資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
1.1.1 感知數(shù)據(jù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)身邊案例，理解數(shù)據(jù)的概念。
2、感受數(shù)據(jù)在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用和價(jià)值。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的概念和特征。
難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的概念和特征。
問(wèn)題：制訂出游計(jì)劃
小明是一名高一學(xué)生，要與父母從北京出發(fā)到上海游玩5天，預(yù)算每人5000元。父母請(qǐng)小明來(lái)制訂出游計(jì)劃。如果你是小明，你會(huì)如何制訂呢？你制訂計(jì)劃的依據(jù)是什么？
北 京
上 海
問(wèn)題：制訂出游計(jì)劃
交通方式
酒店預(yù)訂
出游計(jì)劃
門(mén)票預(yù)訂
……
問(wèn)題：制訂出游計(jì)劃
北 京
上 海
交通方式的選擇
問(wèn)題解決
通過(guò)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，對(duì)于交通方式，得到了以下一些數(shù)據(jù)。
交通方式 所需時(shí)間 所需費(fèi)用
飛機(jī) 約2h20m 約1300元/人
高鐵 約5h30m 約550元/人
自駕車(chē) 約14h 約1300元/車(chē)
問(wèn)題解決
數(shù) 據(jù)
描述了不同交通方式對(duì)應(yīng)的時(shí)間及費(fèi)用。
為交通方式的選擇，提供了依據(jù)。
交通方式 所需時(shí)間 所需費(fèi)用
飛機(jī) 約2h20m 約1300元/人
高鐵 約5h30m 約550元/人
自駕車(chē) 約14h 約1300元/車(chē)
數(shù)據(jù)的概念
什么是數(shù)據(jù)？在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中，都有哪些數(shù)據(jù)？
這位同學(xué)的身高是170cm
這瓶礦泉水的價(jià)格是2元
明天的氣溫是26℃
......
數(shù)據(jù)的概念
數(shù)據(jù)的概念：
數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)記錄，是信息的載體。
數(shù)據(jù)的概念
2
20
5
30
14
1300
550
1300
170
2
26
請(qǐng)思考：
數(shù)據(jù)只是數(shù)值嗎？
數(shù)據(jù)的概念
數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為數(shù)值
無(wú)法用數(shù)值直接表示
數(shù)據(jù)的概念
請(qǐng)思考：
使用文字“紅”、“藍(lán)”描述汽車(chē)顏色。
如何對(duì)圖中兩輛汽車(chē)的屬性進(jìn)行描述，以便人們能夠快速地將它們區(qū)分開(kāi)？
數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為文字
數(shù)據(jù)的概念
如何描述一個(gè)地方的景色？
數(shù)值？
文字？
繪 畫(huà)
照 片
山高8000米，水深20米
藍(lán)天、綠地、高山
數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為圖像
數(shù)據(jù)的概念
實(shí)踐活動(dòng)：
你能猜出以下幾段聲音分別是什么聲音嗎？
狗的叫聲
這些聲音是對(duì)事物屬性的記錄嗎？
數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為聲音
流水聲
雷 聲
數(shù)據(jù)的概念
請(qǐng)思考：
如何記錄一場(chǎng)籃球比賽？
如何記錄道路上車(chē)輛的行駛情況？
攝像設(shè)備
數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為視頻
數(shù)據(jù)的概念
請(qǐng)思考：
數(shù)據(jù)只是數(shù)值嗎？
能處理的對(duì)象
文字
聲音
圖像
視頻
數(shù)值
數(shù)據(jù)的概念
數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)記錄，是信息的載體。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)是計(jì)算機(jī)識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象。
數(shù)據(jù)的特征
1. 可用于描述事物。
基本信息
姓名
年齡
性別
身體狀況
心率
血壓
肺活量
2. 數(shù)據(jù)是信息的載體。
身份證示意圖
火車(chē)票
數(shù)據(jù)的特征
數(shù)據(jù)的特征
3. 數(shù)據(jù)是可加工，可以處理的。
22053014
交通方式 所需時(shí)間
飛機(jī) 約2h20m
高鐵 約5h30m
自駕車(chē) 約14h
數(shù)據(jù)的應(yīng)用
數(shù)據(jù)有哪些具體應(yīng)用呢？
數(shù)據(jù)的應(yīng)用
風(fēng) 力
查詢(xún)天氣情況
決定所穿衣服
空氣質(zhì)量
溫 度
日 期
數(shù)據(jù)的應(yīng)用
上車(chē)時(shí)間
上車(chē)站點(diǎn)
下車(chē)時(shí)間
刷卡乘坐公交車(chē)
下車(chē)站點(diǎn)
乘車(chē)金額
卡內(nèi)余額
個(gè)人：判斷是否需要充值
公交公司：合理調(diào)度車(chē)輛
數(shù)據(jù)的應(yīng)用
付款賬號(hào)
收款賬號(hào)
移動(dòng)支付
支付時(shí)間
支付金額
讓消費(fèi)過(guò)程清晰化
數(shù)據(jù)的應(yīng)用
1. 記錄事物和行為。
2. 幫助人們進(jìn)行判斷，制定決策。
一、選擇題
