資源簡介

第二課 把握邏輯要義
第一框 “邏輯”的多種含義
【課標要求】
1.了解“邏輯”的不同用法，
2.明確狹義和廣義“邏輯”的含義，
3.理解推理、論證、論辯的內涵。
【核心素養】
科學精神：通過聯系實際，感受科學精神，正確理解邏輯、形式邏輯相關知識。
公共參與：自覺遵循形式邏輯的基本規律，運用科學思維方法進行思維創新。
【問題導學】
一、“邏輯”的多種含義
1.“邏輯”是一個多義詞：現代漢語中的“邏輯”，或者與“規律”同義，或者指“邏輯 ”，或者指認識問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學”這門學問。
2.邏輯學研究的對象：“規律”意義上的“邏輯”是所有科學的研究對象。“邏輯規律與規則”，以及“ ”意義上的“邏輯”才是邏輯學的研究對象。
3.邏輯學研究的目的：邏輯學研究試圖將邏輯規律與規則運用到 中，以區分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學科的邏輯學是為把握“規律”服務的。
二、狹義邏輯學與廣義邏輯學
1.含義：人們把研究思維形式結構及其規律的 視為狹義的邏輯學，而把含有狹義的邏輯學和研究 中的規律、規則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學。
2.形式邏輯的核心任務：形式邏輯特別關注推理問題。其核心任務是要把握從真前提推導出 的規律和規則。
3.意義：學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的 。遵循形式邏輯的規律與規則，是正確思維的必要條件。
【互動探究】
探究一：小明正在專心致志地讀一本有關邏輯的書，幾位同學紛紛點贊。
A同學：學邏輯也要合乎學習的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。
B同學：毛主席曾號召大家都要學一點兒邏輯呢。
C同學：邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。
上述情境里，A、B、C三個同學議論中的“邏輯”分別是什么意思？
探究二：判斷一下，下列內容都是哪種“邏輯”呢？
(1)雖然建筑的形態、空間及外觀要符合必要的邏輯性，但建筑還應該蘊涵直指人心的力量。
(2)在當今國際社會中，不要用霸權主義邏輯來思考國際關系。
(3)“舉一反三”是一種運用類比推理的邏輯方法，用于啟發式教學很有效。
(4)邏輯在這里是作為單獨一門課來講授的。
(5)我們必須遵循經濟自身的邏輯，才能搞好經濟建設。
(6)跨過戰爭的艱難路程之后,勝利的坦途就到來了,這是戰爭的自然邏輯。
(7)列寧演說中那種不可戰勝的邏輯力量，把聽眾俘虜得一個不剩。
(8)只許州官放火，不許百姓點燈，這是什么邏輯？
探究三：
形式邏輯是專門研究概念、判斷、推理的一門學科。人們認識事物，表達思想，要運用概念、判斷、推理等思維形式，這樣就自覺或不自覺地涉及形式邏輯。形式邏輯能幫我們正確的推論，有助于我們準確、鮮明地表達思想。邏輯知識是揭露錯誤、進行批判性思維的有力工具。
(1)形式邏輯的研究對象是什么？
(2)形式邏輯在日常生活中具有哪些作用。
【體系構建】
【易混辨析】
1．辯證邏輯離不開形式邏輯。( )
2．從形式邏輯角度看,從真前提推出真結論，取決于思想的具體內容。( )
3．正確思維的必要條件是從真前提推導出真結論。( )
4．邏輯學研究的對象是研究辯證思維中的規律、規則與方法。( )
5．“邏輯”就是指“邏輯規律與規則”。( )
6．形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導真結論的規律和規則。( )
7．推理是形式邏輯特別關注的問題。( )
8．學習廣義邏輯學的基本知識與方法，是學習狹義邏輯學的基礎。( )
9．現代漢語中的“邏輯”與“規律”同義。( )
10．邏輯學的研究對象是規律。( )
【當堂達標】
11．“欲知大道，必先為史。”學習中國共產黨的百年歷史，應總結黨的歷史經驗，弄清楚其中的歷史邏輯、實踐邏輯。這里提及的邏輯（ ）
A．是指邏輯規律和規則 B．是指思維的形式和結構
C．是指對歷史的理性認識 D．側重指其內在的規律
12．邏輯學是人們認識世界的重要輔助工具。邏輯學中的邏輯（ ）
①是各學科的研究對象
②側重的是思維方法
③是為把握規律服務的
④是指事物包含的規律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．黃馬是馬，白馬不是黃馬。所以，白馬不是馬。此推理（ ）
①前提錯誤 ②結論為假 ③具體內容正確 ④形式結構錯誤
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．美西方現在只要一提反對“中國威脅”，跟著一定會有損害中國正當利益的實際動作，中國采取反制措施，又會被美西方抹黑成“脅迫”，成為其下一輪遏華動作的借口。“中國崩潰”也好，“中國威脅”也好，變化的是美西方的話術，不變的是霸權邏輯。美西方的霸權邏輯（ ）
