資源簡介

浙江省杭州市杭州蕭山、余杭、富陽、臨平多校期中聯考2023-2024學年九年級上學期社會法治11月期中試卷
1．（2023九上·蕭山期中）從籃球“村BA”到足球“村超”，這種自發組織的民間草根球賽，不僅豐富了村民的業余生活，還吸引了來自全國各地的觀眾觀賽，帶火了當地特色旅游，增加了村民的收入，為鄉村振興找到了一條發展之路。這有利于（　　）
①豐富鄉村文化生活，助力鄉村振興
②弘揚體育精神，建設健康中國
③推進民主政治建設，描繪美麗鄉村
④完善社會保障，促進強村富民
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2023九上·蕭山期中）我市某生態農場引進葡萄、草莓、桃子、藍莓等特色果蔬品種，提升配套設施水平，打造休閑采摘觀光生態農場，吸引了大批周邊縣市區的市民前來游玩。這有助于（　　）
①摒棄傳統種植業，尋找新的經濟增長點
②打造生態產業，推動鄉村振興
③促進農民增產增收，共享經濟發展成果
④體驗勞動生活，增長農業知識
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2023九上·蕭山期中）從1994年開始，杭州堅持做了29年的事——每年推出民生實事項目，從未間斷。2023年杭州的民生實事包括“護好老弱幼、救在身邊即新增公共場所AED1000臺，舒心就醫即開通互聯網+醫保移動支付定點機構26家、一路暢通”等十項實事。政府的這些舉措體現了（　　）
A．推動收入分配均等以維護社會公平正義
B．堅持以人民為中心，不斷增進民生福祉
C．擴大公民民主權利，保障人民當家作主
D．人民日益增長的美好生活需要完全得以保障
4．（2023九上·蕭山期中）雄安新區按照5分鐘、10分鐘、15分鐘生活圈要求，高標準規劃建設學前教育、義務教育、高中階段教育等22所學校，打造京津冀教育新高地。這些舉措有助于（　　）
①推進教育均衡、優質發展
②確保公民受教育權都能得以實現
③構建公平正義的美好社會
④落實以人民為中心的發展思想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2023九上·蕭山期中）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功進入預定軌道。首次應用的測控系統即便無人值守，也可以通過自己“思考和判斷”操控航天器。專家說：“新系統具有重大突破，打破了國外技術鉗制”。對此，下列認識中正確的是（　　）
①制度創新促進公平正義、推動社會進步
②中國科技自立自強有利于增強綜合國力
③唯創新者進、唯創新者強、唯創新者勝
④萬眾創新、大眾創業的理念已深入人心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2023九上·蕭山期中）十四屆全國人大代表中，一線工人、農民代表497名，占代表總數16.69%；少數民族代表442名，占代表總數14.85%；歸僑代表42名，婦女代表790名，占代表總數的26.54%。這可以看出我國（　　）
A．人大代表受人民監督 B．切實保證人民當家作主
C．人大依法行使立法權 D．堅持少數服從多數原則
7．（2023九上·蕭山期中）貴州某地利用微信小程序推出人大代表服務聯系群眾的“民情二維碼”。群眾通過掃碼便可知悉代表職務、聯系方式、履職動態等，并可隨時通過撥打電話、編輯文字、發送語音、拍攝視頻等方式，向代表反映訴求或建言獻策。“民情二維碼”的推出（　　）
A．能夠防止權力的濫用并杜絕腐敗
B．確保所有國家機關提高工作效率
C．能讓群眾直接參與管理國家事務
D．豐富了公民行使民主權利的形式
8．（2023九上·蕭山期中）2023年全國兩會期間，某市舉行“我為兩會寫微議案”活動，共收到學生提交的微議案2萬余條，議案關注的內容從“雙減”到鄉村振興，從科教興國到中國式現代化……連續八年，該地學生的優秀微議案被帶上全國兩會。這體現公民行使民主權利的形式是（　　）
A．民主選舉 B．民主決策 C．民主監督 D．基層民主
9．（2023九上·蕭山期中）今年AI（人工智能）翻唱在網絡上爆紅，最火的莫過于“AI孫燕姿”。但接踵而來的問題就是：“AI孫燕姿”是否侵權？“AI孫燕姿”的作品有著作權嗎？等等。隨著AI盛行，如何盡快在法律層面制定相應規則并不斷完善，是當前面臨的巨大挑戰。這要求在AI領域（　　）
A．強調嚴格執法，做到公正司法 B．加快立法步伐，做到有法可依
C．加強行業自律，做到全民守法 D．踐行公序良俗，做到良法善治
10．（2023九上·蕭山期中）巍巍青藏高原是我國乃至整個亞洲重要的生態安全屏障。2023年4月，全國人大常委會審議通過《中華人民共和國青藏高原生態保護法》，保護高原的生靈草木、萬水千山。該法的表決通過（　　）
①有助于促進人類與自然界的和諧共生
②能夠確保建成清潔美麗的世界
③體現了依法治國需要良法之治的要求
④表明全國人大常委會具有決定權
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2023九上·蕭山期中）某地的政務服務中心探索精細化高效率服務，啟用“潮汐窗口”，根據人流量大小，動態調整窗口數量和服務人員力量，最大限度減少群眾排隊時間。這樣做旨在（　　）
A．提高為人民服務水平 B．確保權力在陽光下運行
C．保障公民行使監督權 D．完善基層群眾自治制度
12．（2023九上·蕭山期中）2023年央視“3.15”晚會曝光了安徽某米業公司，通過香精勾兌，以名稱帶有“泰國香米”“泰子王”等方式，來冒充泰國香米。有專家認為，單純依靠法律很難解決造假問題，需要借助道德將外在的法律規范轉化為內在的自我約束。專家的觀點表明（　　）
①道德可以滋養法治精神
②要增強法治觀念，不犯罪是人們行為的底線
③要重視發揮法律的教化作用
④要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2023九上·蕭山期中）“結婚后，丈夫是法律承認的無可爭辯的一家之主，他的妻子和孩子們必須對他表示充分的尊敬。……為了還債，他可以典當或者出賣他（她）們……”。該材料反映的婚姻家庭關系大概率屬于（　　）
A．古埃及 B．古巴比倫王國
C．古印度 D．古希臘
14．（2023九上·蕭山期中）“埃及和亞洲諸行省土地富饒，提供了種種前所未有的機會，成千上萬的希臘商人、行政官員、教師、專門職業者和雇傭兵受這些機會的吸引，從各自的城邦移居那里。從而為新的希臘文明奠定了基礎”。為新的希臘文明奠定基礎的是（　　）
A．圖特摩斯三世的統治 B．孔雀王朝的建立
C．亞歷山大大帝的東征 D．十字軍東征
15．（2023九上·蕭山期中）圖像史料在證史研究中有重要作用。以下是某學習小組在研究性學習中收集的一組圖像資料。據此，推斷他們探究的主題是（　　）
克里特王宮遺址 雅典衛城遺址 擲鐵餅者
A．古代希臘文明 B．古代日本文化
C．古代羅馬法制 D．古代阿拉伯文明
16．（2023九上·蕭山期中）“克洛維聯合法蘭克各部落，打敗羅馬人、拜占庭人和西哥特人，把比利牛斯山脈經高盧到德意志的大片領土統一到一起形成王國。”克洛維獲得成功的主要原因是（　　）
A．剝奪教會的土地 B．征收“什一稅”
C．皈依了基督教 D．將土地全部收歸國有
17．（2023九上·蕭山期中）莊園里的領主設置莊園法庭，每年召開數次，由領主或其代理人主持，主要審理佃戶和領主之間的糾紛，以保護后者的利益。同時，法庭也審理佃戶之間關于土地、借貸和婚姻糾紛等。這說明歐洲的莊園法庭（　　）
A．只維護莊園主的利益 B．要維護莊園公共秩序
C．依據習慣法進行審判 D．推動租地農場的建立
18．（2023九上·蕭山期中）下列表格中，歷史現象與原因的對應關系正確的是（　　）
　 歷史現象 原因
A 公元前 5世紀后半期，雅典一度達到全盛 克里斯提尼改革
B 632年，阿拉伯半島基本統一，統一的阿拉伯國家建立 穆罕默德創立伊斯蘭教
C 阿拉伯數字傳遍了全世界 《馬可·波羅行紀》
D 1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝國滅亡 亞歷山大大帝東征
A．A B．B C．C D．D
19．（2023九上·蕭山期中）1077年1月，德皇亨利四世在與羅馬教皇的斗爭失利后，被迫前往卡諾莎城堡向出身低微的教皇格列高利七世懺悔，受盡了精神上的侮辱，最終才獲得了格列高利七世恩賜的一個赦罪的吻，這就是歷史上的“卡諾莎之辱”。它充分說明在中世紀的歐洲（　　）
A．基督是救世主 B．國王軟弱無能
C．王權高于教權 D．教權高于王權
20．（2023九上·蕭山期中）“君士坦丁堡陷落后，當初將古希臘學術保存下來并仔細研讀的基督教學者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利。他們在此受到熱烈歡迎，因為文藝復興學者正四處搜尋古典文獻。”上述材料說明（　　）
A．拜占庭文化兼收并蓄了東方文化和西方文化
B．拜占庭帝國保存的古希臘文獻助推了文藝復興
C．拜占庭帝國滅亡是因為基督教學者逃到意大利
D．閉關自守導致落后，開放寬容才會促進發展
21．（2023九上·蕭山期中）“中世紀城市逐漸造就了一個中間階級，他們已有的政治管理經驗和民主理念與實踐，使他們成長為可以與貴族相匹敵的顯要階級。”這“中間階級”是指 （　　）
A．莊園領主 B．封建騎士 C．手工業者 D．市民階層
22．（2023九上·蕭山期中）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣論述某歷史事件：“（這場運動）關心的是今世而不是來世；它關注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學。”這場運動（　　）
A．追求人在現實生活中的幸福 B．大力宣傳自由平等的思想
C．宣揚人有生存、自由的權利 D．主張私有財產神圣不可侵犯
23．（2023九上·蕭山期中）“15世紀以來，西歐各國資本主義生產關系的萌芽已經產生并初步發展。貨幣作為商品交換的媒介，不僅取代土地日益成為社會財富的主要象征，而且成為衡量社會地位和權力的重要標志。”這一變化促進了（　　）
A．歐洲傳統商路關稅的上漲 B．西歐人口迅速增長
C．歐洲人探尋新航路的熱潮 D．航海技術不斷進步
24．（2023九上·蕭山期中）馬克思說：“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪取的財寶，源源流入宗主國，在這里轉化為資本。”最能佐證這一觀點的是（　　）
A．絲綢之路 B．佛教的傳播
C．伊斯蘭教的“圣戰” D．“三角貿易”
25．（2023九上·蕭山期中）文明的發展和交流是世界發展的基石。閱讀材料，回答問題。
【百花齊放】
材料一：
世界三大軸心文明示意圖
軸心時代：公元前800年至公元前200年，在北緯30度左右，這段時期是人類文明的重大突破時期。這一時期世界不同區域形成了三大軸心文明，即中國先秦文明、古印度文明、古希臘文明。
——摘編自卡爾·雅斯貝斯《歷史的起源與目標》
【交流互鑒】
材料二：
【多元一體】
材料三：它打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面，首次把全球人類聯系起來，開始了人類文明一體化的進程……它大大擴展了人類活動的范圍……世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發生重大變化……引發了歐洲近代幾個世紀的大規模海外擴張，開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史。
——摘自馬世力主編《世界史綱》（下冊）
（1）請分別列舉一例史實印證B、C兩處軸心文明在思想上的文明成就。
（2）運用材料二中史實說明阿拉伯人在東西方文明交流中的作用。
（3）根據材料三并結合所學，指出“開始文明一體化進程”的重大事件。談談你對文明發展、交流和互鑒的認識。
26．（2023九上·蕭山期中）閱讀材料，回答下列問題。
材料一：我們的政體并不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的榜樣，我們的政體的確可以稱為民主政體，因為行政權不是掌在少數人手里，而是握在多數人手中。……
——摘編自伯里克利在雅典陣亡將士的葬禮演說詞
材料二：他（查理·馬特）廢除了無條件分贈土地的制度，推行采邑制……實行有條件土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：大和的世襲大貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，權勢極大；地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權奪勢；強大的中央貴族權傾朝野。
（1）材料一中“我們的政體”是指什么制度？請用史實反駁“行政權不是掌在少數人手里，而是握在多數人手中”這一觀點。
（2）材料二中的“采邑制”有何特點？這次改革對西歐社會產生了怎樣的影響？
（3）面對材料三所反映的問題，日本政府是如何解決的？該問題的解決對日本歷史產生了什么影響？
27．（2023九上·蕭山期中）閱讀材料，回答下列問題。
材料一：（運動）的意義有兩個：一是復生，一是新生，這兩個意義是都不錯的，因為從一方面看來，它是希臘羅馬的古文藝和人生觀的復活，是一種復生的運動；從其他方面看來，它卻是歐洲遠古文化的先鋒，是一種文化的新誕生。大抵在初期，它的傾向是偏于復古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產生新芽兒了。
——摘編自陳衡哲《西洋史》
材料二：1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區中……直到1500年前后各種族之間才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人類歷史上的一個重要轉折點。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：于是，在歐洲所發生的，是歷史性地轉向一種性質根本不同的經濟制度，即今天我們所稱的“資本主義”。……資本主義的出現是劃時代的。它不僅僅影響了經濟，還影響著人們生活的方方面面。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）根據材料一和所學知識，指出文化“新生”的具體內涵和該“運動”產生的經濟根源
（2）根據材料二和所學知識說明“1500年是人類歷史上的一個重要轉折點”的依據。
（3）結合所學知識說明材料一、二與材料三之間的關系。
28．（2023九上·蕭山期中）民主當以人民利益為重，法治當以公平正義為念，閱讀材料，回答下列問題。
