資源簡介

(共66張PPT)
第四部分 哲學與文化
第一單元 探索世界與把握規律
必修第四冊
第二課 探究世界的本質
物質
客觀實在
客觀實在性
物質世界
社會發展
根本屬性
本質的
尊重客觀規律
主觀能動性
尊重客觀規律
[提綱挈領]
理解 1 個本質：意識的本質。
知道 2 個表現：人能夠能動的認識和改造世界。
區分 2 個特點：規律的客觀性與普遍性。
把握 3 對關系：物質與具體的物質形態、物質與運動、尊重
客觀規律與發揮主觀能動性。
掌握 3 個措施：如何做到一切從實際出發、實事求是。
明確 4 個概念：物質、運動、規律和意識。
理解 4 大原理：世界的物質性、物質與運動的關系、物質和
意識的辯證關系、尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系。
考點一 世界的物質性
1.哲學上的物質概念
(1)全面理解物質概念
項目 哲學上的物質概念 具體的物質形態
區
別 特性 唯一特性是客觀實在性 除客觀實在性以外，還有其
自身的個別屬性
存在
狀態 不生不滅、永恒存在 有生有滅、暫時存在
(2)物質與具體的物質形態
項目 哲學上的物質概念 具體的物質形態
聯系 ①物質是對具體的物質形態的抽象概括。
②物質依賴于具體的物質形態，離開具體的物質形態，
就沒有了物質。
③不能用物質代替具體的物質形態，否則就看不到世界
的豐富多彩。
④不能用具體的物質形態代替物質，否則會抹殺世界的
物質性。(古代樸素唯物主義把物質歸結為具體的物質形
態)
(續表)
①不能認為“只有看得見、摸得著的東西才是物
質”。看得見、摸得著的東西是具體的物質形態，一些看不見、
摸不著的東西也是具體的物質形態。
②物質與具體的物質形態之間是普遍性與特殊性、一般與個
別、抽象與具體的關系，而不是多數與少數、整體與部分、大與
小的關系。
③客觀實在≠客觀存在。客觀實在是一種客觀存在；客觀存
在不僅包括客觀實在的物質現象，還包括不具有客觀實在性的精
神、意識現象。
2.世界的物質性
(1)自然界的物質性
自然界在本質上是物質的。自然界中的事物是按照自身固有
的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，都是統一的物
質世界中的一部分。
(2)人類社會的物質性
依據 從起
源看 意識是物質世界長期發展的產物。意識不僅是自
然界長期發展的產物，而且是社會發展的產物
從生理
基礎看 意識是人腦的機能。人腦是高度發達的物質系統，
是意識活動的物質器官。沒有高度發達的人腦，
就不可能有人類意識
從內
容看 意識的內容是客觀的，形式是主觀的。不管什么
樣的意識，都是人腦對客觀存在的反映(主觀映象)
結論 物質世界是先于人的意識而存在的，物質是本原，意識是物質的派生物，物質決定意識
(3)意識是物質世界長期發展的產物
內容的
客觀性 無論正確的意識還是錯誤的意識，無論深刻的意識還是膚淺的意識，都
是人腦對客觀存在的反映，都是客觀存在通過生活和實踐的環節進入人
腦，并在人腦加工改造的結果
形式的
主觀性 ①從意識的主觀形式上看，意識是由知識、情感、意志等各種反映形式
共同組成的完整體系。
②從意識的主觀差別上看，對于同一對象或同一客觀過程，不同的人會
產生不同的反映。
③從意識的主觀特征上看，意識作為客觀存在的主觀映象，既可能是對
客觀對象的近似真實的摹寫，還可能是對現實的歪曲的、虛幻的反映
正確理解意識的內容和形式
理解意識應注意的 3 個“并不意味著”
①意識依賴于物質，并不意味著意識是對物質的被動反映。
②意識是人腦的機能，并不意味著有了人腦就一定有意識。
③意識是人腦對客觀存在的反映，并不意味著意識在任何情
況下都能正確反映客觀存在。意識對客觀存在的反映是一種能動
的反映，不是照鏡子式的機械反映。
3.世界的真正統一性在于它的物質性
【正誤澄清】
1.物質與具體的物質形態是整體和部分的關系。(
)
[答案]×
糾正：物質與具體的物質形態是普遍性與特殊性、
一般與個別、抽象與具體的關系。
2.運動是物質的唯一特性和存在方式。(
)
[答案]×
糾正：客觀實在性是物質的唯一特性，運動是物質
固有的根本屬性和存在方式。
3.有了人腦就會產生意識。(
)
[答案]×
糾正：意識的內容來自于客觀存在，不是人腦自生
的。
4.物質和意識相互依賴，不可分割。(