A．與“規律”同義 B．指向“邏輯規則” C．是一種思維方式 D．是某種思維方法
15．毛澤東同志在《論聯合政府》中批馭國民黨政府對共產黨的誣蔑時指出，“但是國民黨人卻說：‘共產黨破壞抗戰，危害國家。’唯一的證據，就是共產黨聯合了各界人民創造了英勇抗日的中國解放區。這些國民黨人的邏輯，和中國人民的邏輯是這樣的不相同，無怪乎很多問題都講不通了”。材料中的“邏輯”是指（ ）
A．客觀規律 B．邏輯規律與規則 C．思維方法 D．邏輯學
16．下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學研究對象的有（ ）
①我們只有遵循大自然的邏輯，才能處理好人與自然的關系
②部分國家對臺灣問題“雙標”的邏輯是十分錯誤的
③小王在學習中十分注重對自己的邏輯思維訓練
④認識與把握新中國70多年社會主義探索的內在邏輯
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．“《望天門山》的作者是李白”，“《李白》是某知名音樂人創作的一首歌曲”，這兩個判斷都真，是兩個正確的言論。有人據此推理出“《望天門山》的作者是某知名音樂人創作的一首歌曲”這個荒謬結論。這給我們的警示是（ ）
①形式邏輯的核心任務是檢驗思想具體內容的真實性
②違背了形式邏輯的規則和規律，不能得出正確的結論
③內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件
④即使遵循了邏輯思維的規則也可能得出虛假的結論
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學研究對象的有
①我們必須遵循經濟自身的邏輯，才能搞好經濟建設
②王同學本科畢業后，報考了邏輯學專業的研究生
③張老師在教學中重視對學生的邏輯思維訓練
④美國“長臂管轄"的強盜邏輯是不得人心的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．愛好邏輯的小華在網上購買邏輯學入門書籍,不看不知道,一看嚇一跳,原來有這么多的“邏輯”:形式邏輯、辯證邏輯、歸納邏輯,還有科學邏輯、經濟邏輯、法律邏輯、語言邏輯等。在這些五花八門的邏輯中,屬于狹義邏輯學的是（ ）
A．形式邏輯 B．辯證邏輯
C．歸納邏輯 D．語言邏輯
20．“邏輯”是一個多義詞，在不同的語境中有不同的含義。下列各句中的“邏輯”含義為“思維規律”的是（ ）
①我們要善于邏輯地思維和明確地表達思想
②雖說馬克思沒有留下“邏輯”，但他遺留下“資本論”的邏輯
③冬冷夏熱，這是自然的邏輯
④這幾句話不合邏輯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
參考答案
【互動探究】
探究一：A同學：學邏輯也要合乎學習的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。第一個“邏輯”是指邏輯學；第二個“邏輯”是指規律、規律性。
B同學：毛主席曾號召大家都要學一點兒邏輯呢。這里的“邏輯”是指邏輯學。
C同學：邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。這里的“邏輯”主要是指思維規律、規則。
探究二：(1)規律(2)思維方法(3)邏輯規律與規則(4)邏輯學
(5)規律(6)規律(7)邏輯規律與規則(8)思維方法
探究三：(1)形式邏輯研究思維形式結構及其規律，特別關注推理的問題。
(2)人們常常運用推理進行論證和論辯，形式邏輯能幫我們正確地推論，有助于我們準確、鮮明地表達思想。遵循形式邏輯的規律與規則，是正確思維的必要條件。
【易混辨析】
1．正確【詳解】本題是判斷題，根據邏輯學科相關內容，辯證邏輯要依賴于形式邏輯才能完全揭開各科學領域中的事物真相。辯證邏輯離不開形式邏輯一個辯證命題，是由一組形式邏輯命題構成的，即使沒有挑明，也事實上包含若干個形式邏輯命題，或以若干個形式邏輯命題為前提。從這個意義上講，不顧形式邏輯而去講所謂辯證法就只能是胡說八道。因此本題觀點正確。
2．錯誤【詳解】從形式邏輯角度看,從真前提推出真結論，并不取決于思想的具體內容，而是取決于思想的形式結構。故題中觀點錯誤。
3．錯誤【詳解】遵循形式邏輯的規律與規則，是正確思維的必要條件。故題干中說法錯誤。
4．錯誤【詳解】“邏輯規律與規則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學的研究對象。
5．錯誤【詳解】“邏輯”是一個多義詞：現代漢語中的“邏輯”，或者與“規律”同義，或者指“邏輯規律與規則”，或者指認識問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學”這門學問。故題干表述是片面的、錯誤的。