材料一：法治興則民族興，法治強則國家強。法治與國家前途、人民命運息息相關，是治國理政、實現長治久安不可或缺的重要手段。
材料二：2023年3月，十四屆全國人大一次會議高票表決通過關于修改《中華人民共和國立法法》的決定。立法法在修改過程中，公開征集到人民群眾意見和建議978條，人民群眾就完善立法的指導思想，完善科學立法、民主立法、依法立法體制機制，推進立法公開，完善設區的市立法權限等提出了意見和建議，相關意見建議在草案二審稿中得到了體現。期間全國人大常委會分別于2022年10月和12月對草案進行了審議，并兩次向黨中央請示報告。最后經過全國人大代表們的嚴格審議并表決通過。
（1）結合材料一和所學知識，說明我國選擇法治道路的必然性。
（2）運用參與民主生活的相關知識，說明立法法修改過程中征求人民群眾意見和建議有何現實意義。
（3）結合《立法法》的出臺過程，闡述我國社會主義民主是一種新型民主的理由。
29．（2023九上·蕭山期中）創新是一個民族進步的靈魂，閱讀材料，回答下列問題。
材料一：《長江保護法》是我國第一部保護長江全流域生態系統、推進長江經濟帶綠色發展、高質量發展的專門法和特別法。該法規定：國務院有關部門和長江流域縣級以上政府及其有關部門應當采取措施，保護長江流域歷史文化名城名鎮名村，加強長江流域文化遺產保護工作，繼承和弘揚長江流域優秀特色文化。
材料二：在強國建設、民族復興的新征程上，我們要堅定不移推動高質量發展。要完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，著力提升科技自立自強能力，不斷壯大我國經濟實力、科技實力、綜合國力。
——摘編自習近平在全國人大第十四屆一次會議上的講話
材料三： 黨的十八大（2012年）以來的十年，是我國科技進步最大、科技實力提升最快的十年，中國成功跨入了創新型國家行列。十年間，我國部署實施國家科技重大專項，開展關鍵核心技術攻關，推動科技水平實現跨越發展。十年間，我國科技體制改革“四梁八柱”基本建立，出臺了一批法律法規，構建了有效促進和保障科技創新全過程的法律制度體系。十年間，我國系統推進人才培養、評價、激勵、引進等關鍵環節改革，有利于人才脫穎而出、各盡其能、各展其才的發展環境更加優化。
（1）小強認為：國家用《長江保護法》依法保護長江文化，就能保護好長江生態文明，運用所學知識，對小強的觀點進行評析。
（2）我國堅定不移的推動高質量發展的要求有哪些？我國為什么要著力提升科技的自立自強能力？
（3）結合材料三，運用所學知識分析我國怎樣才能建成科技強國？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】民間草根球賽，不僅豐富了村民的業余生活，還吸引了來自全國各地的觀眾觀賽，帶火了當地特色旅游，增加了村民的收入，為鄉村振興找到了一條發展之路。這有利于豐富鄉村文化生活，助力鄉村振興，弘揚體育精神，建設健康中國，故①②正確。
材料內容沒有涉及推進民主政治建設，故③不符合題意；
題干內容與完善社會保障無關，故④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查實施鄉村振興戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。在新時代，我國實施鄉村振興戰略，農村日益呈現新面貌。
2．【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】我市某生態農場引進葡萄、草莓、桃子、藍莓等特色果蔬品種，提升配套設施水平，打造休閑采摘觀光生態農場，吸引了大批周邊縣市區的市民前來游玩。這有助于打造生態產業，推動鄉村振興，促進農民增產增收，共享經濟發展成果，體驗勞動生活，增長農業知識，故②③④正確。
農業是國民經濟的基礎，要大力發展，而非摒棄傳統種植業，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查實施鄉村振興戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。在新時代，我國實施鄉村振興戰略，農村日益呈現新面貌。
3．【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】2023年杭州的民生實事包括“護好老弱幼、救在身邊即新增公共場所AED1000臺，舒心就醫即開通互聯網+醫保移動支付定點機構26家、一路暢通”等十項實事。這體現了堅持以人民為中心，不斷增進民生福祉，故B正確。
要推動收入分配公平，而非推動收入分配均等，故A錯誤；
公民的民主權利是法定的，不得隨意擴大，故C錯誤；
“完全得以保障”說法太絕對，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查堅持以人民為中心的發展思想的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。發展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。
4．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】雄安新區按照5分鐘、10分鐘、15分鐘生活圈要求，高標準規劃建設學前教育、義務教育、高中階段教育等22所學校，打造京津冀教育新高地。這有利于推進教育均衡、優質發展，構建公平正義的美好社會，落實以人民為中心的發展思想，故①③④正確。
“確保公民受教育權都能得以實現”說法太絕對，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查科教興國戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。改革開放以來，我國教育事業獲得巨大發展，教育改革全面推進，教育普及水平實現歷史性跨越，教育公平取得重要進展，教育質量穩步提升。為了加快實施創新驅動發展戰略，實現人民群眾對美好生活的期待，國家對教育提出了更高的要求。
5．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】“新系統具有重大突破，打破了國外技術鉗制”，說明中國科技自立自強有利于增強綜合國力，唯創新者進、唯創新者強、唯創新者勝，故②③正確。
題干沒有涉及制度創新，故①不符合題意；
材料沒有強調萬眾創新、大眾創業的理念已深入人心，故④錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查創新發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。時代發展呼喚創新。當前，全球新一輪科技革命和產業變革深入發展，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。
6．【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】十四屆全國人大代表中，一線工人、農民代表497名，占代表總數16.69%；少數民族代表442名，占代表總數14.85%；歸僑代表42名，婦女代表790名，占代表總數的26.54%。這反映了我國切實保證人民當家作主，反映了人民民主具有廣泛性，故B正確。
材料沒有涉及人大代表受人民監督，故A不符合題意；
題干沒有體現人大依法行使立法權，故C不符合題意；
材料沒有強調堅持少數服從多數原則，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查社會主義民主的特點的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證。在黨的領導下，人民按照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。全過程人民民主充分彰顯社會主義國家性質，充分彰顯人民主體地位，使人民意志得到更好體現、人民權益得到更好保障、人民創造活力進一步激發。
7．【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】貴州某地利用微信小程序推出人大代表服務聯系群眾的“民情二維碼”。群眾通過掃碼便可知悉代表職務、聯系方式、履職動態等，并可隨時通過撥打電話、編輯文字、發送語音、拍攝視頻等方式，向代表反映訴求或建言獻策。這豐富了公民行使民主權利的形式，故D正確。
“防止權力的濫用并杜絕腐敗”夸大了其作用，故A錯誤；
“確保所有國家機關提高工作效率”說法太絕對，故B錯誤；
人民不直接管理國家事務，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查社會主義民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。隨著人民民主實踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式會愈加豐富，民主參與的直接性和有效性也將不斷增強。
8．【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】某市舉行“我為兩會寫微議案”活動，共收到學生提交的微議案2萬余條，這是公民行使參與民主決策的權利，故B正確。
材料沒有涉及民主選舉、民主監督、基層民主，故ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查民主決策的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策的科學化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。
9．【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】隨著AI盛行，如何盡快在法律層面制定相應規則并不斷完善，是當前面臨的巨大挑戰。這要求在AI領域加快立法步伐，做到有法可依，故B正確。
材料沒有強調嚴格執法、公正司法，也沒有強調全民守法，故AC不符合題意；
題干內容沒有強調踐行公序良俗，做到良法善治，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查科學立法的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規都得到嚴格執行，使每一個司法案件都體現公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
10．【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2023年4月，全國人大常委會審議通過《中華人民共和國青藏高原生態保護法》，保護高原的生靈草木、萬水千山。這有助于促進人類與自然界的和諧共生，體現了依法治國需要良法之治的要求，故①③正確。
“確保建成清潔美麗的世界”說法太絕對，故②錯誤；
題干反映了全國人大常委會行使立法權，而非決定權，故④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查科學立法的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規都得到嚴格執行，使每一個司法案件都體現公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
11．【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】某地的政務服務中心探索精細化高效率服務，啟用“潮汐窗口”，根據人流量大小，動態調整窗口數量和服務人員力量，最大限度減少群眾排隊時間。這旨在提高為人民服務水平，故A正確。
材料沒有涉及“確保權力在陽光下運行”，故B不符合題意；
題干沒有體現公民行使監督權，故C不符合題意；
材料沒有涉及完善基層群眾自治制度，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查法治政府的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。在我國，政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。政府要按照法治原則運作，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行，努力建設法治政府。
12．【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】“單純依靠法律很難解決造假問題，需要借助道德將外在的法律規范轉化為內在的自我約束”，表明道德可以滋養法治精神，要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊，故①④正確。
要增強法治觀念，不違法是人們行為的底線，故②錯誤；
要重視發揮道德的教化作用，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
13．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】“結婚后，丈夫是法律承認的無可爭辯的一家之主，他的妻子和孩子們必須對他表示充分的尊敬。……為了還債，他可以典當或者出賣他（她）們……”。這反映了古巴比倫王國的婚姻關系，故B正確，ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查古巴比倫王國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。漢謨拉比實行君主專制制度，加強中央集權，還制定了一部較為系統和完整的法典。他在位時是古巴比倫王國最強盛的時期。
14．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“成千上萬的希臘商人、行政官員、教師、專門職業者和雇傭兵受這些機會的吸引，從各自的城邦移居那里”“為新的希臘文明奠定了基礎”，結合所學可知，公元前4世紀，亞歷山大東征，大量的工商業者、學者、官員隨軍流動，加強了東西方之間的經濟貿易交流，推動了希臘文化的傳播，開啟了希臘化時代，所以，亞歷山大大帝的東征為新的希臘文明奠定基礎，故選C項。
圖特摩斯三世是公元前15世紀古埃及法老，與希臘文明不相符合，排除A項。
孔雀王朝建立于公元前324年，是古代印度文明的鼎盛時期，與希臘文明無關，排除B項。
十字軍東征從11世紀末開始，是在羅馬教皇準許下的，持續近200年的宗教性軍事行動，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是亞歷冊大東征，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
