資源簡介

第2課時　提高防護能力
【學習目標】
1.知道提高防護能力的意義,保護自己和他人的生命安全。
2.掌握提高防護能力的方法、技巧。
3.學會防范風險,做好有效應對。
◎素養目標:提高防護能力,保護自己的生命,救助他人的生命。
◎學習重點:提高防護能力的要求。
【自主預習】
掌握有效的應對方法→提高危險預判能力→提高避險和逃生能力→學會防范風險
1.提高防護能力的要求是什么
2.如何提高危險預判能力
3.如何提高避險和逃生能力
4.為什么要學習防護和急救的知識與技能
【參考答案】
1.(1)提高危險預判能力。
(2)提高避險和逃生能力。
(3)學習防護和急救的知識與技能。
2.危險預判能力不是天生就有的,我們要在日常生活中主動學習安全知識,見微知著,對潛在的危險作出科學判斷,防患于未然。
3.平時,我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時,我們要保持頭腦冷靜,就近、快速逃離到安全地帶;有效利用各種資源,以便求救和逃生。
4.如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能,在需要緊急救護時,就不會束手無策,并可以爭分奪秒地施救,為挽救生命贏得寶貴的時間。
【合作探究】
學習任務　子目標4:提高防護能力
走近公共衛生安全
2024年4月16日舉行的“第六次會員大會暨2024年全國消殺大會”指出,傳統及新發傳染病防控形勢嚴峻,公共衛生安全依然是影響現代化進程的重要“變量”。建設健康中國,既要靠醫療衛生服務的“小處方”,更要靠社會整體聯動的“大處方”。把以治病為中心轉變為以人民健康為中心,關注生命全周期、健康全過程,其根本點是動員社會、行業和個人家庭的積極性并形成合力,特別是提高居民健康素養,倡導健康文明的生活方式,預防控制重大疾病。
公共衛生安全依然是影響現代化進程的重要“變量”,維護公共衛生安全至關重要。請完成下表。
項目列舉意義如何維護
與個人有關的公共衛生安全①②③
與社會有關的公共衛生安全④⑤⑥
【參考答案】
①免疫接種、手衛生、室內通風等。②保障個人身體健康、維護個人生命安全等。③做好免疫接種、注意手衛生、室內勤開窗通風、流感流行季節不到人群密集的場所等。④有害垃圾、公共用品用具清洗消毒保潔等。⑤保障人民身體健康、維護公共衛生安全等。⑥正確處理有害垃圾、不重復使用一次性用品、重視對公共用品用具清洗消毒保潔、分餐制、使用公筷等。
提高危險預判能力
探究分享1:防震減災
在所有自然災害中,地震是“群災之首”。它可以造成大量的人員傷亡,也能造成間接性的人群健康危害。據聯合國統計,21世紀以來,全世界因地震死亡人數達260萬,占全球自然災害所造成的死亡總和的58%。
(1)說出你知道的我國近年來發生的重大地震。
(2)請你簡要描述地震造成的危害。
　　(3)請你就如何最大限度降低地震等災害的危害提出建議。
探究分享2:自護自救
2024年5月,廣東梅大高速茶陽路段發生塌方災害,路過的司機王某某果斷將自己駕駛的廂式冷鏈貨車橫在路中央,避免了事態進一步發展。事發當晚,他兩點多到達塌方災害發生地,從掉頭回來的司機那里了解到前方情況,利用自身車長12.5米的優勢橫向擋住車道,并迅速打開雙閃提醒后車注意。他還與妻子下車向后方司機解釋前方情況。待消防人員抵達并接管現場后,他和妻子才駕車離開。
(1)王某某橫車救人事跡經傳播后,他的行為很快感動全網,引發網友的關注和點贊。請你對王某某的行為進行點評。
(2)說說我們青少年可以從王某某身上學到什么。
【參考答案】
探究分享1　
(1)如1976年唐山地震、2008年汶川地震、2023年甘肅積石山地震等。
(2)導致人民群眾的生命財產受到損害,引發傳染病,破壞交通、通信、供電、供水等基礎設施,造成山體滑坡、地面塌陷等現象,對生態環境造成破壞,等等。
(3)我們要提高危險預判能力。自然災害發生之前,往往有預兆可循,危險大多可以預判;一些人為事故,經過得當考慮,本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的,我們要在日常生活中主動學習安全知識,見微知著,對潛在的危險作出科學判斷,防患于未然。