)
[答案]×
糾正：物質是本原，意識是物質的派生物，物質決
定意識，物質是獨立于意識之外的客觀存在，意識離不開物質。
考向一 物質的概念
[拓展練 1]我國科研團隊通過“中國天眼”FAST 觀察并計算
出快速射電暴的起源證據，這一發現被刊登于國際權威學術期刊
《科學》雜志。中國科學院國家天文臺研究員、“中國天眼”首席
科學家李菂介紹，快速射電暴是一種能量極強、射電波段的電磁
波爆發，是一種宇宙中的極端爆炸。“中國天眼”觀測到宇宙極端
爆炸起源證據蘊含的哲理是(
)
①物質的存在必須依賴人的意識
②宇宙間存在著各種具體
的物質形態
③人類社會是在自然界發展到一定階段時才出現的
④世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
[答案]D
物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映
的客觀實在，①錯誤。“快速射電暴是一種能量極強、射電波段
的電磁波爆發，是一種宇宙中的極端爆炸”，說明宇宙間存在著各
種具體的物質形態，也充分證明了世界是物質的世界，世界的真
正統一性就在于它的物質性，②④正確。材料沒有涉及人類社會
是如何產生的，③排除。
考向二 意識的本質
[典例](2021 年湖北卷)湖北武漢素有“九省通衢”之美譽，歷
史上眾多文人墨客在此迎來送往，觸景生情，留下了大量廣為流
傳的送別詩篇，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”“鄂渚
輕帆須早發，江邊明月為君留”等。這表明(
)
①意識的內容可還原社會生活
②意識的根本目的是滿足人
的情感需求
③意識是社會歷史活動的產物
④意識的形式可以
由人們主動創造
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
點撥：歷史上眾多文人墨客在武漢“迎來送往”，這是社會
歷史活動，“留下了大量廣為流傳的送別詩篇”體現了意識是社
會歷史活動的產物，③正確。眾多文人墨客留下風格類型各異的
詩詞，說明意識的形式可以由人們主動創造，④正確。意識是對
社會生活的能動反映，不是還原社會生活，①錯誤。意識的根本
目的是指導實踐，而不是滿足人們的情感需求，②錯誤。
答案：D
[拓展練 2]AI(人工智能)詩人“樂府”作出的唐詩宋詞，令網
友一時分不出真假。科學家向網友透露，詩人“樂府”作詩完全
是系統自己學習的結果，設計者只是將訓練用的詩詞序列化為格
式化的文本序列，作為訓練數據，由系統通過對語言模型抽樣，
就可以生成滿足形式和內容要求的詩詞。人工智能進行詩詞創作
(
)
①是源自人工智能系統自覺選擇性的結果
②是人工智能對
人類思維某些功能的模擬
③是設計者發揮人類意識活動創造性
的結果 ④表明人工智能也是意識產生的生理基礎
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
[答案]C ①錯誤，人工智能系統沒有自覺選擇性。④錯誤，
人腦是意識產生的生理基礎。
關系 理解 側重點 誤區
物質是運動的
物質，運動是
物質固有的根
本屬性和存在
方式 任何具體的物質
形態只有在運動
中才能保持自己
的存在，世界上
不存在脫離運動
的物質 強調物質離
不開運動 離開運動談物質，會導
致形而上學，如“刻舟
求劍”
考點二 運動的規律性
1.物質與運動的關系
關系 理解 側重點 誤區
運動是物質的
運動，物質是
運動的載體 任何運動都有自
己的承擔者或載
體，脫離物質的
運動是根本不存
在的 強調運動離
不開物質 離開物質談運動，會導
致唯心主義，如六祖慧
能的“仁者心動”、畢
爾生的“萬物都在運動，
但只是在概念中運動”、
黑格爾的“‘絕對精神’
的自我運動”
(續表)
2.物質運動的規律
(1)含義：規律是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩
定的聯系。
規律的客觀性 規律的存在和發生作用是不以人的意志為轉移的，
它既不能被創造，也不能被消滅。規律的客觀性突
出表現為它的不可抗拒性
規律的普遍性 自然界、人類社會和人的思維，其運動、變化和發
展過程都有其固有的規律
(2)規律的客觀性與普遍性
3.主觀能動性的表現
