資源簡介

第四單元 追求美好人生
◆大單元設(shè)計
課 程 分 析 學(xué)業(yè) 質(zhì)量 描述 ◎認識到人生目標的重要性,樹立正確的人生目標。 ◎能夠采取正確的方法面對成長過程中的順境和逆境,具備積極向上的人生態(tài)度。 ◎能夠認識到勞動的價值和意義,在勞動中創(chuàng)造人生價值
學(xué)業(yè) 評價 ◎能夠認識到人生目標的重要性,樹立正確的人生目標。★★★ ◎能夠擁有積極的人生態(tài)度,正確對待順境和逆境。★★★ ◎能夠認識到在勞動中創(chuàng)造人生價值,在奉獻中成就精彩人生。★★★
課程 資源 ◎結(jié)合自身實際,樹立正確的人生目標。 ◎利用校史館,了解知名校友所擁有的人生態(tài)度,端正自己的人生態(tài)度。 ◎查閱資料,閱讀典型模范人物的故事,激勵自己實現(xiàn)人生價值
單 元 前 瞻 學(xué)習(xí) 目標 ◎通過本單元的學(xué)習(xí),認識到人生目標的重要性,理解個人和社會的關(guān)系,樹立正確的人生目標。 ◎通過本單元的學(xué)習(xí),認識到生活中有順境也有逆境,要正確對待順境和逆境,擁有積極的人生態(tài)度。 ◎通過本單元的學(xué)習(xí),正確理解勞動的重要性,學(xué)會平等對待各行各業(yè)的勞動者,在勞動中創(chuàng)造人生價值,在奉獻中成就精彩人生
大概 念及 關(guān)系
學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 大任務(wù) 設(shè)計 大任務(wù):追求美好人生 1.目標:樹立正確的人生目標,擁有積極向上的人生態(tài)度,正確對待生活的順境和逆境,實現(xiàn)人生價值。 2.活動設(shè)計內(nèi)容及評價:本單元以追求美好人生為主線,通過不同的情境設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生完成上述學(xué)習(xí)目標
任務(wù) 安排 本單元共分為6個課時,需要完成6個子目標(任務(wù))
子目標1:知道人生目標的重要意義子目標2:樹立正確的人生目標
子目標3:了解積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)子目標4:順境不驕,逆境不餒
子目標5:人生價值要通過勞動來創(chuàng)造子目標6:要無私奉獻,成就精彩人生
第十一課　確立人生目標
第1課時　探問人生目標
【學(xué)習(xí)目標】
1.通過分析人與動物生命活動方式的區(qū)別,感受確立人生目標和過有意識、有目的的生活的重要性。
2.通過閱讀典型模范人物的事跡,增強對人生目標的認識,感受人生目標的重要意義。
◎素養(yǎng)目標:感受人生目標的重要性。
◎?qū)W習(xí)重點:探尋人生目標的重要意義。
【自主預(yù)習(xí)】
人能夠確立目標→人生目標的意義→目標分類
1.人生目標的重要意義是什么
2.近期目標和長遠目標的關(guān)系是怎樣的
【參考答案】
1.人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求,決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵,讓我們排除干擾,克服困難,堅定前行,少走彎路,指引我們走上正確的人生道路。
2.只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標,才能實現(xiàn)長遠目標。所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。實現(xiàn)每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感,鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上,朝著實現(xiàn)長遠目標邁進。
【合作探究】
學(xué)習(xí)任務(wù)　子目標1:知道人生目標的重要意義
人與動物生命活動方式的區(qū)別
探究分享1:觀察——動物(蜜蜂、燕子筑巢)和原始社會人類建造房屋的不同
探究分享2:原因探究——動物和人類追求食物的活動的不同
請你將下表補充完整。
活動特點共同點
動物追求食物的活動
人類追求食物的活動
探究分享3:透過人類和動物建造房屋、追求食物的活動,我們可看出動物與人的生命活動方式有什么區(qū)別
【參考答案】
探究分享2　
特點:動物追求食物是無意識的、本能的,為獲得食物不擇手段,不講衛(wèi)生,等等;人類會主動生產(chǎn)、儲存、加工食物,食用過程中追求衛(wèi)生、安全、健康、營養(yǎng),還會講究道德,如特殊情況下忍饑挨餓、舍己為人等。