探究分享2　
(1)示例:王某某有較強的危險預判能力,做到了對生命負責。
(2)示例:我們要在日常生活中主動學習安全知識,見微知著,對潛在的危險作出科學判斷,防患于未然。
提高避險和逃生能力
探究分享:3名小學生發現火情教科書式救援
2024年5月12日,3名小學生看見一戶人家發生火情,由于樓里住戶多為老人,情況十分緊急。3人迅速跑到樓上挨個敲門,及時疏散居民,并幫助一名殘疾老人轉移到安全區域,隨后撥打火警電話。最終,由于3名小學生的出色表現,火災沒有造成人員傷亡。
(1)說出你從上面3名小學生身上學到了什么。
(2)生活中,威脅我們生命健康的災害還有很多。請你針對突發的公共場所火災,野外的山洪、泥石流、山體滑坡等寫出一些避險方法。
(3)綜合以上內容,在生活中,我們應如何提高避險和逃生能力
【參考答案】
(1)有生命安全意識、敬畏生命、見義勇為、樂于助人、機智勇敢等。
(2)示例:①遭遇火災時,用濕毛巾捂住口鼻,以減少吸入煙霧和有毒氣體的量。如果沒有濕毛巾,可以用布、衣服等代替。在火災中,煙霧和有毒氣體通常會向上漂浮,因此要盡量降低身體姿勢,匍匐前進,這樣可以減少吸入煙霧和有毒氣體的量,提高逃生安全性。在逃生時,要盡快找到安全出口,并迅速離開火場,不要在火場中停留或尋找貴重物品,以免延誤逃生時間。
②遇到山洪,就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移,或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。千萬不要游泳逃生,不要攀爬帶電的電線桿、鐵塔。
③遇到泥石流,要跑到開闊地帶,盡可能防止被埋壓;要馬上向與泥石流成垂直方向一邊的山坡上面爬,絕對不能順著泥石流的流動方向逃生。
④當處在滑坡體上時,要迅速環顧四周,向較安全的地段撤離。跑離時,應向兩側跑,不應向滑坡體上方或下方跑;當處于滑坡體前沿或崩塌體下方時,只能迅速向兩邊逃生;滑坡停止后,不應立刻返回檢查情況。因為滑坡會連續發生,貿然返回,有遭到第二次滑坡侵害的可能。
(3)平時,我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時,我們要保持頭腦冷靜,就近、快速逃離到安全地帶;有效利用各種資源,以便求救和逃生;等等。
學習防護和急救的知識和技能
探究分享:踩踏事故
校園人群密集,一旦發生踩踏事件,極易造成人員傷亡。尤其對于未成年人學生群體而言,他們的自我保護能力相對較弱,可能導致后果的嚴重性升級。
2023年11月,河南一所中學發生校園踩踏事件。事件導致一名學生死亡,一名學生重傷,四名學生輕傷。據官方通報,學生系在期中考試間隙如廁時,因上下樓梯發生擁擠摔倒受傷。
萬一校園發生擁擠踩踏事故,你該如何自救自護
【參考答案】
示例:保持冷靜,不要驚慌失措或推搡他人;尋找支撐,如果可能,抓住堅固的物體以穩定自己;保護頭部和頸部,雙手十指交叉相扣,護住后腦和頸部;側臥以保護胸腔和腹腔;避免逆流而行;避免擁擠區域,如果發現人群中有騷動或異常行為,應立即離開。
1.近年來,中小學生溺水、交通意外等安全事故時有發生。面對各種意外傷害,我們應當( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.不顧一切下水救人
B.遠離所有戶外活動
C.增強自我保護意識,提高防護能力
D.順其自然,坦然面對天災人禍
2.暑期,有水的地方是大家喜歡去的地方,也是容易發生安全意外的地方。珍愛生命,謹防溺水,我們應 ( )
①不到池塘、水庫等不熟悉的野外水域游泳
②學習防溺水知識,增強自我保護意識　③發現有人落水,為爭取時間,趕緊下水施救
④萬一不幸落水,鎮定不慌亂,運用正確的方法自救
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
學生學習評價量規
項目★★★★★★
自主學習能力
知識鞏固能力
分析、解決問題能力
【參考答案】1.C　2.B
【思維導圖】

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