原理 尊重客觀規律
是正確發揮主
觀能動性的前
提條件 ①規律是客觀的，是不以人的意志為轉移
的，它既不能被創造，也不能被消滅。因
此，必須尊重規律，按規律辦事。
②人在規律面前不是無能為力的。人可以
在認識和把握規律的基礎上，根據規律發
生作用的條件和形式利用規律，改造客觀
世界，造福人類
方法論 想問題、辦事情既要尊重客觀規律、按規律辦事，又要充
分發揮主觀能動性
4.尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系
5.物質和意識的辯證關系
物質的決定作用和意識的能動作用是兩種不同性質
和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制約。兩種作用
不能割裂開來，更不能顛覆，否則會導致形而上學或唯心主義錯
誤。
含義 做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出
發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規
律性，作為我們行動的依據
哲學
依據 物質與意識的辯證關系；尊重客觀規律與發揮主觀能動性
的關系
措施 四個
要求 ①要尊重物質運動的客觀規律。
②充分發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進。
③以求真務實的精神探求事物的本質和規律。
④用科學的理論武裝頭腦、指導實踐
6.一切從實際出發，實事求是
措施 兩個
結合 ①把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來。
②把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合
起來
兩個
反對 ①反對夸大意識能動作用的唯意志主義。
②反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、
無所作為的思想
(續表)
一切從實際出發，實事求是的辯證法要求
①認識聯系的普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發
展的各種條件。
②用發展的觀點看問題，把握變化的客觀實際。
③堅持具體問題具體分析。
④堅持用全面的觀點看問題，一分為二地對待客觀實際。
【正誤澄清】
1.科幻電影表達的觀念證實了機器人具有主觀能動性。(
)
糾正：主觀能動性是人類特有的，機器人不具有主
[答案]×
觀能動性。
2.發揮主觀能動性就能達到改造客觀世界的目的。(
)
[答案]×
糾正：改造客觀世界要想達到預期目的，需要把發
揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來。
3.尊重客觀規律與發揮主觀能動性總是統一的。(
)
[答案]×
糾正：應該把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合
起來，但二者并不總是統一的。
4.我們做事情應該從正確的價值觀出發。(
)
[答案]×
糾正：正確的價值觀是主觀的，我們做事情應從客
觀存在的事物出發，不能從主觀出發。
考向一 尊重客觀規律
[典例 1](2023 年遼寧卷)“春分之日，玄鳥至”(《逸周書·時
訓解》)。在周代，古人就已經靠觀察燕子等候鳥春歸的時間來確
定節氣、規劃農時。中原地區的燕子多是在春分前后飛回筑巢育
雛，周天子便在春分之日祭祀神靈，祈求子孫繁茂。由此可見(
①人能借觀察燕來與春到之間的關系把握自然變化規律
)
②依
據對規律的認識去規劃農時屬于實際的農耕活動
③將燕來與子
④把握燕來與人活動的
孫繁茂相聯系是對客觀對象反映的結果
聯系是為了實現人與自然和諧
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
點撥：古人通過觀察候鳥春歸來確定節氣、規劃農時，是借
觀察燕來與春到之間的關系把握自然變化規律的體現，①符合題
意。“中原地區的燕子多是在春分前后飛回筑巢育雛，周天子便
在春分之日祭祀神靈，祈求子孫繁茂”，可見將燕來與子孫繁茂相
聯系是對客觀對象反映的結果，③符合題意。“依據對規律的認識