15．【答案】A
16．【答案】C
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，法蘭克國王克洛維為上穩固統治，皈依了基督教，取得了羅馬教會、基督教徒和部下持支持，形成把比利牛斯山脈經高盧到德意志的大片領土的統一王國，故選C項。
克洛維把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會，而不是剝奪教會的土地，排除A項。
查理實行鼓勵基督教發展的政策，向教區人民征收“什一稅”，排除B項。
克洛維把土地賜給羅馬教會和部下，而不是將土地全部收歸國有，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是克洛維，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
17．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“莊園法庭每年召開數次……主要審理佃戶和領主之間的糾紛，以保護后者的利益”“審理佃戶之間關于土地、借貸和婚姻糾紛”，結合所學可知，中世紀西歐莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，故選B項。
根據所學可知，莊園法庭既維護了領主的利益，但在一定程度上了也限制了領主的特權，排除A項。
根據所學可知，莊園法庭審判依據習慣法或村法，但材料中沒有相關信息體現，排除C項。
莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，不能 推動租地農場的建立，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是莊園法庭，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于莊園法庭的相關史實。
18．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“歷史現象與原因的對應關系正確的”，結合所學分析：
A：公元前 5世紀后半期，伯里克利主政時期，雅典達到全盛，民主政治發展到高峰，現象與原因的對應關系不正確，排除A項。
B：7世紀初，穆罕默德創立伊斯蘭教，到632年，阿拉伯半島基本統一，統一的阿拉伯國家建立，現象與原因的對應關系正確，故選B項。
C：阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成阿拉伯數字，傳遍世界，與《馬可·波羅行紀》無關，現象與原因的對應關系不正確，排除C項。
D：1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡，與亞歷山大大帝東征，現象與原因的對應關系，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是阿拉伯帝國。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握阿拉伯帝國的相關史實。
19．【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“德皇亨利四世受盡了精神上的侮辱，最終才獲得了格列高利七世恩賜的一個赦罪的吻”，材料反映了德皇亨利四世與羅馬教皇的斗爭失利后，被迫向教皇懺悔，求得赦罪，由此可見教權高于王權，故選D項。
根據所學可知，基督是救世主，來源于基督教的教義，與“卡諾莎之辱”無關，排除A項。
材料反映了德皇亨利四世在與羅馬教皇的斗爭失利，并不是國王軟弱無能，排除B項。
材料強調的是教權高于王權，不是王權高于教權，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是教權高于王權，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
20．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“將古希臘學術保存下來并仔細研讀的基督教學者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利……因為文藝復興學者正四處搜尋古典文獻”，材料信息表明，東羅馬帝國保存下來的古代希臘文獻對文藝復興的發展起到重要作用，故選B項。
材料反映了古希臘文化對文藝復興的影響，沒有提到拜占庭文化兼收并蓄了東方文化和西方文化，排除A項。
材料表明拜占庭帝國的滅亡，促使基督教學者攜帶古典文獻逃到意大利，排除C項。
閉關自守導致落后，開放寬容才會促進發展，與材料中古希臘文化影響文藝復興不相符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是拜占庭文化，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
21．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】中世紀城市的興起，手工業者、商人成為城市居民，在城市工商業經濟發展中，形成為新興的市民階層，逐漸成長為早期的資產階級，是中世紀城市的中間階級，故選D項。
莊園領主是鄉村莊園的統治者，不屬于城市市民階層，排除A項。
封建騎士是舊式的封建主階級，不屬于城市市民階層，排除B項。
手工業都是城市市民階級的來源之一，與題意不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是西歐市民階級。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西歐市民階層的相關歷史知識。
22．【答案】A
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干信息“關心的是今世而不是來世；它關注的是非宗教的古典文化”，結合所學可知，14世紀中葉，文藝復興運動興起，以復興古典希臘羅馬文化為旗號，宣揚人文主義，提倡發揚人的個性，追求享受現世幸福生活，故選A項。
文藝復興運動宣揚人的價值與尊嚴，材料沒有體現“大力宣傳自由平等的思想”，排除B項。
根據所學可知，美國《獨立宣言》宣揚人人生而平等，享有生存、自由的權利，排除C項。
法國《人權宣言》宣揚人權、平等、私有財產神圣不可侵犯，與題意不符合，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是文藝復興運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興運動的相關歷史知識。
23．【答案】C
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“15世紀以來，貨幣作為商品交換的媒介，不僅取代土地日益成為社會財富的主要象征……”，結合所學可知，西歐商品經濟的繁榮，引發人們對貨幣財富的狂熱追求，從而促進了歐洲人探尋新航路的熱潮，故選C項。
材料信息表明，西歐人對貨幣財富的重視，沒有體現傳統商路關稅的上漲，排除A項。
材料信息表明，西歐人對貨幣財富的重視，沒有體現西歐人口迅速增長，排除B項。
材料信息表明，西歐人對貨幣財富的重視，沒有體現航海技術不斷進步，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是新航路開辟的背景，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
24．【答案】D
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪取的財寶，源源流入宗主國，在這里轉化為資本”，結合的學可知，早期擴張時代，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，博獲黑人后運往美洲，形成滅絕人性的“黑奴三角貿易”，為資本主義發展積累巨額資本，故選D項。
材料反映的是罪惡的黑奴三角貿易，與絲綢之路無關，排除A項。
材料反映的是罪惡的黑奴三角貿易，與佛教的傳播無關，排除B項。
材料反映的是罪惡的黑奴三角貿易，與伊斯蘭教的“圣戰”無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是黑奴三角貿易，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握早期殖民擴張的相關史實。
25．【答案】（1）B：佛教； C：德謨克利“原子論”；蘇格拉底“認識你自己”；亞里士多德創立邏輯學等。
（2）史實：如阿拉伯數字、中國的造紙術、指南針、火藥等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳到歐洲，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色（或東西方文明交流的使者），為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（3）事件：新航路的開辟
認識：文明具有多樣性；文明因交流而豐富多彩；尊重文明的多元化和個性化；堅持自己的優秀文化，不斷吸收其他文明的精華；殖民擴張帶來破壞的同時也一定程度上促進了文明發展和交融；
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；新航路的開辟
【解析】【分析】（1）列舉：根據材料一地圖信息，結合所學可知，B為印度，典型文明成就有公元前6世紀，釋迦牟尼創立佛教等。
根據材料一地圖信息，結合所學可知，C為希臘，古希臘哲學思想成就突出，德謨克利特提出“原子論”；蘇格拉底主張“認識你自己”；亞里士多德創立邏輯學等。
（2）作用：根據材料二“阿拉伯人把中國的造紙術、指南針、火藥，印度的0-9計數法、棉花、食糖等傳到歐洲”，結合所學可知，阿拉伯數字、中國的造紙術、指南針、火藥等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳到歐洲，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色（或東西方文明交流的使者），為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（3）事件：根據材料三“它打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面，首次把全球人類聯系起來，開始了人類文明一體化的進程……”，結合所學可知，材料反映的是新航路的開辟，打破了世界的相對孤立隔絕狀態，加強了世界的聯系，促使世界開始連為一個整體。
認識：本題為開放性試題，圍繞“對文明發展、交流和互鑒的認識”，綜合上述材料，結合所學知識分析闡述，言之有理即可。
比如：文明具有多樣性；文明因交流而豐富多彩；尊重文明的多元化和個性化；堅持自己的優秀文化，不斷吸收其他文明的精華；殖民擴張帶來破壞的同時也一定程度上促進了文明發展和交融。
故答案為：（1）B：佛教； C：德謨克利“原子論”；蘇格拉底“認識你自己”；亞里士多德創立邏輯學等。
（2）史實：如阿拉伯數字、中國的造紙術、指南針、火藥等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳到歐洲，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色（或東西方文明交流的使者），為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（3） 事件：新航路的開辟
認識：文明具有多樣性；文明因交流而豐富多彩；尊重文明的多元化和個性化；堅持自己的優秀文化，不斷吸收其他文明的精華；殖民擴張帶來破壞的同時也一定程度上促進了文明發展和交融；
【點評】（1）本題主要知識考點是軸心文明的成就。本題主要考查學生對歷史地圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握軸心時代文明發展的相關史實。
（2）本題主要知識考點是阿拉伯文化。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握阿拉伯文化的相關史實。
（3）本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路的開辟的相關歷史知識。
26．【答案】（1）雅典民主政治制度
在雅典，占人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，其實質是少數奴隸主貴族的民主政治。
（2）特點：實行有條件土地分封、嚴格的等級性、權利和義務交織在一起、有一定的契約意義。
影響：西歐的封建等級制度逐漸形成。
（3）實行大化改新(或回答改革的具體措施)。
影響：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
【知識點】古希臘羅馬文明；日本明治維新
【解析】【分析】（1）制度：根據材料一“……我們的政體的確可以稱為民主政體，因為行政權不是掌在少數人手里，而是握在多數人手中……”，結合所學可知，材料一中“我們的政體”是指雅典民主政治制度，在伯里克利主政時期發展到高峰。
反駁：根據所學可知，在雅典，享有民主權利的是成年男性公民，占人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，其實質是少數奴隸主貴族的民主政治。
（2）特點：根據材料二“……實行有條件土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役……”，結合所學可知，中世紀西歐“采邑制”實行有條件土地分封、嚴格的等級性、權利和義務交織在一起、有一定的契約意義。
影響：結合所學可知，中世紀西歐“采邑制”，形成了一種封君封臣制度，表明西歐的封建等級制度逐漸形成。
（3）解決：根據材料三“大和的世襲大貴族……權勢極大…權傾朝野…”，材料反映大和國貴族權勢膨脹，導致社會矛盾復雜尖銳，為解決這些問題，大和皇族中的改革派發動政變，擁立孝德天皇即位，從616年開始，仿效唐朝的典章制度，進行了大化改新。
影響：根據所學可知，日本通過大化改新，促使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
故答案為：（1）雅典民主政治制度.