共同點:生存(延續(xù)生命)。
探究分享3　
動物的活動是無意識的、本能的活動。人的活動是有意識、有目的的活動。人能夠積極主動地規(guī)劃人生,確立自己的人生目標,過有意識、有目的的生活。
人生目標的重要意義
探究分享1:感悟——名言分享
塞涅卡曾說:“如果一個人活著不知道他要駛向哪個碼頭,那么任何風都不會是順風。有人活著沒有任何目標,他們在世間行走就像河中的一棵小草,他們不是行走,而是隨波逐流。”
根據(jù)上述名言,你得出的最大的感悟是什么
探究分享2:從原始社會到現(xiàn)代文明社會,人們的衣食住行發(fā)生了什么變化
探究分享3:分析——人生目標的重要意義
“大國工匠”徐立平從小就對機械工程有濃厚的興趣,初中畢業(yè)后報考了技工學(xué)校。在校學(xué)習(xí)期間,他養(yǎng)成了做事精益求精,不斷追求知識、提高技能的習(xí)慣。走上工作崗位后,他勇于創(chuàng)新,發(fā)明設(shè)計了20多種藥面整形刀具,其中兩種獲得國家專利。
請分析人生目標對徐立平起到什么作用。
【參考答案】
探究分享1　
示例:人活著就要有目標和追求。
探究分享2　
原始人的衣服材料主要是樹葉、獸皮,功能以遮羞、保暖為主。原始人的食物以野果、生肉或者半生肉為主。原始人大多睡在樹洞、石洞當中,只要可以遮風擋雨就行。原始人用四肢或者兩只腳走路。
現(xiàn)代人的衣服除了遮羞、保暖之外,還注重美觀、舒適。現(xiàn)代人的食物種類更加豐富多樣,以熟食為主,且地區(qū)差異較大。現(xiàn)代人居住追求美觀舒適。現(xiàn)代人除了步行,多以交通工具代步,如車、船、飛機等。
探究分享3　
人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求,決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵,讓我們排除干擾,克服困難,堅定前行,少走彎路,指引我們走上正確的人生道路。
人生目標的分類
探究分享1:閱讀感悟——走近桂海潮
了解并收集“神舟十六號”航天員桂海潮的故事。
(1)少年時期桂海潮的近期目標和長遠目標可能是什么
(2)觀察下面圖片,思考近期目標與長遠目標的關(guān)系是怎樣的。
探究分享2:踐行——確立目標
請在表格中確立你的目標并與大家分享。
我的夢想為實現(xiàn)夢想而設(shè)立的長遠目標為實現(xiàn)夢想而設(shè)立的近期目標
【參考答案】
探究分享1　
(1)少年時期桂海潮的近期目標可能是考航空航天大學(xué),遠期目標可能是當航天員、進入太空做實驗等。
(2)只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標,才能實現(xiàn)長遠目標。所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。實現(xiàn)每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感,鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上,朝著實現(xiàn)長遠目標邁進,最終實現(xiàn)我們的夢想。
探究分享2　
略,回答言之有理即可。
1.100多年前,北大教授李大釗疾呼:“青年呵!你們臨開始活動以前,應(yīng)該定定方向。譬如航海遠行的人,必先定個目的地,中途的指針,總是指著這個方向走,才能有達到目的地的一天。若是方向不定,隨風飄轉(zhuǎn),恐怕永無達到的日子。”這啟示我們 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.只要確立人生方向,就能到達理想的目的地
B.要確立正確的人生目標和發(fā)展方向
C.航海遠行的人要為避免迷失方向帶好指南針
D.青年人最有理想和抱負
2.小國立志成為一名足球運動員,為祖國爭光。要實現(xiàn)這一夢想,小國需要 ( )
①扎實學(xué)習(xí),持續(xù)努力　②坐等時機,順其自然　③腳踏實地,全力以赴　④堅定信念,具有不服輸?shù)捻g勁
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
學(xué)生學(xué)習(xí)評價量規(guī)
項目★★★★★★
自主學(xué)習(xí)能力
知識鞏固能力
分析、解決問題能力
【參考答案】1.B　2.C
【思維導(dǎo)圖】

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