　　1.2019年4月21日至5月4日之間，四名受害人在超市手持微信二維碼等待付款時(shí)，先后被人從背后掃碼盜刷500～900元不等的資金。民警已于5月13日將嫌疑人彭某抓獲。本案中，作案者專(zhuān)門(mén)在超市收銀臺(tái)附近游逛，尋找提前拿出付款二維碼準(zhǔn)備付款的顧客，再用手機(jī)遠(yuǎn)程掃描顧客的付款碼，隨后立即轉(zhuǎn)身離開(kāi)，全部過(guò)程用時(shí)僅十幾秒。根據(jù)材料，下列描述中正確的是 。
A.為了快速結(jié)賬，可以提前打開(kāi)自己的付款二維碼，并不需要遮擋。
B.注意保護(hù)付款二維碼，僅提供給正規(guī)商家。
C.為了財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)該避免使用二維碼付款。
D.為了財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)取消免密支付。
B
課堂檢測(cè)
　　2.下列有關(guān)數(shù)據(jù)的描述不正確的是 。
A.數(shù)據(jù)是數(shù)值或者數(shù)字
B.數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)
C.數(shù)據(jù)可被加工處理
D.數(shù)據(jù)是信息的載體
3.小明堅(jiān)持每天跑步鍛煉，需要獲取運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，以便更加科學(xué)地調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。下列選項(xiàng)中的 設(shè)備不能用來(lái)獲取運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。
A.智能手機(jī) B.運(yùn)動(dòng)手環(huán) C.智能跑鞋 D.藍(lán)牙耳機(jī)
A
D
課堂檢測(cè)
　　4.二維碼的使用給我們生活帶來(lái)很多便利，下列說(shuō)法不正確的是 。
A.掃碼前要留意該二維碼是否有被篡改過(guò)的痕跡
B.不要隨意掃描二維碼付款
C.微信朋友圈發(fā)布的二維碼可以放心識(shí)別
D.不要識(shí)別不明來(lái)源的二維碼
5.居民身份證號(hào)碼可以反映出常住戶(hù)口所在地的行政區(qū)劃、出生日期和性別等信息，這主要體現(xiàn)了數(shù)據(jù)是 。
A.計(jì)算工具識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象 B.信息的載體
C.可處理的 D.可加工的
C
B
課堂檢測(cè)
二、判斷題
1.數(shù)據(jù)是數(shù)值或者數(shù)字。（ ）
2.數(shù)據(jù)是信息的載體。（ ）
3.結(jié)繩記事的“結(jié)”不能被計(jì)算機(jī)加工處理，所以不是數(shù)據(jù)。（ ）
4.為了快速結(jié)賬，可以提前打開(kāi)自己的付款二維碼，并不需要遮擋。（ ）
5.為了自身信息及財(cái)產(chǎn)安全，不要隨意掃描二維碼付款。（ ）
√
×
√
×
×
課堂檢測(cè)
課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)
課堂小結(jié)
感知數(shù)據(jù)
概 念
特 征
應(yīng) 用
可用于描述事物（數(shù)據(jù)的集合）
信息的載體
可加工、可處理的
記錄事物和行為
幫助人們進(jìn)行判斷，制定決策。
數(shù)值、字符、圖像、音頻、視頻、可處理的對(duì)象
計(jì)算機(jī)識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象
信息的載體
課后作業(yè)
請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉生活中的數(shù)據(jù)，以及這些數(shù)據(jù)的作用。
生活場(chǎng)景 產(chǎn)生的數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)的作用
上學(xué)路上 出行數(shù)據(jù) 可以規(guī)劃交通
謝謝觀(guān)看
Thanks for watching1.1.1感知數(shù)據(jù)
【教材分析】
本節(jié)課是必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第一章第一節(jié)《感知數(shù)據(jù)》的內(nèi)容，主要內(nèi)容是理解數(shù)據(jù)的概念及數(shù)據(jù)的特征，了解數(shù)據(jù)的應(yīng)用。其中，數(shù)據(jù)是本章的重點(diǎn)概念，也是全書(shū)的核心概念，更是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的重要起點(diǎn)和基礎(chǔ)。本節(jié)在具體感知數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)的特征，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的影響。
【學(xué)情分析】
本節(jié)課面向的是高一年級(jí)學(xué)生，大部分學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)信息的相關(guān)知識(shí)，對(duì)信息的概念特征及作用有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)數(shù)據(jù)的含義，數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值還不太了解。在教學(xué)時(shí)教師可以創(chuàng)設(shè)新穎、內(nèi)容豐富的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課堂案例自主探究的興趣，在充分發(fā)揮互動(dòng)式課堂的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)課堂結(jié)構(gòu)利用簡(jiǎn)單的任務(wù)形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)與擴(kuò)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感知數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式。
