空間,還分布著眾多的天體,它們與太陽(yáng)系一起構(gòu)成了龐大的銀河系。銀河系也只是宇宙中上千億個(gè)相互遠(yuǎn)離的星系中的普通一員。人們是如何認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)系與宇宙的?對(duì)它們有著怎樣的了解?第三章 廣袤浩瀚的宇宙第1節(jié) 認(rèn)識(shí)地球(第1課時(shí))浙教版七年級(jí)上冊(cè)新課引入視頻:麥哲倫環(huán)球航行1519年9月20日,麥哲倫船隊(duì)從西班牙南海岸港口出發(fā),環(huán)繞地球航行一周,歷時(shí)1082天,成功返回出發(fā)地。船隊(duì)的環(huán)球航行具有什么意義?人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)又經(jīng)歷了哪些過(guò)程?新課教學(xué)一、地球的形狀1.人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程(1)、古人由于活動(dòng)范圍很小,認(rèn)知能力非常有限,往往憑經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)認(rèn)為,地球是宇宙的中心,太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng),而地球是靜止不動(dòng)的,地是平的,整個(gè)大地也是平的。因此對(duì)地球的形狀產(chǎn)生了各種認(rèn)識(shí)古巴比倫人認(rèn)為的地球古印度人認(rèn)為的地球古代中國(guó)人認(rèn)為的地球新課教學(xué)視頻:古人對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)新課教學(xué)既然大地是平的,應(yīng)該有“天涯海角”,為什么我們?cè)诘孛嫔峡偸亲卟坏竭叄?br/>為什么遠(yuǎn)去的船只的船身比桅桿先消失?許多現(xiàn)象促使人們逐漸對(duì)“大地是平面”的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了懷疑。新課教學(xué)地球是球地球是球體的模擬實(shí)驗(yàn)體的模擬實(shí)驗(yàn)地球是球體的模擬實(shí)驗(yàn)把籃球和木板置于同一水平視線上 ( 如圖)。把鉛筆的頭豎直朝下, 分別由 A 向 B 和由 C 向 D 移動(dòng),觀察鉛筆的長(zhǎng)度和鉛筆頭隨位置的變化而發(fā)生的變化。(1)比較在籃球表面和木板表面上移動(dòng)的鉛筆,其長(zhǎng)度和鉛筆頭隨位置變化的不同是 。那是因?yàn)? 。(2)通過(guò)此活動(dòng),我們知道海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失的原因是 。在球面上筆的下端先消失,在平面上的筆不消失籃球是個(gè)球體地球是個(gè)球體新課教學(xué)(2)公元前6世紀(jì),古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯首先提出了地球是球體的猜想。過(guò)了2個(gè)世紀(jì),古希臘科學(xué)家亞里士多德通過(guò)多次對(duì)月食的觀察,發(fā)現(xiàn)大地投射到月球上的影子總是弧形的,由此,他推測(cè)地球是個(gè)球體。視頻:月食的形成新課教學(xué)1519年,航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)3年的海上航行,完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉,他們用自身實(shí)踐證實(shí)了地球是個(gè)球體,結(jié)束了人們關(guān)于地“方”與地“圓”的爭(zhēng)論,在人類的科學(xué)史上具有劃時(shí)代的意義。20世紀(jì),人類發(fā)射人造地球衛(wèi)星、載人航天器,從太空中拍到地球的照片,確證地球是一個(gè)球體,照片上面有藍(lán)色的海和白色的云。蘇聯(lián)宇航員加加林(Y. Gagarin)是人類歷史上第一個(gè)在太空目睹地球是個(gè)球體的人。他看到的地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的美麗星球。視頻:太空看地球新課教學(xué)1.你還能列舉驗(yàn)證地球是個(gè)球體的現(xiàn)象和方法嗎?地球是球體的證據(jù)1.登高望遠(yuǎn)2.海岸觀船3.月食現(xiàn)象4.地平線是弧形6.太空拍攝的地球照片5.麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行視頻:地球是球體的證據(jù)新課教學(xué)2.從人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程中,你得到什么啟示?①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也不斷提高;②科學(xué)探索的重要性和科學(xué)家們追求真理、 不畏艱難的精神。...... 