在雅典，占人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，其實質是少數奴隸主貴族的民主政治。
（2）特點：實行有條件土地分封、嚴格的等級性、權利和義務交織在一起、有一定的契約意義。
影響：西歐的封建等級制度逐漸形成。
（3）實行大化改新(或回答改革的具體措施)。
影響：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
【點評】（1）本題主要知識考點是雅典民主政治。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記雅典民主政治的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是西歐“采邑制”。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西歐“采邑制”的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是日本大化改新，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于日本大化改新的相關史實。
27．【答案】（1）內涵：文藝復興是反對封建神學，提倡人文主義和發揚人的個性的文化新生，促進了人們思想的大解放。
經濟根源：資本主義的萌芽。
（2）新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來和商業聯系日益密切，世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
（3）三者之間相互聯系與影響，資本主義萌芽的產生和發展是文藝復興運動、新航路開辟的根本原因；文藝復興為歐洲資本主義社會的發展和新航路開辟奠定了思想文化基礎；新航路開辟推動了歐洲大西洋沿岸工商業經濟的繁榮，促進了歐洲資本主義的發展（或文藝復興運動和新航路的開辟，也推動了歐洲資本主義經濟、政治的發展。）
【知識點】新航路的開辟；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）內涵：根據材料一“大抵在初期，它的傾向是偏于復古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產生新芽兒了”，結合所學可知，材料反映的“新生”指的是文藝復興，是反對封建神學，提倡人文主義和發揚人的個性的文化新生，促進了人們思想的大解放。
經濟根源：根據所學可知，文藝復興的經濟根源是西歐資本主義的萌芽。
（2）依據：根據材料二“……直到1500年前后各種族之間才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人類歷史上的一個重要轉折點”，結合所學可知，1500前后反映的重大歷史事件是新航路的開辟，之前的世界彼此隔絕的不同的地區中，新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來和商業聯系日益密切，世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
（3）關系：本題是材料綜合運用性試題，解答此題應綜合分析上述三則材料，依據材料有效信息，由此得出材料一反映的是文藝復興運動，材料二反映的是新航路的開辟，材料三體現的是資本主義的發展，結合所學知識總結闡述，言之有理即可。比如：
三者之間相互聯系與影響，資本主義萌芽的產生和發展是文藝復興運動、新航路開辟的根本原因；文藝復興為歐洲資本主義社會的發展和新航路開辟奠定了思想文化基礎；新航路開辟推動了歐洲大西洋沿岸工商業經濟的繁榮，促進了歐洲資本主義的發展（或文藝復興運動和新航路的開辟，也推動了歐洲資本主義經濟、政治的發展。）
故答案為：（1）內涵：文藝復興是反對封建神學，提倡人文主義和發揚人的個性的文化新生，促進了人們思想的大解放。
經濟根源：資本主義的萌芽。
（2）新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來和商業聯系日益密切，世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
（3）三者之間相互聯系與影響，資本主義萌芽的產生和發展是文藝復興運動、新航路開辟的根本原因；文藝復興為歐洲資本主義社會的發展和新航路開辟奠定了思想文化基礎；新航路開辟推動了歐洲大西洋沿岸工商業經濟的繁榮，促進了歐洲資本主義的發展（或文藝復興運動和新航路的開辟，也推動了歐洲資本主義經濟、政治的發展。）
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是新航路開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（3）關系：本題是材料綜合運用性試題，解答此題應綜合分析上述三則材料，依據材料有效信息，由此得出材料一反映的是文藝復興運動，材料二反映的是新航路的開辟，材料三體現的是資本主義的發展，結合所學知識總結闡述，言之有理即可。
28．【答案】（1）①法治能夠為人們提供良好的生活秩序，使人們安全，有尊嚴地生活。②法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障。③法治是解決社會矛盾、維護社會穩定，實現社會正義的有效方式。④走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
（2）廣泛的公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利；征求人民群眾的意見和建議，有利于保證人民的意愿和要求得到充分實現，有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識，有利于集中民智，促進決策的科學化。
（3）①草案廣泛征求人民群眾的意見和建議并由全國人大代表審議通過，體現了我國社會主義民主的本質特征是人民當家作主；②草案廣泛征求人民群眾的意見體現了我國發展協商民主，這是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢；③立法法修改過程中兩次向黨中央請示，體現了黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證；④人民群眾的意見在草案中得到體現，充分彰顯了人民的主體地位，使人民意志得到了更好的體現，人民權益得到了更好的保障；
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求結合材料一和所學知識，說明我國選擇法治道路的必然性。此題為原因類問題，圍繞“法治興則民族興，法治強則國家強。法治與國家前途、人民命運息息相關，是治國理政、實現長治久安不可或缺的重要手段”等，說明法治能夠為人們提供良好的生活秩序，使人們安全，有尊嚴地生活，是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定，實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇等。
（2）此題要求運用參與民主生活的相關知識，說明立法法修改過程中征求人民群眾意見和建議有何現實意義。此題為意義類問題，首先應明確參與民主生活的相關知識，然后圍繞“人民群眾就完善立法的指導思想，完善科學立法、民主立法、依法立法體制機制，推進立法公開，完善設區的市立法權限等提出了意見和建議”等信息，說明廣泛的公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利，有利于保證人民的意愿和要求得到充分實現，有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識，有利于集中民智，促進決策的科學化。
（3）此題要求結合《立法法》的出臺過程，闡述我國社會主義民主是一種新型民主的理由。首先應明確社會主義民主的特點，然后概括材料內容，圍繞“立法法在修改過程中，公開征集到人民群眾意見和建議978條”等，說明我國社會主義民主的本質特征是人民當家作主；圍繞“人民群眾就完善立法的指導思想，完善科學立法、民主立法、依法立法體制機制，推進立法公開，完善設區的市立法權限等提出了意見和建議”等，說明協商民主我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢；圍繞“并兩次向黨中央請示報告”等，說明黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證；圍繞“相關意見建議在草案二審稿中得到了體現”等，說明這彰顯了人民的主體地位，使人民意志得到了更好的體現，人民權益得到了更好的保障；
【點評】此題考查依法治國、依法參與政治生活的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）闡述法治的重要性，需熟記教材基礎知識。（2）此題限定知識明確，把握依法參與政治生活的知識說明即可。（3）圍繞材料內容，闡述社會主義民主的特點說明即可。
29．【答案】（1）小強的觀點是錯誤的
國家頒布《長江保護法》使保護長江生態文明做到了有法可依，（或者科學立法）
但要真正落實長江流域的保護，我們還要做到嚴格執法、公正司法、全民守法，
（2）要求：轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系
原因：①科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素；②我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需要進一步提高；③自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創新是我們攀登世界科技高峰的必由之路；④創新是引領發展的第一動力，也是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉
（3）①我國要堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略；②我國要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨域、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移走中國特色自主創新道路；③我國要加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。④我國要深化改革，用改革之手激活創新引擎，釋放出更多的創新活力；
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求運用所學知識，對小強的觀點“國家用《長江保護法》依法保護長江文化，就能保護好長江生態文明”進行評析。此題為觀點評析題，概括材料內容，可從科學立法的角度，說明國家頒布《長江保護法》使保護長江生態文明做到了有法可依，這是觀點的合理之處；圍繞“國務院有關部門和長江流域縣級以上政府及其有關部門應當采取措施，保護長江流域歷史文化名城名鎮名村，加強長江流域文化遺產保護工作，繼承和弘揚長江流域優秀特色文化”等信息，說明要真正落實長江流域的保護，我們還要做到嚴格執法、公正司法、全民守法，即觀點的不合理之處。
（2）此題要求指出我國堅定不移的推動高質量發展的要求有哪些，并說明我國為什么要著力提升科技的自立自強能力。第一小問，概括材料內容，說明推動高質量發展要轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。第二小問為原因類問題，概括材料內容，闡述科技創新、自立格式、創新發展的重要性即可。
（3）此題要求結合材料三，運用所學知識分析我國怎樣才能建成科技強國。此題為措施類問題，圍繞“十年間，我國部署實施國家科技重大專項，開展關鍵核心技術攻關，推動科技水平實現跨越發展”等，說明我國要堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略；圍繞“我國科技體制改革‘四梁八柱’基本建立，出臺了一批法律法規，構建了有效促進和保障科技創新全過程的法律制度體系”等，說明我國要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨域、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移走中國特色自主創新道路；圍繞“我國系統推進人才培養、評價、激勵、引進等關鍵環節改革，有利于人才脫穎而出、各盡其能、各展其才的發展環境更加優化”等，說明我國要加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。最后，從改革角度，說明我國要深化改革，用改革之手激活創新引擎，釋放出更多的創新活力。
