資源簡介

第2課時　在奉獻中成就精彩人生
【學習目標】
1.通過閱讀不同人物的事例,感受職業沒有高低貴賤之分。
2.通過閱讀典型模范人物的事跡,理解在奉獻中走向偉大。
◎素養目標:正確認識生命的意義,在奉獻中實現人生價值。
◎學習重點:在奉獻中成就精彩人生的做法。
【自主預習】
小我融入大我→愛崗敬業→踏實奮進→在奉獻中走向偉大
怎樣在奉獻中成就精彩人生
【參考答案】
①把自己的小我融入時代,融入祖國和人民的大我之中。②立足崗位作奉獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業,在奉獻社會中創造自身價值。③在踏實奮進中綻放人生的光彩。干一行、愛一行、精一行。④在奉獻中走向偉大,成就精彩人生。將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起,并為之奉獻。
【合作探究】
學習任務　子目標6:要無私奉獻,成就精彩人生
人生因奉獻而精彩
探究分享1:把“小我”融入“大我”
在中國的偉大變革中,各行各業的青年人才無私奉獻“小我”,成就“大我”。在科研一線,北斗衛星團隊核心人員平均年齡36歲,量子科學團隊平均年齡35歲,中國天眼FAST研發團隊平均年齡僅30歲;在運動場上,18歲至30歲青年成為參與競技比賽的主力軍,參與率達37.3%……闖勁、銳氣和擔當,成為新時代中國青年身上最靚麗的底色。
(1)把“小我”融入“大我”的原因或必要性。
(2)作為祖國的未來、民族的希望,廣大青年生逢盛世,肩負重任,把“小我”融入“大我”,這對“小我”有哪些要求
探究分享2:節日里最亮麗的風景
國慶假期,萬家燈火,離不開各行各業的勞動者、奉獻者、守護者。環衛工人不分日夜,用勤勞雙手擦亮城市;公安干警晝夜巡查,保衛一方幸福安寧;醫務工作者值守在崗,呵護百姓生命健康;列車乘務員細致服務,保障旅客順利出行;科技工作者爭分奪秒,持續攻關技術難點……每個人的點滴努力,成就了不平凡的自己,也成就了不平凡的中國。正是這些平凡的身影,托起了城市鄉村的正常運轉,為流動中國注入堅實溫暖的力量。
(1)這些平凡人身上有哪些優秀品質值得我們學習
(2)怎樣正確認識各種不同職業(或工作)的價值
　　(3)這些平凡人的工作成為“節日里最亮麗的風景”,這啟示我們該怎樣實現人生價值
探究分享3:愛崗敬業
勞動模范曹愛雙,從事社區工作23年,堅守“服務居民無小事”理念,扎根基層為群眾大事小情操勞,心貼心提供服務,千方百計為居民解難題、辦實事、做好事。她先后幫助5個小區820余戶居民通上了天然氣、7個小區603戶居民改造了自來水管道、17個小區2300戶居民改造了集中供暖、3個小區建立了健身廣場,贏得了居民信任。
(1)勞動模范曹愛雙的身上體現了怎樣的工作品質
(2)勞動模范曹愛雙的工作事跡啟示我們該怎樣實現人生價值
【參考答案】
探究分享1　
(1)只有把自己的小我融入時代,融入祖國和人民的大我之中,才能更好地實現人生價值。
(2)要做到“小我”融入“大我”,就必須把愛黨愛國愛人民的熱情轉化為實實在在的行動。要努力掌握科學文化知識,錘煉過硬本領。在學習中增長才干、砥礪品格,在工作中增長經驗、練就本領,以真才實學服務人民,以創新創造貢獻國家,把愛國情懷轉化為不懈奮斗的動力。(言之有理即可)
探究分享2　
(1)熱愛勞動、無私奉獻、兢兢業業、勇擔責任等。
(2)每個人都有自己的人生追求,也會從事各種不同的工作。任何一項工作都是社會存在和發展的需要,沒有高低貴賤之分。每一項工作都是平凡又有意義的。
(3)要立足崗位,在奉獻社會中創造自身價值。
探究分享3　
(1)愛崗敬業、無私奉獻、勇擔責任等。
(2)立足崗位作奉獻(愛崗敬業);在踏實奮進中綻放人生的光彩;沉下心來,干一行、愛一行、精一行,在實踐中作出一番事業;等等。
偉大在于奉獻
探究分享1:榜樣——“感動中國”人物
觀看“感動中國”人物張玉滾或張桂梅的事跡視頻。
兩位老師何以“感動中國”
探究分享2:踐行——學習“感動中國”人物
我們如何在奉獻中走向偉大,成就精彩人生
【參考答案】
探究分享1　
略,回答言之有理即可。
探究分享2　
當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起,并為之奉獻時,人生就會閃耀出偉大的光輝。(實現人生價值的主觀條件)
人生因奉獻而精彩。下列人員中符合此要求的有 ( )
①公交司機嚴格遵章駕駛,風雨無阻　②鐵路維修工在夜間檢修鐵軌設備　③教師在校認真負責地教書育人　④環衛工人節假日輪流清掃街道
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
學生學習評價量規
項目★★★★★★
自主學習能力
知識鞏固能力
分析、解決問題能力
【參考答案】A
【思維導圖】

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