2、了解數(shù)據(jù)對(duì)人與社會(huì)的作用。
3、掌握分析數(shù)據(jù)獲得更高價(jià)值的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)的重要性，理解數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：分析并利用數(shù)據(jù)，使其形成具有更高價(jià)值的信息。
【教學(xué)方法與教手段】
本節(jié)課作為新教材的第一節(jié)課內(nèi)容，通過(guò)生活中的項(xiàng)目活動(dòng)，貫穿教學(xué)內(nèi)容，既有條理又便于學(xué)生理解。將教學(xué)的重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)的重要性上，通過(guò)列舉豐富的事例幫助學(xué)生理解基本概念。本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法有自主、探究交流、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和講解等相結(jié)合的方法。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)、相關(guān)素材（視頻、文字、PPT）
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
情景導(dǎo)入 拋出問(wèn)題:制訂出游計(jì)劃小明是一名高一學(xué)生要與父母從北京出發(fā)到上海游玩5天，預(yù)算每人5000元。父母請(qǐng)小明來(lái)制訂出游計(jì)劃。如果你是小明，你會(huì)如何制訂呢？你制訂計(jì)劃的依據(jù)是什么？（教師巡視，學(xué)生討論）在決定交通方式時(shí)所需的時(shí)間及費(fèi)用，就是我們需要的數(shù)據(jù)，什么是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)及作用呢？這就是我們本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《感知數(shù)據(jù)》。 主要考慮的有：交通、酒店、門(mén)票、飲食..根據(jù)所需的時(shí)間、費(fèi)用...... 通過(guò)決定交通方式時(shí)所需的時(shí)間及費(fèi)用，讓學(xué)生感知數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)在日常生活中的重要作用,為下面數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊.
數(shù)據(jù)的概念 1、數(shù)據(jù)的概念上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，對(duì)于交通方式，得到了以下數(shù)據(jù)。交通方式所需時(shí)間所需費(fèi)用飛機(jī)約2h20m約1300元/人高鐵約5h30m約550元/人自駕車(chē)約14h約1300元/車(chē)表中的數(shù)據(jù)描述了不同交通方式對(duì)應(yīng)的時(shí)間及費(fèi)用，為選擇交通方式，提供了依據(jù)。除此之外，在我們生活中有哪些數(shù)據(jù)呢？由此可知，數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)記錄，是信息的載體。剛才我們講到?jīng)Q定選擇哪種交通方式時(shí)所需的時(shí)間以及所需費(fèi)用都是數(shù)值，請(qǐng)同學(xué)思考：數(shù)據(jù)只是數(shù)值嗎 2、數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式我們來(lái)看這張圖片，在里邊30oC是數(shù)值、56%是數(shù)值，但是不是所有的信息都可以用數(shù)值來(lái)表示呢，舉個(gè)例子？我們看到“陰”就不可以用數(shù)值來(lái)表示，所以數(shù)據(jù)不只是數(shù)值。請(qǐng)思考如何對(duì)圖中兩輛汽車(chē)的屬性進(jìn)行描述，以便人們能夠快速地將它們區(qū)分開(kāi)？由此可見(jiàn)，數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)為文字。對(duì)于一個(gè)地方的景色，我們可以怎么來(lái)描述？這是用文字來(lái)描述，除此之外，我們還可以用數(shù)值，比如山高2000米，水深20米，也可以采用畫(huà)畫(huà)、拍照的方式。大家聽(tīng)以下幾段聲音分別是什么聲？聲音記錄了事物的屬性，所以聲音也是數(shù)據(jù)的一種表現(xiàn)形式。如何記錄一場(chǎng)籃球比賽 如何記錄道路上車(chē)輛的行駛情況？視頻也是一種數(shù)據(jù)。由此我們可以總結(jié)：數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)值，還可以表現(xiàn)為文字、圖像、聲音、視頻，還有可處理對(duì)象。由此我們知道數(shù)據(jù)的概念：數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)記錄，是信息的載體。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)是計(jì)算機(jī)識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象。接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的特征是什么？ 同學(xué)的身高、礦泉水的價(jià)格、天氣氣溫......搖頭（不知道)或者回答不是。不是，陰沒(méi)有用數(shù)據(jù)表示。使用文字“紅”、“藍(lán)”描述汽車(chē)顏色。山清水秀、藍(lán)天白云、風(fēng)景秀麗......流水聲、雷聲、狗叫聲。攝像機(jī)、監(jiān)控 對(duì)于數(shù)據(jù)的概念和表現(xiàn)形式這樣的理論知識(shí)，采用案例分析的方法，讓學(xué)生易于接受，容易理解，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)據(jù)的特征 數(shù)據(jù)有哪些特征呢？我們一起來(lái)看看：