新課教學(xué)二、地球的大小那么這個(gè)球到底有多大 人類生活的區(qū)域占據(jù)了球面上的多少面積 在人們還沒(méi)有能力環(huán)游地球的情況下,如何測(cè)量地球的大小呢 公元前3世紀(jì),古希臘學(xué)者埃拉托色尼確立了地球的概念,并用幾何學(xué)方法定量地測(cè)定了地球的大小。科學(xué)閱讀埃拉托色尼利用光影測(cè)地球周長(zhǎng)測(cè)量地球的周長(zhǎng)古希臘學(xué)者埃拉托色尼假定地球是一個(gè)球體,同一時(shí)間在地球的不同地方,太陽(yáng)光與地面的夾角是不同的。那么,只要測(cè)出兩地的太陽(yáng)光與地面的夾角的差和兩地之間的距離,就可以算出地球的周長(zhǎng)。他聽人說(shuō),在埃及的塞尼城(今為阿斯旺), 夏至日正午的陽(yáng)光可以直射到井底,表明太陽(yáng)光正好直射在該處的地面。他又測(cè)出夏至日正午亞歷山大一根垂直桿的桿長(zhǎng)和影長(zhǎng),可算出太陽(yáng)光與桿之間的夾角,再測(cè)出塞尼城到亞歷山大的距離,這樣他就算出了地球的周長(zhǎng)。如圖,埃拉托色尼算出這個(gè)夾角等于圓的1/50,所以地球的周長(zhǎng)應(yīng)該等于兩座城市之間的距離乘50。他算出的地球周長(zhǎng)的數(shù)值為25萬(wàn)希臘里,約合4×104km,與我們現(xiàn)在測(cè)得的數(shù)值非常接近。新課教學(xué)視頻:古人探測(cè)地球的周長(zhǎng)新課教學(xué)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)測(cè)量地球赤道半徑、兩極方向的半徑和周長(zhǎng):北極南極地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的球體。極半徑比赤道半徑短21千米左右,僅差0.33%,所以,肉眼看不出 ,地球看上去是很圓的。赤道半徑約6378km極半徑約6157km赤道周長(zhǎng)約4×104km方法與技能:科學(xué)記數(shù)法對(duì)于很大或很小的數(shù),可以用科學(xué)記數(shù)法來(lái)呈現(xiàn)。科學(xué)記數(shù)法是用一個(gè)大于等于1,小于10的數(shù)乘于10的指數(shù)來(lái)表示數(shù)。例如:長(zhǎng)度單位換算:1m = 1000 mm = 1×103 mm1mm = 1/1000 m = 1×10-3 mm地球的赤道周長(zhǎng)約為: 40000 km =細(xì)胞的大小約為: 0.000022 m =4×104 km2.2×10-5km新課教學(xué)思考與討論:假如初中學(xué)生的平均臂展為1.5m,讓大家沿著赤道手拉手合抱地球,大約需要多少名初中生?40000000 m ÷ 1.5 m ≈ 26666667個(gè)課堂檢測(cè)1、人們對(duì)地球形狀的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)按從古到 今排序正確的是( )A.①②③④ B.③②④① C.③④②① D.②④①③C課堂檢測(cè)2.如果你乘船出海你會(huì)看到港口的燈塔( )A.整個(gè)突然從視野中消失 B.從上到下依次從視野中消失C.從下到上依次在視野中消失 D.塔頂和塔基同時(shí)從視野中消失C3、下列各項(xiàng)可以作為支持地球是球體的證據(jù)是( )①日食時(shí),月球投射在地球上的陰影呈弧形 ②鉛筆在籃球表面前移時(shí)筆尖先消失③衛(wèi)星拍攝的地球照片 ④地球儀上每一條經(jīng)線的長(zhǎng)度都相等⑤ 登高望遠(yuǎn) ⑥麥哲倫環(huán)球航線A. ①③⑥ B. ③⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①③④⑤⑥B課堂檢測(cè)4.一人從赤道上向正東走了200km,再向正北走了200km,又向正西走了200km,最后又向正南走了200km,此時(shí)他在( )A.出發(fā)點(diǎn) B.出發(fā)點(diǎn)的東面C.出發(fā)點(diǎn)的西面 D.出發(fā)點(diǎn)的南面C板書設(shè)計(jì)3.1 認(rèn)識(shí)地球(1)認(rèn)識(shí)地球地球的形狀:球體證據(jù)1.登高望遠(yuǎn)2.海岸觀船3.月食現(xiàn)象4.地平線是弧形5.麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行6.太空拍攝的地球照片地球的大小赤道半徑約為6378km,兩級(jí)方向的半徑約為6357km,相差極小。地球的赤道周長(zhǎng)約為4×104km。布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容;2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí);3、預(yù)習(xí)第二課時(shí)“地球儀”的相關(guān)內(nèi)容。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)