【點評】此題考查科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法、創新發展、科教興國戰略的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）此題為觀點評析題，從科學立法角度說明其合理性，從嚴格執法、公正司法、全民守法角度，說明其不合理之處。（2）解答此題應熟記教材基礎知識，要注意答案的完整和規范。（3）此題為措施類問題，概括材料內容，聯系創新發展的知識說明即可。
1 / 1浙江省杭州市杭州蕭山、余杭、富陽、臨平多校期中聯考2023-2024學年九年級上學期社會法治11月期中試卷
1．（2023九上·蕭山期中）從籃球“村BA”到足球“村超”，這種自發組織的民間草根球賽，不僅豐富了村民的業余生活，還吸引了來自全國各地的觀眾觀賽，帶火了當地特色旅游，增加了村民的收入，為鄉村振興找到了一條發展之路。這有利于（　　）
①豐富鄉村文化生活，助力鄉村振興
②弘揚體育精神，建設健康中國
③推進民主政治建設，描繪美麗鄉村
④完善社會保障，促進強村富民
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】民間草根球賽，不僅豐富了村民的業余生活，還吸引了來自全國各地的觀眾觀賽，帶火了當地特色旅游，增加了村民的收入，為鄉村振興找到了一條發展之路。這有利于豐富鄉村文化生活，助力鄉村振興，弘揚體育精神，建設健康中國，故①②正確。
材料內容沒有涉及推進民主政治建設，故③不符合題意；
題干內容與完善社會保障無關，故④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查實施鄉村振興戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。在新時代，我國實施鄉村振興戰略，農村日益呈現新面貌。
2．（2023九上·蕭山期中）我市某生態農場引進葡萄、草莓、桃子、藍莓等特色果蔬品種，提升配套設施水平，打造休閑采摘觀光生態農場，吸引了大批周邊縣市區的市民前來游玩。這有助于（　　）
①摒棄傳統種植業，尋找新的經濟增長點
②打造生態產業，推動鄉村振興
③促進農民增產增收，共享經濟發展成果
④體驗勞動生活，增長農業知識
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】我市某生態農場引進葡萄、草莓、桃子、藍莓等特色果蔬品種，提升配套設施水平，打造休閑采摘觀光生態農場，吸引了大批周邊縣市區的市民前來游玩。這有助于打造生態產業，推動鄉村振興，促進農民增產增收，共享經濟發展成果，體驗勞動生活，增長農業知識，故②③④正確。
農業是國民經濟的基礎，要大力發展，而非摒棄傳統種植業，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查實施鄉村振興戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。在新時代，我國實施鄉村振興戰略，農村日益呈現新面貌。
3．（2023九上·蕭山期中）從1994年開始，杭州堅持做了29年的事——每年推出民生實事項目，從未間斷。2023年杭州的民生實事包括“護好老弱幼、救在身邊即新增公共場所AED1000臺，舒心就醫即開通互聯網+醫保移動支付定點機構26家、一路暢通”等十項實事。政府的這些舉措體現了（　　）
A．推動收入分配均等以維護社會公平正義
B．堅持以人民為中心，不斷增進民生福祉
C．擴大公民民主權利，保障人民當家作主
D．人民日益增長的美好生活需要完全得以保障
【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】2023年杭州的民生實事包括“護好老弱幼、救在身邊即新增公共場所AED1000臺，舒心就醫即開通互聯網+醫保移動支付定點機構26家、一路暢通”等十項實事。這體現了堅持以人民為中心，不斷增進民生福祉，故B正確。
要推動收入分配公平，而非推動收入分配均等，故A錯誤；
公民的民主權利是法定的，不得隨意擴大，故C錯誤；
“完全得以保障”說法太絕對，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查堅持以人民為中心的發展思想的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。發展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。
4．（2023九上·蕭山期中）雄安新區按照5分鐘、10分鐘、15分鐘生活圈要求，高標準規劃建設學前教育、義務教育、高中階段教育等22所學校，打造京津冀教育新高地。這些舉措有助于（　　）
①推進教育均衡、優質發展
②確保公民受教育權都能得以實現
③構建公平正義的美好社會
④落實以人民為中心的發展思想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】雄安新區按照5分鐘、10分鐘、15分鐘生活圈要求，高標準規劃建設學前教育、義務教育、高中階段教育等22所學校，打造京津冀教育新高地。這有利于推進教育均衡、優質發展，構建公平正義的美好社會，落實以人民為中心的發展思想，故①③④正確。
“確保公民受教育權都能得以實現”說法太絕對，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查科教興國戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。改革開放以來，我國教育事業獲得巨大發展，教育改革全面推進，教育普及水平實現歷史性跨越，教育公平取得重要進展，教育質量穩步提升。為了加快實施創新驅動發展戰略，實現人民群眾對美好生活的期待，國家對教育提出了更高的要求。
5．（2023九上·蕭山期中）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功進入預定軌道。首次應用的測控系統即便無人值守，也可以通過自己“思考和判斷”操控航天器。專家說：“新系統具有重大突破，打破了國外技術鉗制”。對此，下列認識中正確的是（　　）
①制度創新促進公平正義、推動社會進步
②中國科技自立自強有利于增強綜合國力
③唯創新者進、唯創新者強、唯創新者勝
④萬眾創新、大眾創業的理念已深入人心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】“新系統具有重大突破，打破了國外技術鉗制”，說明中國科技自立自強有利于增強綜合國力，唯創新者進、唯創新者強、唯創新者勝，故②③正確。
題干沒有涉及制度創新，故①不符合題意；
材料沒有強調萬眾創新、大眾創業的理念已深入人心，故④錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查創新發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。時代發展呼喚創新。當前，全球新一輪科技革命和產業變革深入發展，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。
6．（2023九上·蕭山期中）十四屆全國人大代表中，一線工人、農民代表497名，占代表總數16.69%；少數民族代表442名，占代表總數14.85%；歸僑代表42名，婦女代表790名，占代表總數的26.54%。這可以看出我國（　　）
A．人大代表受人民監督 B．切實保證人民當家作主
C．人大依法行使立法權 D．堅持少數服從多數原則
【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】十四屆全國人大代表中，一線工人、農民代表497名，占代表總數16.69%；少數民族代表442名，占代表總數14.85%；歸僑代表42名，婦女代表790名，占代表總數的26.54%。這反映了我國切實保證人民當家作主，反映了人民民主具有廣泛性，故B正確。
材料沒有涉及人大代表受人民監督，故A不符合題意；
題干沒有體現人大依法行使立法權，故C不符合題意；
材料沒有強調堅持少數服從多數原則，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查社會主義民主的特點的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證。在黨的領導下，人民按照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。全過程人民民主充分彰顯社會主義國家性質，充分彰顯人民主體地位，使人民意志得到更好體現、人民權益得到更好保障、人民創造活力進一步激發。
7．（2023九上·蕭山期中）貴州某地利用微信小程序推出人大代表服務聯系群眾的“民情二維碼”。群眾通過掃碼便可知悉代表職務、聯系方式、履職動態等，并可隨時通過撥打電話、編輯文字、發送語音、拍攝視頻等方式，向代表反映訴求或建言獻策。“民情二維碼”的推出（　　）
A．能夠防止權力的濫用并杜絕腐敗
B．確保所有國家機關提高工作效率
C．能讓群眾直接參與管理國家事務
D．豐富了公民行使民主權利的形式
【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】貴州某地利用微信小程序推出人大代表服務聯系群眾的“民情二維碼”。群眾通過掃碼便可知悉代表職務、聯系方式、履職動態等，并可隨時通過撥打電話、編輯文字、發送語音、拍攝視頻等方式，向代表反映訴求或建言獻策。這豐富了公民行使民主權利的形式，故D正確。
“防止權力的濫用并杜絕腐敗”夸大了其作用，故A錯誤；
“確保所有國家機關提高工作效率”說法太絕對，故B錯誤；
人民不直接管理國家事務，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查社會主義民主的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。隨著人民民主實踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式會愈加豐富，民主參與的直接性和有效性也將不斷增強。
8．（2023九上·蕭山期中）2023年全國兩會期間，某市舉行“我為兩會寫微議案”活動，共收到學生提交的微議案2萬余條，議案關注的內容從“雙減”到鄉村振興，從科教興國到中國式現代化……連續八年，該地學生的優秀微議案被帶上全國兩會。這體現公民行使民主權利的形式是（　　）
A．民主選舉 B．民主決策 C．民主監督 D．基層民主
【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】某市舉行“我為兩會寫微議案”活動，共收到學生提交的微議案2萬余條，這是公民行使參與民主決策的權利，故B正確。
材料沒有涉及民主選舉、民主監督、基層民主，故ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查民主決策的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策的科學化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。
9．（2023九上·蕭山期中）今年AI（人工智能）翻唱在網絡上爆紅，最火的莫過于“AI孫燕姿”。但接踵而來的問題就是：“AI孫燕姿”是否侵權？“AI孫燕姿”的作品有著作權嗎？等等。隨著AI盛行，如何盡快在法律層面制定相應規則并不斷完善，是當前面臨的巨大挑戰。這要求在AI領域（　　）
A．強調嚴格執法，做到公正司法 B．加快立法步伐，做到有法可依
C．加強行業自律，做到全民守法 D．踐行公序良俗，做到良法善治
【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】隨著AI盛行，如何盡快在法律層面制定相應規則并不斷完善，是當前面臨的巨大挑戰。這要求在AI領域加快立法步伐，做到有法可依，故B正確。
材料沒有強調嚴格執法、公正司法，也沒有強調全民守法，故AC不符合題意；
題干內容沒有強調踐行公序良俗，做到良法善治，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查科學立法的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規都得到嚴格執行，使每一個司法案件都體現公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
10．（2023九上·蕭山期中）巍巍青藏高原是我國乃至整個亞洲重要的生態安全屏障。2023年4月，全國人大常委會審議通過《中華人民共和國青藏高原生態保護法》，保護高原的生靈草木、萬水千山。該法的表決通過（　　）
①有助于促進人類與自然界的和諧共生
②能夠確保建成清潔美麗的世界
③體現了依法治國需要良法之治的要求
④表明全國人大常委會具有決定權
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2023年4月，全國人大常委會審議通過《中華人民共和國青藏高原生態保護法》，保護高原的生靈草木、萬水千山。這有助于促進人類與自然界的和諧共生，體現了依法治國需要良法之治的要求，故①③正確。