去規劃農時”屬于認識活動，而不屬于實際的農耕活動(實踐)，
②錯誤。把握燕來與人活動的聯系是為了確定節氣、規劃農時，
繁衍生息，不是為了實現人與自然和諧，④排除。
答案：A
[拓展練 1](2021 年廣東卷)冰壺被人們喻為“冰上國際象棋”，
是 2022 年北京冬奧會的比賽項目。作為一種以隊為單位、在冰上
進行的投擲性競賽項目，它要求隊員融為一體，機智應對，不僅
考驗參與者的體能，展現動靜之韻，更考驗參與者的智慧，展現
取舍之道。由冰壺運動之美可折射出的哲學之思是(
)
①只有尊重規律才能認識和利用規律
②部分的功能及其變
化影響整體的功能
③人的自主選擇是實踐取得成功的基礎
④實踐水平的提高取決于認識水平的提高
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
[答案]A
冰壺運動要求隊員融為一體，機智應對，不僅考驗
參與者的體能，展現動靜之韻，更考驗參與者的智慧，展現取舍
之道。因此可知，只有尊重規律才能認識和利用規律；部分的功
能及其變化影響整體的功能，①②正確。③錯誤，從實際出發、
尊重客觀規律是實踐取得成功的基礎。④錯誤，認識水平的提高
取決于實踐水平的提高。
考向二 發揮主觀能動性
[典例 2](2023 年全國Ⅱ卷)每當鮮花盛開的季節，賞花者紛至
沓來。某公園用“你欣賞花的美麗，花欣賞你的高度”“把花朵
留在枝頭，讓美麗留在心靈”等宣傳語，代替“禁止折花”“摘
花可恥”等警示語，營造人與自然和諧相處的環境，違規摘花的
游客明顯減少。該現象反映的哲學道理是(
①改變人的思想觀念就能變革客觀現實
)
②人的思想觀念對
人的行為具有導向作用
③思想觀念具有能動性，不受制于客觀
現實 ④客觀現實的變化會引起人的思想觀念的改變
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
點撥：公園提示用語的變化營造了人與自然和諧相處的環境，
使違規摘花的游客明顯減少，這說明客觀現實的變化會引起人的
思想觀念的改變，人的思想觀念對人的行為具有導向作用，②④
符合題意。①中“就能”說法太絕對，排除。思想觀念“不受制”
于客觀現實說法錯誤，③排除。
答案：C
[拓展練 2](2022 年湖南卷)漫畫《人生如天氣，可預料，但往
往出乎意料》(作者：于昌偉)啟示我們(
)
人生如天氣，可預料，但往往出乎意料
①面對人生的出乎意料，要正確發揮主觀能動性
②“可預
料”與“出乎意料”相互否定，符合辯證否定觀
③“思維的眼
④人能夠能動地認識世
睛”能揭示事物內部規律，人生可預料
界，應該精確預見人生的未來
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
[答案]A
①③正確，漫畫《人生如天氣，可預料，但往往出
乎意料》，告訴我們“可預料”和“出乎意料”是緊密相連、可以
相互轉化的，啟示我們面對人生的出乎意料，要正確發揮主觀能
動性，也說明意識具有自覺選擇性和主動創造性，“思維的眼睛”
能揭示事物內部規律，人生可預料。②錯誤，預料屬于事前推測，
出乎意料是事件的結果與事前推測不一致，“可預料”與“出乎
意料”屬于矛盾關系，不符合辯證否定觀，且辯證的否定是對舊
事物中過時的消極內容的否定，不是相互否定。④錯誤，人能夠
發揮主觀能動性預測未來的發展趨勢，但并不代表其可以精確預
見未來。
考向三 一切從實際出發，實事求是
[典例 3](2023 年山東卷)2023年全國兩會期間，習近平提起看
過的一個關于培養一批“一縣一業”重點基地的文件：“我看了
以后皺了眉頭，這個事情不好下指標。一個縣是不是光靠一個產
業去發展，要去深入調研，不能大筆一揮，撥一筆錢，這個地方
就專門發展養雞、發展蘑菇，那個地方專門搞紡織，那樣的話肯
定要砸鍋。”上述材料蘊含的哲理是(
)
①一切從實際出發是把握規律、做好決策的根本立足點
②只
有反映社會存在的產業決策，才對產業發展起積極作用
③正確
④調研是從
的產業決策是把革命熱情和科學態度相統一的基礎
感性認識上升到理性認識、形成正確決策的基本條件
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
點撥：“一個縣是不是光靠一個產業去發展，要去深入調研，