1、數(shù)據(jù)可用于描述事物。如對(duì)一個(gè)人，我們可以通過(guò)他的姓名、年齡和性別知道他的基本信息，也可以通過(guò)他的心率、血壓和肺活量了解他的身體狀況。數(shù)據(jù)是信息的載體。如我們的身份證號(hào)碼能夠反映出生日期、性別、出生地等信息；火車(chē)票可以反映起始站、發(fā)車(chē)時(shí)間、車(chē)次等信息。3、數(shù)據(jù)是可加工，可以處理的。如數(shù)據(jù)22053014，通過(guò)加工成不同交通所需時(shí)間時(shí)，它便有了意義。 學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并分析案例 對(duì)于數(shù)據(jù)的特征，采用講解的形式，講解時(shí)，先說(shuō)明特征是什么，再通過(guò)案例進(jìn)行解釋?zhuān)@樣學(xué)生也可以自我消化。
數(shù)據(jù)的應(yīng)用 1、根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)信息，可以決定所穿衣服、是否可以進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)等。2、根據(jù)刷卡乘坐公交車(chē)的相關(guān)信息，對(duì)于個(gè)人可用來(lái)判斷是否需要充值，對(duì)于公交公司可以合理高度車(chē)輛。3、根據(jù)移動(dòng)支付的相關(guān)信息，可以讓消費(fèi)過(guò)程清晰化。 學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并分析案例 在講解數(shù)據(jù)的應(yīng)用時(shí)，結(jié)合數(shù)據(jù)在對(duì)工作、生活和學(xué)習(xí)的影響，讓學(xué)生親身感受數(shù)據(jù)的作用。
九、課堂檢測(cè)
（一）選擇題
1.下列有關(guān)數(shù)據(jù)的描述不正確的是（ ）。
A.數(shù)據(jù)是數(shù)值或者數(shù)字 B.數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)
C.數(shù)據(jù)可被加工處理 D.數(shù)據(jù)是信息的載體
2.小明堅(jiān)持每天跑步鍛煉，需要獲取運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，以便更加科學(xué)地調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。下列選項(xiàng)中的（ ）設(shè)備不能用來(lái)獲取運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。
A.智能手機(jī) B.運(yùn)動(dòng)手環(huán) C.智能跑鞋 D.藍(lán)牙耳機(jī)
3.居民身份證號(hào)碼可以反映出常住戶(hù)口所在地的行政區(qū)劃、出生日期和性別等信息，這主要體現(xiàn)了數(shù)據(jù)是（ ）。
A.計(jì)算工具識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象 B.信息的載體
C.可處理的 D.可加工的
（二）判斷題
1.數(shù)據(jù)是數(shù)值或者數(shù)字。（ ）
2.數(shù)據(jù)是信息的載體。（ ）
3.結(jié)繩記事的“結(jié)”不能被計(jì)算機(jī)加工處理，所以不是數(shù)據(jù)。（ ）
4.為了快速結(jié)賬,可以提前打開(kāi)自己的付款二維碼,并不需要遮擋.（ ）
5.為了自身信息及財(cái)產(chǎn)安全，不要隨意掃描二維碼付款。（ ）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)做課堂檢測(cè)習(xí)題，讓學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容會(huì)以什么樣的形式進(jìn)行檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)便于檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
十、課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲，便于學(xué)生更好地回憶本所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)小結(jié)，檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況。
十一、作業(yè)布置
生活場(chǎng)景 產(chǎn)生的數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)的作用
上學(xué)路上 出行數(shù)據(jù) 可以規(guī)劃交通
請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉生活中的數(shù)據(jù)，以及這些數(shù)據(jù)的作用
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生完成作業(yè)的過(guò)程，可以對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行掌握和理解，便于學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
表現(xiàn)形式：數(shù)值、文字、圖像、聲音、視頻、能處理的對(duì)象
數(shù)據(jù)
概念：數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)記錄，是信息的載體。
特征：1、可用于描述事物；2、數(shù)據(jù)是信息的載體；3、數(shù)據(jù)是可加工，可以處理的。
應(yīng)用：生活、工作、學(xué)習(xí)

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