“確保建成清潔美麗的世界”說法太絕對，故②錯誤；
題干反映了全國人大常委會行使立法權，而非決定權，故④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查科學立法的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規都得到嚴格執行，使每一個司法案件都體現公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
11．（2023九上·蕭山期中）某地的政務服務中心探索精細化高效率服務，啟用“潮汐窗口”，根據人流量大小，動態調整窗口數量和服務人員力量，最大限度減少群眾排隊時間。這樣做旨在（　　）
A．提高為人民服務水平 B．確保權力在陽光下運行
C．保障公民行使監督權 D．完善基層群眾自治制度
【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】某地的政務服務中心探索精細化高效率服務，啟用“潮汐窗口”，根據人流量大小，動態調整窗口數量和服務人員力量，最大限度減少群眾排隊時間。這旨在提高為人民服務水平，故A正確。
材料沒有涉及“確保權力在陽光下運行”，故B不符合題意；
題干沒有體現公民行使監督權，故C不符合題意；
材料沒有涉及完善基層群眾自治制度，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查法治政府的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。在我國，政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。政府要按照法治原則運作，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行，努力建設法治政府。
12．（2023九上·蕭山期中）2023年央視“3.15”晚會曝光了安徽某米業公司，通過香精勾兌，以名稱帶有“泰國香米”“泰子王”等方式，來冒充泰國香米。有專家認為，單純依靠法律很難解決造假問題，需要借助道德將外在的法律規范轉化為內在的自我約束。專家的觀點表明（　　）
①道德可以滋養法治精神
②要增強法治觀念，不犯罪是人們行為的底線
③要重視發揮法律的教化作用
④要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】“單純依靠法律很難解決造假問題，需要借助道德將外在的法律規范轉化為內在的自我約束”，表明道德可以滋養法治精神，要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊，故①④正確。
要增強法治觀念，不違法是人們行為的底線，故②錯誤；
要重視發揮道德的教化作用，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
13．（2023九上·蕭山期中）“結婚后，丈夫是法律承認的無可爭辯的一家之主，他的妻子和孩子們必須對他表示充分的尊敬。……為了還債，他可以典當或者出賣他（她）們……”。該材料反映的婚姻家庭關系大概率屬于（　　）
A．古埃及 B．古巴比倫王國
C．古印度 D．古希臘
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】“結婚后，丈夫是法律承認的無可爭辯的一家之主，他的妻子和孩子們必須對他表示充分的尊敬。……為了還債，他可以典當或者出賣他（她）們……”。這反映了古巴比倫王國的婚姻關系，故B正確，ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查古巴比倫王國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。漢謨拉比實行君主專制制度，加強中央集權，還制定了一部較為系統和完整的法典。他在位時是古巴比倫王國最強盛的時期。
14．（2023九上·蕭山期中）“埃及和亞洲諸行省土地富饒，提供了種種前所未有的機會，成千上萬的希臘商人、行政官員、教師、專門職業者和雇傭兵受這些機會的吸引，從各自的城邦移居那里。從而為新的希臘文明奠定了基礎”。為新的希臘文明奠定基礎的是（　　）
A．圖特摩斯三世的統治 B．孔雀王朝的建立
C．亞歷山大大帝的東征 D．十字軍東征
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“成千上萬的希臘商人、行政官員、教師、專門職業者和雇傭兵受這些機會的吸引，從各自的城邦移居那里”“為新的希臘文明奠定了基礎”，結合所學可知，公元前4世紀，亞歷山大東征，大量的工商業者、學者、官員隨軍流動，加強了東西方之間的經濟貿易交流，推動了希臘文化的傳播，開啟了希臘化時代，所以，亞歷山大大帝的東征為新的希臘文明奠定基礎，故選C項。
圖特摩斯三世是公元前15世紀古埃及法老，與希臘文明不相符合，排除A項。
孔雀王朝建立于公元前324年，是古代印度文明的鼎盛時期，與希臘文明無關，排除B項。
十字軍東征從11世紀末開始，是在羅馬教皇準許下的，持續近200年的宗教性軍事行動，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是亞歷冊大東征，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
15．（2023九上·蕭山期中）圖像史料在證史研究中有重要作用。以下是某學習小組在研究性學習中收集的一組圖像資料。據此，推斷他們探究的主題是（　　）
克里特王宮遺址 雅典衛城遺址 擲鐵餅者
A．古代希臘文明 B．古代日本文化
C．古代羅馬法制 D．古代阿拉伯文明
【答案】A
16．（2023九上·蕭山期中）“克洛維聯合法蘭克各部落，打敗羅馬人、拜占庭人和西哥特人，把比利牛斯山脈經高盧到德意志的大片領土統一到一起形成王國。”克洛維獲得成功的主要原因是（　　）
A．剝奪教會的土地 B．征收“什一稅”
C．皈依了基督教 D．將土地全部收歸國有
【答案】C
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，法蘭克國王克洛維為上穩固統治，皈依了基督教，取得了羅馬教會、基督教徒和部下持支持，形成把比利牛斯山脈經高盧到德意志的大片領土的統一王國，故選C項。
克洛維把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會，而不是剝奪教會的土地，排除A項。
查理實行鼓勵基督教發展的政策，向教區人民征收“什一稅”，排除B項。
克洛維把土地賜給羅馬教會和部下，而不是將土地全部收歸國有，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是克洛維，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
17．（2023九上·蕭山期中）莊園里的領主設置莊園法庭，每年召開數次，由領主或其代理人主持，主要審理佃戶和領主之間的糾紛，以保護后者的利益。同時，法庭也審理佃戶之間關于土地、借貸和婚姻糾紛等。這說明歐洲的莊園法庭（　　）
A．只維護莊園主的利益 B．要維護莊園公共秩序
C．依據習慣法進行審判 D．推動租地農場的建立
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“莊園法庭每年召開數次……主要審理佃戶和領主之間的糾紛，以保護后者的利益”“審理佃戶之間關于土地、借貸和婚姻糾紛”，結合所學可知，中世紀西歐莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，故選B項。
根據所學可知，莊園法庭既維護了領主的利益，但在一定程度上了也限制了領主的特權，排除A項。
根據所學可知，莊園法庭審判依據習慣法或村法，但材料中沒有相關信息體現，排除C項。
莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，不能 推動租地農場的建立，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是莊園法庭，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于莊園法庭的相關史實。
18．（2023九上·蕭山期中）下列表格中，歷史現象與原因的對應關系正確的是（　　）
　 歷史現象 原因
A 公元前 5世紀后半期，雅典一度達到全盛 克里斯提尼改革
B 632年，阿拉伯半島基本統一，統一的阿拉伯國家建立 穆罕默德創立伊斯蘭教
C 阿拉伯數字傳遍了全世界 《馬可·波羅行紀》
D 1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝國滅亡 亞歷山大大帝東征
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“歷史現象與原因的對應關系正確的”，結合所學分析：
A：公元前 5世紀后半期，伯里克利主政時期，雅典達到全盛，民主政治發展到高峰，現象與原因的對應關系不正確，排除A項。
B：7世紀初，穆罕默德創立伊斯蘭教，到632年，阿拉伯半島基本統一，統一的阿拉伯國家建立，現象與原因的對應關系正確，故選B項。
C：阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成阿拉伯數字，傳遍世界，與《馬可·波羅行紀》無關，現象與原因的對應關系不正確，排除C項。
D：1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡，與亞歷山大大帝東征，現象與原因的對應關系，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是阿拉伯帝國。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握阿拉伯帝國的相關史實。
19．（2023九上·蕭山期中）1077年1月，德皇亨利四世在與羅馬教皇的斗爭失利后，被迫前往卡諾莎城堡向出身低微的教皇格列高利七世懺悔，受盡了精神上的侮辱，最終才獲得了格列高利七世恩賜的一個赦罪的吻，這就是歷史上的“卡諾莎之辱”。它充分說明在中世紀的歐洲（　　）
A．基督是救世主 B．國王軟弱無能
C．王權高于教權 D．教權高于王權
【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“德皇亨利四世受盡了精神上的侮辱，最終才獲得了格列高利七世恩賜的一個赦罪的吻”，材料反映了德皇亨利四世與羅馬教皇的斗爭失利后，被迫向教皇懺悔，求得赦罪，由此可見教權高于王權，故選D項。
根據所學可知，基督是救世主，來源于基督教的教義，與“卡諾莎之辱”無關，排除A項。
材料反映了德皇亨利四世在與羅馬教皇的斗爭失利，并不是國王軟弱無能，排除B項。
材料強調的是教權高于王權，不是王權高于教權，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是教權高于王權，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
20．（2023九上·蕭山期中）“君士坦丁堡陷落后，當初將古希臘學術保存下來并仔細研讀的基督教學者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利。他們在此受到熱烈歡迎，因為文藝復興學者正四處搜尋古典文獻。”上述材料說明（　　）
A．拜占庭文化兼收并蓄了東方文化和西方文化
B．拜占庭帝國保存的古希臘文獻助推了文藝復興
C．拜占庭帝國滅亡是因為基督教學者逃到意大利
D．閉關自守導致落后，開放寬容才會促進發展
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“將古希臘學術保存下來并仔細研讀的基督教學者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利……因為文藝復興學者正四處搜尋古典文獻”，材料信息表明，東羅馬帝國保存下來的古代希臘文獻對文藝復興的發展起到重要作用，故選B項。
材料反映了古希臘文化對文藝復興的影響，沒有提到拜占庭文化兼收并蓄了東方文化和西方文化，排除A項。
材料表明拜占庭帝國的滅亡，促使基督教學者攜帶古典文獻逃到意大利，排除C項。
閉關自守導致落后，開放寬容才會促進發展，與材料中古希臘文化影響文藝復興不相符合，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是拜占庭文化，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
21．（2023九上·蕭山期中）“中世紀城市逐漸造就了一個中間階級，他們已有的政治管理經驗和民主理念與實踐，使他們成長為可以與貴族相匹敵的顯要階級。”這“中間階級”是指 （　　）
A．莊園領主 B．封建騎士 C．手工業者 D．市民階層