不能大筆一揮，撥一筆錢……搞紡織”體現了發展縣城產業應立
足實際，①正確。只有正確地反映社會存在的產業決策，才對產
業發展起積極作用，②錯誤。尊重客觀規律是正確發揮主觀能動
性的基礎，把高度的革命熱情和嚴謹踏實的科學態度相統一的基
礎應是尊重客觀規律，③錯誤。“一個縣是不是光靠一個產業去發
展，要去調研”，由此可見，調研是從感性認識上升到理性認識、
形成正確決策的基本條件，④正確。
答案：B
[拓展練 3](2021 年全國Ⅰ卷)習近平總書記指出，要準確把握
新發展階段，深入貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，推動
“十四五”時期高質量發展。把握新發展階段是貫徹新發展理念、
構建新發展格局的現實依據，貫徹新發展理念為把握新發展階段、
構建新發展格局提供了行動指南，構建新發展格局則是應對新發
展階段機遇和挑戰、貫徹新發展理念的戰略選擇。上述論斷蘊含
的哲學道理是(
)
①一切從實際出發是把握規律、做好工作的前提
②只有把
握事物之間的本質聯系才能推動實踐發展
③發揮主觀能動性，
④社會歷史中的事物的聯系是人有
就能把握事物的本質和規律
意識地構建的
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
[答案]A
①②正確，材料說明一切從實際出發是把握規律、
做好工作的前提，只有把握事物之間的本質聯系才能推動實踐發
展。③錯誤，“發揮主觀能動性，就能把握事物的本質和規律”
說法太絕對，要在尊重客觀規律的基礎上，正確發揮主觀能動性。
④錯誤，“社會歷史中的事物的聯系是人有意識地構建的”屬于
唯心主義觀點。
有關“唯物論”的命題
(2022 年全國Ⅱ卷)閱讀材料，完成下列要求。
習近平總書記強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學
生崇尚勞動、尊重勞動。
某小學根據小學生身心發展特點，自 2009 年建校起就創辦
“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發出“農事勞
作”“創意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養學生的勞動習
慣、勞動能力和勞動觀念，學校依據二十四節氣開設勞動課程：
立春時，來到“開心農場”尋找春天；立夏時，參加學校舉辦的
收獲節，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；
小雪時，測量油菜的高度，為油菜“畫像”。學校給各年級學生安
排不同農活：種蠶豆、種土豆、種桑養蠶、種油菜、種向日葵、
養兔子等。結合地方民俗和文化，學校還開設了古法造紙、藤編
藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現突出的學
生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。
目前，該校“開心農場”規模已從最初的 5 畝地擴大到 20 多
畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課
堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今
天，你勞動了嗎？”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞
動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名
全國的“金名片”。
結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動
教育取得顯著成效的原因。
項目 獲取信息 調用知識
審設
問 知識限定：物質與意識辯證關系原理 物質決定意識，意識對物
質具有反作用，一切從實
際出發，實事求是
設問指向：小學勞動教育取得顯著成效
設問類型：原因類
[解題流程]
項目 獲取信息 調用知識
審材
料 信息①：根據小學生身心發展特點；依
據二十四節氣開設勞動課程；給各年級
學生安排不同農活。 物質決定意識；一切從
實際出發
信息②：結合地方民俗和文化，開設實