6．正確【詳解】根據教材可知，形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導真結論的規律和規則。7．正確【詳解】形式邏輯研究思維形式結構及其規律，特別關注推理問題。故本題正確。
8．錯誤【詳解】學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是習廣義邏輯學的基礎。
9．錯誤【詳解】現代漢語中的“邏輯”，是一個多義詞，或者與“規律”同義，或者指“邏輯與規則”，或者指認識問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學”這門學問。
10．錯誤【詳解】“規律”意義上的“邏輯”是所有科學的研究對象。“邏輯規律與規則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學的研究對象。故本題說法錯誤。
【當堂達標】
11．D
【詳解】D：現代漢語中的“邏輯”，或者與“規律”同義，或者指“邏輯規律與規則”， 或者指認識問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學”這門學問。材料中提及的邏輯側重指其內在的規律，D項符合題意。
ABC：材料中提及的邏輯側重指認識問題的“思維方法”或“規律”，選項均不符合題意，ABC排除。故本題選D。
12．C
【詳解】①④：“規律”意義上的“邏輯”是所有科學的研究對象。“邏輯規律與規則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學的研究對象，①④不合題意。②③：邏輯學中所講的邏輯是思維方法意義上的邏輯，是為把握規律服務的，②③符合題意。故本題選C。
13．C
【詳解】①：首先判斷前提是否正確，“黃馬是馬，白馬不是黃馬”，前提是正確的，①錯誤。②：其次判斷結論是否正確，“白馬不是馬”，結論是錯誤的，②正確。③：再次判斷具體內容是否正確，“白馬不是馬”，內容是錯誤的，③錯誤。④：最后判斷形式結構是否正確，“黃馬是馬，白馬不是黃馬。所以，白馬不是馬”形式結構是錯誤的，④正確。故本題選C。
14．C
【詳解】A：規律是事物運動過程中所固有的、本質的、必然的、穩定的聯系，與美西方的霸權邏輯不同，A錯誤。B：邏輯規則一般指的是形式邏輯的各種規則，這與美西方的霸權邏輯不同，B錯誤。C：結合材料可知霸權邏輯是指美國的霸權思維方式，C符合題意。D：思維方法比如有辯證思維方法、創新思維方法，但是這與美西方的霸權邏輯不同，D錯誤。故本題選D。
15．C
【詳解】C：國民黨人的邏輯與中國人民的邏輯強調的都是思維方法、思維方式，故C符合題意。
ABD：材料中的“邏輯”是思維方法，故ABD不符合題意。故本題選C。
16．B
【詳解】②③：“邏輯規律與規則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”是邏輯學的研究對象。“部分國家對臺灣問題‘雙標’的邏輯是十分錯誤的”中的“邏輯”指思維方法；“小王在學習中十分注重對自己的邏輯思維訓練”中的“邏輯”指邏輯規律與規則，②③符合題意。
①④：“我們只有遵循大自然的邏輯，才能處理好人與自然的關系”中的“邏輯”指的是規律；“認識與把握新中國70多年社會主義探索的內在邏輯”中的“邏輯”是指規律，①④不符合題意。
故本題選B。
17．C
【詳解】②：材料中的推理從兩個真前提推導出一個假結論，是因為沒有遵循邏輯思維的基本規則，犯了偷換概念的錯誤，違反同一律，②符合題意。
③：任何思維都是內容和形式的統一。內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。材料中的兩個前提都是真實的，但是，違背形式邏輯的規則和規律，所以結論錯誤，③符合題意。
①：形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則，①說法錯誤。
④:材料出現荒謬結論的原因是沒有遵循邏輯思維的規則，違反同一律，④不符合題意。故本題選C。
18．D
【詳解】“邏輯規律與規則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”是邏輯學的研究對象。①：該項中的“邏輯”指的是規律，①與題意不符。②：該項中的“邏輯”指邏輯學這門學問，②與題意不符。③：該項中的“邏輯”指邏輯規律與規則，③符合題意。④：該項中的“邏輯”指思維方法，④符合題意。故本題選D。
19．A
【詳解】ABCD：通常人們把研究思維形式結構及其規律的形式邏輯視為狹義的邏輯學。故A說法正確，BCD說法錯誤。故本題選A。
20．B
【詳解】①④：我們要善于邏輯地思維和明確地表達思想，這幾句話不合邏輯，這里的的邏輯指的都是思維規律，①④入選。②：雖說馬克思沒有留下“邏輯”，但他遺留下“資本論”的邏輯，第一個邏輯指邏輯學，后一個邏輯指思維方法，②不選。③：冬冷夏熱，這是自然的邏輯，這里的邏輯指的是規律，③不選。故本題選B。

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