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】中世紀城市的興起，手工業者、商人成為城市居民，在城市工商業經濟發展中，形成為新興的市民階層，逐漸成長為早期的資產階級，是中世紀城市的中間階級，故選D項。
莊園領主是鄉村莊園的統治者，不屬于城市市民階層，排除A項。
封建騎士是舊式的封建主階級，不屬于城市市民階層，排除B項。
手工業都是城市市民階級的來源之一，與題意不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是西歐市民階級。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西歐市民階層的相關歷史知識。
22．（2023九上·蕭山期中）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣論述某歷史事件：“（這場運動）關心的是今世而不是來世；它關注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學。”這場運動（　　）
A．追求人在現實生活中的幸福 B．大力宣傳自由平等的思想
C．宣揚人有生存、自由的權利 D．主張私有財產神圣不可侵犯
【答案】A
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據題干信息“關心的是今世而不是來世；它關注的是非宗教的古典文化”，結合所學可知，14世紀中葉，文藝復興運動興起，以復興古典希臘羅馬文化為旗號，宣揚人文主義，提倡發揚人的個性，追求享受現世幸福生活，故選A項。
文藝復興運動宣揚人的價值與尊嚴，材料沒有體現“大力宣傳自由平等的思想”，排除B項。
根據所學可知，美國《獨立宣言》宣揚人人生而平等，享有生存、自由的權利，排除C項。
法國《人權宣言》宣揚人權、平等、私有財產神圣不可侵犯，與題意不符合，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是文藝復興運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興運動的相關歷史知識。
23．（2023九上·蕭山期中）“15世紀以來，西歐各國資本主義生產關系的萌芽已經產生并初步發展。貨幣作為商品交換的媒介，不僅取代土地日益成為社會財富的主要象征，而且成為衡量社會地位和權力的重要標志。”這一變化促進了（　　）
A．歐洲傳統商路關稅的上漲 B．西歐人口迅速增長
C．歐洲人探尋新航路的熱潮 D．航海技術不斷進步
【答案】C
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“15世紀以來，貨幣作為商品交換的媒介，不僅取代土地日益成為社會財富的主要象征……”，結合所學可知，西歐商品經濟的繁榮，引發人們對貨幣財富的狂熱追求，從而促進了歐洲人探尋新航路的熱潮，故選C項。
材料信息表明，西歐人對貨幣財富的重視，沒有體現傳統商路關稅的上漲，排除A項。
材料信息表明，西歐人對貨幣財富的重視，沒有體現西歐人口迅速增長，排除B項。
材料信息表明，西歐人對貨幣財富的重視，沒有體現航海技術不斷進步，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是新航路開辟的背景，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
24．（2023九上·蕭山期中）馬克思說：“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪取的財寶，源源流入宗主國，在這里轉化為資本。”最能佐證這一觀點的是（　　）
A．絲綢之路 B．佛教的傳播
C．伊斯蘭教的“圣戰” D．“三角貿易”
【答案】D
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪取的財寶，源源流入宗主國，在這里轉化為資本”，結合的學可知，早期擴張時代，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，博獲黑人后運往美洲，形成滅絕人性的“黑奴三角貿易”，為資本主義發展積累巨額資本，故選D項。
材料反映的是罪惡的黑奴三角貿易，與絲綢之路無關，排除A項。
材料反映的是罪惡的黑奴三角貿易，與佛教的傳播無關，排除B項。
材料反映的是罪惡的黑奴三角貿易，與伊斯蘭教的“圣戰”無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是黑奴三角貿易，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握早期殖民擴張的相關史實。
25．（2023九上·蕭山期中）文明的發展和交流是世界發展的基石。閱讀材料，回答問題。
【百花齊放】
材料一：
世界三大軸心文明示意圖
軸心時代：公元前800年至公元前200年，在北緯30度左右，這段時期是人類文明的重大突破時期。這一時期世界不同區域形成了三大軸心文明，即中國先秦文明、古印度文明、古希臘文明。
——摘編自卡爾·雅斯貝斯《歷史的起源與目標》
【交流互鑒】
材料二：
【多元一體】
材料三：它打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面，首次把全球人類聯系起來，開始了人類文明一體化的進程……它大大擴展了人類活動的范圍……世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發生重大變化……引發了歐洲近代幾個世紀的大規模海外擴張，開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史。
——摘自馬世力主編《世界史綱》（下冊）
（1）請分別列舉一例史實印證B、C兩處軸心文明在思想上的文明成就。
（2）運用材料二中史實說明阿拉伯人在東西方文明交流中的作用。
（3）根據材料三并結合所學，指出“開始文明一體化進程”的重大事件。談談你對文明發展、交流和互鑒的認識。
【答案】（1）B：佛教； C：德謨克利“原子論”；蘇格拉底“認識你自己”；亞里士多德創立邏輯學等。
（2）史實：如阿拉伯數字、中國的造紙術、指南針、火藥等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳到歐洲，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色（或東西方文明交流的使者），為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（3）事件：新航路的開辟
認識：文明具有多樣性；文明因交流而豐富多彩；尊重文明的多元化和個性化；堅持自己的優秀文化，不斷吸收其他文明的精華；殖民擴張帶來破壞的同時也一定程度上促進了文明發展和交融；
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；新航路的開辟
【解析】【分析】（1）列舉：根據材料一地圖信息，結合所學可知，B為印度，典型文明成就有公元前6世紀，釋迦牟尼創立佛教等。
根據材料一地圖信息，結合所學可知，C為希臘，古希臘哲學思想成就突出，德謨克利特提出“原子論”；蘇格拉底主張“認識你自己”；亞里士多德創立邏輯學等。
（2）作用：根據材料二“阿拉伯人把中國的造紙術、指南針、火藥，印度的0-9計數法、棉花、食糖等傳到歐洲”，結合所學可知，阿拉伯數字、中國的造紙術、指南針、火藥等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳到歐洲，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色（或東西方文明交流的使者），為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（3）事件：根據材料三“它打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面，首次把全球人類聯系起來，開始了人類文明一體化的進程……”，結合所學可知，材料反映的是新航路的開辟，打破了世界的相對孤立隔絕狀態，加強了世界的聯系，促使世界開始連為一個整體。
認識：本題為開放性試題，圍繞“對文明發展、交流和互鑒的認識”，綜合上述材料，結合所學知識分析闡述，言之有理即可。
比如：文明具有多樣性；文明因交流而豐富多彩；尊重文明的多元化和個性化；堅持自己的優秀文化，不斷吸收其他文明的精華；殖民擴張帶來破壞的同時也一定程度上促進了文明發展和交融。
故答案為：（1）B：佛教； C：德謨克利“原子論”；蘇格拉底“認識你自己”；亞里士多德創立邏輯學等。
（2）史實：如阿拉伯數字、中國的造紙術、指南針、火藥等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳到歐洲，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色（或東西方文明交流的使者），為世界文化的發展做出了卓越貢獻。
（3） 事件：新航路的開辟
認識：文明具有多樣性；文明因交流而豐富多彩；尊重文明的多元化和個性化；堅持自己的優秀文化，不斷吸收其他文明的精華；殖民擴張帶來破壞的同時也一定程度上促進了文明發展和交融；
【點評】（1）本題主要知識考點是軸心文明的成就。本題主要考查學生對歷史地圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握軸心時代文明發展的相關史實。
（2）本題主要知識考點是阿拉伯文化。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握阿拉伯文化的相關史實。
（3）本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路的開辟的相關歷史知識。
26．（2023九上·蕭山期中）閱讀材料，回答下列問題。
材料一：我們的政體并不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的榜樣，我們的政體的確可以稱為民主政體，因為行政權不是掌在少數人手里，而是握在多數人手中。……
——摘編自伯里克利在雅典陣亡將士的葬禮演說詞
材料二：他（查理·馬特）廢除了無條件分贈土地的制度，推行采邑制……實行有條件土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：大和的世襲大貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，權勢極大；地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權奪勢；強大的中央貴族權傾朝野。
（1）材料一中“我們的政體”是指什么制度？請用史實反駁“行政權不是掌在少數人手里，而是握在多數人手中”這一觀點。
（2）材料二中的“采邑制”有何特點？這次改革對西歐社會產生了怎樣的影響？
（3）面對材料三所反映的問題，日本政府是如何解決的？該問題的解決對日本歷史產生了什么影響？
【答案】（1）雅典民主政治制度
在雅典，占人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，其實質是少數奴隸主貴族的民主政治。
（2）特點：實行有條件土地分封、嚴格的等級性、權利和義務交織在一起、有一定的契約意義。
影響：西歐的封建等級制度逐漸形成。
（3）實行大化改新(或回答改革的具體措施)。
影響：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
【知識點】古希臘羅馬文明；日本明治維新
【解析】【分析】（1）制度：根據材料一“……我們的政體的確可以稱為民主政體，因為行政權不是掌在少數人手里，而是握在多數人手中……”，結合所學可知，材料一中“我們的政體”是指雅典民主政治制度，在伯里克利主政時期發展到高峰。
反駁：根據所學可知，在雅典，享有民主權利的是成年男性公民，占人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，其實質是少數奴隸主貴族的民主政治。
（2）特點：根據材料二“……實行有條件土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役……”，結合所學可知，中世紀西歐“采邑制”實行有條件土地分封、嚴格的等級性、權利和義務交織在一起、有一定的契約意義。
影響：結合所學可知，中世紀西歐“采邑制”，形成了一種封君封臣制度，表明西歐的封建等級制度逐漸形成。
（3）解決：根據材料三“大和的世襲大貴族……權勢極大…權傾朝野…”，材料反映大和國貴族權勢膨脹，導致社會矛盾復雜尖銳，為解決這些問題，大和皇族中的改革派發動政變，擁立孝德天皇即位，從616年開始，仿效唐朝的典章制度，進行了大化改新。
影響：根據所學可知，日本通過大化改新，促使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
故答案為：（1）雅典民主政治制度.