踐體驗課程；從實際出發，開設各類勞
動教育課程
信息③：勞動教育延伸……引導孩子們走出課堂、走進自然；該校勞動教育……美育水平提升 意識對物質具有反作用
(續表)
(續表)
項目 獲取信息 調用知識
寫答案 ①物質決定意識，物質第一性，意識第二性。該小學根據小學生身心發展特點、結合地方民俗和文化等，開設不同形式的勞動教育課程，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念。
②意識反作用于物質，正確的意識能促進客觀事物的發展，要樹立正確意識。該校樹立了正確的意識，通過勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升。
③一切從實際出發，實事求是，要求我們把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來。該校從實際出發，根據小學生身心發展特點，并結合地方民俗和文化，開設各類勞動教育課程，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合，讓勞動教育取得顯著成效
[答題術語]
1.如何運用主觀能動性知識分析和解決問題？
(1)人能夠能動地認識世界，意識活動具有目的性、自覺選擇
性和能動創造性。
(2)人能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作
用。正確的意識能夠促進客觀事物的發展，錯誤的意識對事物的
發展起阻礙作用。這要求我們自覺樹立正確的思想意識，克服錯
誤的思想意識。
(3)一切從實際出發，實事求是，把發揮主觀能動性與尊重客
觀規律結合起來。
2.如何運用唯物論的知識分析和解決問題？
(1)物質決定意識，意識是物質的反映，要求我們一切從實際
出發，實事求是。
(2)意識對改造客觀世界具有指導作用。正確的意識能夠促進
客觀事物的發展，錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用。這要求
我們自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
(3)規律具有客觀性，它的存在和發生作用是不以人的意志為
轉移的，要求我們必須遵循規律，按客觀規律辦事。
(4)尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提，發揮主觀能
動性是認識和利用客觀規律的必要條件，要求我們把發揮主觀能
動性和尊重客觀規律結合起來。
(2020 年山東卷)閱讀材料，完成下列要求。
近年來，中國科幻作家兩次獲得國際科幻界頂級榮譽——雨
果獎，國產科幻電影也收獲票房和口碑的“雙豐收”……越來越
多的“未來感”不斷涌現。
科幻作品的未來感，恰恰是來自當下的現實感。太空漫游、
人工智能、外星家園等科幻作品中許多看似天馬行空的設定，或
多或少都能在現實生活中找到其源頭活水。最近幾年，越來越多
的世界級未來學家、科技作家頻繁造訪中國，他們踏上中國的土
地，更多的是為了尋找一種未來發展的可能，因為中國在許多領
域走在了世界前列，在億萬人民追逐夢想的腳步中，可以聽到時
代的脈動、看到潮水的方向。
“科幻作品的未來感，恰恰是來自當下的現實感。”結合材
料，運用物質和意識的辯證關系原理，談談你對這句話的理解。
解析：本題要求運用物質和意識的辯證關系原理，談談對
“科幻作品的未來感，恰恰是來自當下的現實感”這句話的理解。
信息①：科幻作品的未來感，恰恰是來自當下的現實感→物
質決定意識。
信息②：在億萬人民追逐夢想的腳步中，可以聽到時代的脈
動、看到潮水的方向→意識具有能動作用，意識活動具有主動創
造性，能夠在把握事物本質和規律的基礎上推測未來。
信息③：許多看似天馬行空的設定，或多或少都能在現實生
活中找到其源頭活水→科幻作品基于現實感，在合理想象中創造
幻想世界。
答案：①物質決定意識，每個時代的意識都是對當時客觀現
實的反映。②意識具有能動作用，意識活動具有主動創造性，能
夠在把握事物本質和規律的基礎上推測未來。③科幻作品基于現
實感，在合理想象中創造幻想世界。
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