在雅典，占人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何的政治權利，其實質是少數奴隸主貴族的民主政治。
（2）特點：實行有條件土地分封、嚴格的等級性、權利和義務交織在一起、有一定的契約意義。
影響：西歐的封建等級制度逐漸形成。
（3）實行大化改新(或回答改革的具體措施)。
影響：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
【點評】（1）本題主要知識考點是雅典民主政治。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記雅典民主政治的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是西歐“采邑制”。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西歐“采邑制”的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是日本大化改新，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于日本大化改新的相關史實。
27．（2023九上·蕭山期中）閱讀材料，回答下列問題。
材料一：（運動）的意義有兩個：一是復生，一是新生，這兩個意義是都不錯的，因為從一方面看來，它是希臘羅馬的古文藝和人生觀的復活，是一種復生的運動；從其他方面看來，它卻是歐洲遠古文化的先鋒，是一種文化的新誕生。大抵在初期，它的傾向是偏于復古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產生新芽兒了。
——摘編自陳衡哲《西洋史》
材料二：1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區中……直到1500年前后各種族之間才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人類歷史上的一個重要轉折點。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：于是，在歐洲所發生的，是歷史性地轉向一種性質根本不同的經濟制度，即今天我們所稱的“資本主義”。……資本主義的出現是劃時代的。它不僅僅影響了經濟，還影響著人們生活的方方面面。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）根據材料一和所學知識，指出文化“新生”的具體內涵和該“運動”產生的經濟根源
（2）根據材料二和所學知識說明“1500年是人類歷史上的一個重要轉折點”的依據。
（3）結合所學知識說明材料一、二與材料三之間的關系。
【答案】（1）內涵：文藝復興是反對封建神學，提倡人文主義和發揚人的個性的文化新生，促進了人們思想的大解放。
經濟根源：資本主義的萌芽。
（2）新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來和商業聯系日益密切，世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
（3）三者之間相互聯系與影響，資本主義萌芽的產生和發展是文藝復興運動、新航路開辟的根本原因；文藝復興為歐洲資本主義社會的發展和新航路開辟奠定了思想文化基礎；新航路開辟推動了歐洲大西洋沿岸工商業經濟的繁榮，促進了歐洲資本主義的發展（或文藝復興運動和新航路的開辟，也推動了歐洲資本主義經濟、政治的發展。）
【知識點】新航路的開辟；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）內涵：根據材料一“大抵在初期，它的傾向是偏于復古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產生新芽兒了”，結合所學可知，材料反映的“新生”指的是文藝復興，是反對封建神學，提倡人文主義和發揚人的個性的文化新生，促進了人們思想的大解放。
經濟根源：根據所學可知，文藝復興的經濟根源是西歐資本主義的萌芽。
（2）依據：根據材料二“……直到1500年前后各種族之間才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人類歷史上的一個重要轉折點”，結合所學可知，1500前后反映的重大歷史事件是新航路的開辟，之前的世界彼此隔絕的不同的地區中，新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來和商業聯系日益密切，世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
（3）關系：本題是材料綜合運用性試題，解答此題應綜合分析上述三則材料，依據材料有效信息，由此得出材料一反映的是文藝復興運動，材料二反映的是新航路的開辟，材料三體現的是資本主義的發展，結合所學知識總結闡述，言之有理即可。比如：
三者之間相互聯系與影響，資本主義萌芽的產生和發展是文藝復興運動、新航路開辟的根本原因；文藝復興為歐洲資本主義社會的發展和新航路開辟奠定了思想文化基礎；新航路開辟推動了歐洲大西洋沿岸工商業經濟的繁榮，促進了歐洲資本主義的發展（或文藝復興運動和新航路的開辟，也推動了歐洲資本主義經濟、政治的發展。）
故答案為：（1）內涵：文藝復興是反對封建神學，提倡人文主義和發揚人的個性的文化新生，促進了人們思想的大解放。
經濟根源：資本主義的萌芽。
（2）新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來和商業聯系日益密切，世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
（3）三者之間相互聯系與影響，資本主義萌芽的產生和發展是文藝復興運動、新航路開辟的根本原因；文藝復興為歐洲資本主義社會的發展和新航路開辟奠定了思想文化基礎；新航路開辟推動了歐洲大西洋沿岸工商業經濟的繁榮，促進了歐洲資本主義的發展（或文藝復興運動和新航路的開辟，也推動了歐洲資本主義經濟、政治的發展。）
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是新航路開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（3）關系：本題是材料綜合運用性試題，解答此題應綜合分析上述三則材料，依據材料有效信息，由此得出材料一反映的是文藝復興運動，材料二反映的是新航路的開辟，材料三體現的是資本主義的發展，結合所學知識總結闡述，言之有理即可。
28．（2023九上·蕭山期中）民主當以人民利益為重，法治當以公平正義為念，閱讀材料，回答下列問題。
材料一：法治興則民族興，法治強則國家強。法治與國家前途、人民命運息息相關，是治國理政、實現長治久安不可或缺的重要手段。
材料二：2023年3月，十四屆全國人大一次會議高票表決通過關于修改《中華人民共和國立法法》的決定。立法法在修改過程中，公開征集到人民群眾意見和建議978條，人民群眾就完善立法的指導思想，完善科學立法、民主立法、依法立法體制機制，推進立法公開，完善設區的市立法權限等提出了意見和建議，相關意見建議在草案二審稿中得到了體現。期間全國人大常委會分別于2022年10月和12月對草案進行了審議，并兩次向黨中央請示報告。最后經過全國人大代表們的嚴格審議并表決通過。
（1）結合材料一和所學知識，說明我國選擇法治道路的必然性。
（2）運用參與民主生活的相關知識，說明立法法修改過程中征求人民群眾意見和建議有何現實意義。
（3）結合《立法法》的出臺過程，闡述我國社會主義民主是一種新型民主的理由。
【答案】（1）①法治能夠為人們提供良好的生活秩序，使人們安全，有尊嚴地生活。②法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障。③法治是解決社會矛盾、維護社會穩定，實現社會正義的有效方式。④走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
（2）廣泛的公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利；征求人民群眾的意見和建議，有利于保證人民的意愿和要求得到充分實現，有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識，有利于集中民智，促進決策的科學化。
（3）①草案廣泛征求人民群眾的意見和建議并由全國人大代表審議通過，體現了我國社會主義民主的本質特征是人民當家作主；②草案廣泛征求人民群眾的意見體現了我國發展協商民主，這是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢；③立法法修改過程中兩次向黨中央請示，體現了黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證；④人民群眾的意見在草案中得到體現，充分彰顯了人民的主體地位，使人民意志得到了更好的體現，人民權益得到了更好的保障；
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求結合材料一和所學知識，說明我國選擇法治道路的必然性。此題為原因類問題，圍繞“法治興則民族興，法治強則國家強。法治與國家前途、人民命運息息相關，是治國理政、實現長治久安不可或缺的重要手段”等，說明法治能夠為人們提供良好的生活秩序，使人們安全，有尊嚴地生活，是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定，實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇等。
（2）此題要求運用參與民主生活的相關知識，說明立法法修改過程中征求人民群眾意見和建議有何現實意義。此題為意義類問題，首先應明確參與民主生活的相關知識，然后圍繞“人民群眾就完善立法的指導思想，完善科學立法、民主立法、依法立法體制機制，推進立法公開，完善設區的市立法權限等提出了意見和建議”等信息，說明廣泛的公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利，有利于保證人民的意愿和要求得到充分實現，有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識，有利于集中民智，促進決策的科學化。
（3）此題要求結合《立法法》的出臺過程，闡述我國社會主義民主是一種新型民主的理由。首先應明確社會主義民主的特點，然后概括材料內容，圍繞“立法法在修改過程中，公開征集到人民群眾意見和建議978條”等，說明我國社會主義民主的本質特征是人民當家作主；圍繞“人民群眾就完善立法的指導思想，完善科學立法、民主立法、依法立法體制機制，推進立法公開，完善設區的市立法權限等提出了意見和建議”等，說明協商民主我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢；圍繞“并兩次向黨中央請示報告”等，說明黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證；圍繞“相關意見建議在草案二審稿中得到了體現”等，說明這彰顯了人民的主體地位，使人民意志得到了更好的體現，人民權益得到了更好的保障；
【點評】此題考查依法治國、依法參與政治生活的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）闡述法治的重要性，需熟記教材基礎知識。（2）此題限定知識明確，把握依法參與政治生活的知識說明即可。（3）圍繞材料內容，闡述社會主義民主的特點說明即可。
29．（2023九上·蕭山期中）創新是一個民族進步的靈魂，閱讀材料，回答下列問題。
材料一：《長江保護法》是我國第一部保護長江全流域生態系統、推進長江經濟帶綠色發展、高質量發展的專門法和特別法。該法規定：國務院有關部門和長江流域縣級以上政府及其有關部門應當采取措施，保護長江流域歷史文化名城名鎮名村，加強長江流域文化遺產保護工作，繼承和弘揚長江流域優秀特色文化。
材料二：在強國建設、民族復興的新征程上，我們要堅定不移推動高質量發展。要完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，著力提升科技自立自強能力，不斷壯大我國經濟實力、科技實力、綜合國力。
——摘編自習近平在全國人大第十四屆一次會議上的講話
材料三： 黨的十八大（2012年）以來的十年，是我國科技進步最大、科技實力提升最快的十年，中國成功跨入了創新型國家行列。十年間，我國部署實施國家科技重大專項，開展關鍵核心技術攻關，推動科技水平實現跨越發展。十年間，我國科技體制改革“四梁八柱”基本建立，出臺了一批法律法規，構建了有效促進和保障科技創新全過程的法律制度體系。十年間，我國系統推進人才培養、評價、激勵、引進等關鍵環節改革，有利于人才脫穎而出、各盡其能、各展其才的發展環境更加優化。
（1）小強認為：國家用《長江保護法》依法保護長江文化，就能保護好長江生態文明，運用所學知識，對小強的觀點進行評析。
（2）我國堅定不移的推動高質量發展的要求有哪些？我國為什么要著力提升科技的自立自強能力？
（3）結合材料三，運用所學知識分析我國怎樣才能建成科技強國？
【答案】（1）小強的觀點是錯誤的
國家頒布《長江保護法》使保護長江生態文明做到了有法可依，（或者科學立法）
但要真正落實長江流域的保護，我們還要做到嚴格執法、公正司法、全民守法，
（2）要求：轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系
原因：①科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素；②我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需要進一步提高；③自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創新是我們攀登世界科技高峰的必由之路；④創新是引領發展的第一動力，也是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉
（3）①我國要堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略；②我國要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨域、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移走中國特色自主創新道路；③我國要加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。④我國要深化改革，用改革之手激活創新引擎，釋放出更多的創新活力；
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求運用所學知識，對小強的觀點“國家用《長江保護法》依法保護長江文化，就能保護好長江生態文明”進行評析。此題為觀點評析題，概括材料內容，可從科學立法的角度，說明國家頒布《長江保護法》使保護長江生態文明做到了有法可依，這是觀點的合理之處；圍繞“國務院有關部門和長江流域縣級以上政府及其有關部門應當采取措施，保護長江流域歷史文化名城名鎮名村，加強長江流域文化遺產保護工作，繼承和弘揚長江流域優秀特色文化”等信息，說明要真正落實長江流域的保護，我們還要做到嚴格執法、公正司法、全民守法，即觀點的不合理之處。
（2）此題要求指出我國堅定不移的推動高質量發展的要求有哪些，并說明我國為什么要著力提升科技的自立自強能力。第一小問，概括材料內容，說明推動高質量發展要轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。第二小問為原因類問題，概括材料內容，闡述科技創新、自立格式、創新發展的重要性即可。
（3）此題要求結合材料三，運用所學知識分析我國怎樣才能建成科技強國。此題為措施類問題，圍繞“十年間，我國部署實施國家科技重大專項，開展關鍵核心技術攻關，推動科技水平實現跨越發展”等，說明我國要堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略；圍繞“我國科技體制改革‘四梁八柱’基本建立，出臺了一批法律法規，構建了有效促進和保障科技創新全過程的法律制度體系”等，說明我國要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨域、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移走中國特色自主創新道路；圍繞“我國系統推進人才培養、評價、激勵、引進等關鍵環節改革，有利于人才脫穎而出、各盡其能、各展其才的發展環境更加優化”等，說明我國要加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。最后，從改革角度，說明我國要深化改革，用改革之手激活創新引擎，釋放出更多的創新活力。
【點評】此題考查科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法、創新發展、科教興國戰略的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）此題為觀點評析題，從科學立法角度說明其合理性，從嚴格執法、公正司法、全民守法角度，說明其不合理之處。（2）解答此題應熟記教材基礎知識，要注意答案的完整和規范。（3）此題為措施類問題，概括材料內容，聯系創新發展的知識說明即可。
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