資源簡介

人教版（2024）美術(shù)一年級上冊
《蝸牛的堅持》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
（一）教材地位和作用
人教版（2024）美術(shù)一年級上冊《蝸牛的堅持》是一節(jié)以蝸牛為主題，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的課程。本課程通過引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的外形、生活習(xí)性等特點，讓學(xué)生感受大自然的奇妙和生命的堅韌。同時，通過繪畫、手工等多種形式的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和審美素養(yǎng)。
本課程在一年級上冊教材中具有重要的地位。首先，它符合一年級學(xué)生的認知特點和興趣愛好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些基本的美術(shù)表現(xiàn)技法，如線條的運用、色彩的搭配等，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。最后，本課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，如堅持不懈、熱愛生命等，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。
（二）教材內(nèi)容和特點
教材內(nèi)容
本課程主要包括以下內(nèi)容：觀察蝸牛的外形和生活習(xí)性；欣賞以蝸牛為主題的美術(shù)作品；學(xué)習(xí)用線條、色彩等表現(xiàn)蝸牛；創(chuàng)作以蝸牛為主題的繪畫或手工作品。
教材中提供了豐富的圖片和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，教材還設(shè)置了一些問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。
教材特點
趣味性強：教材以蝸牛為主題，充滿了童趣和想象力，能夠吸引學(xué)生的注意力。
綜合性強：本課程融合了觀察、欣賞、繪畫、手工等多種美術(shù)活動，能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
注重情感教育：教材通過蝸牛的堅持這一主題，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的堅韌和美好，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。
二、整體設(shè)計思路
（一）教學(xué)理念
以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、實踐等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能，提高審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
（二）教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、實物等直觀教具，讓學(xué)生更加直觀地了解蝸牛的外形和生活習(xí)性。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如蝸牛的故事、蝸牛的世界等，讓學(xué)生在情境中感受蝸牛的堅持和美好。
啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
實踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過繪畫、手工等實踐活動，鞏固所學(xué)的美術(shù)知識和技能，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。
（三）教學(xué)流程
導(dǎo)入新課：通過謎語、故事等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
觀察蝸牛：引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的外形、生活習(xí)性等特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
欣賞作品：欣賞以蝸牛為主題的美術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
講解示范：講解繪畫或手工的方法和步驟，示范如何用線條、色彩等表現(xiàn)蝸牛，為學(xué)生的創(chuàng)作提供指導(dǎo)。
學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己的想象和感受，創(chuàng)作以蝸牛為主題的繪畫或手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
展示評價：展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評價，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。
總結(jié)拓展：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，熱愛生命。
三、教學(xué)目標
（一）知識與技能目標
了解蝸牛的外形、生活習(xí)性等特點。
掌握用線條、色彩等表現(xiàn)蝸牛的方法和技巧。
能夠創(chuàng)作以蝸牛為主題的繪畫或手工作品。
（二）過程與方法目標
通過觀察、欣賞、實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
通過小組合作、互相交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀目標
感受蝸牛的堅持和美好，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、熱愛生命的情感態(tài)度。
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
四、教學(xué)重點
了解蝸牛的外形和生活習(xí)性。
掌握用線條、色彩等表現(xiàn)蝸牛的方法和技巧。
五、教學(xué)難點
如何用線條、色彩等表現(xiàn)蝸牛的動態(tài)和神態(tài)。
如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。
六、教學(xué)準備
（一）教師準備
教材、教案、教學(xué)課件。
蝸牛實物、圖片、視頻等資料。
繪畫工具和材料，如鉛筆、彩筆、油畫棒、畫紙等。
手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
（二）學(xué)生準備
繪畫工具和材料，如鉛筆、彩筆、油畫棒、畫紙等。
手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
七、教學(xué)內(nèi)容概況
（一）導(dǎo)入新課
謎語導(dǎo)入：“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。”（謎底：蝸牛）
故事導(dǎo)入：講述《蝸牛的故事》，引導(dǎo)學(xué)生感受蝸牛的堅持和美好。
設(shè)計意圖：通過謎語和故事導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。
（二）觀察蝸牛
展示蝸牛實物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的外形特點，如殼的形狀、顏色、花紋，身體的形狀、顏色等。
提問：蝸牛的身體由哪些部分組成？蝸牛的殼有什么作用？蝸牛是怎樣爬行的？
播放蝸牛爬行的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解蝸牛的爬行方式。
設(shè)計意圖：通過觀察蝸牛的外形和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，為后續(xù)的繪畫和手工創(chuàng)作提供素材。
（三）欣賞作品
展示以蝸牛為主題的美術(shù)作品，如繪畫、剪紙、手工等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格。
提問：這些作品中，你最喜歡哪一幅？為什么？這些作品是用什么方法和材料表現(xiàn)蝸牛的？
引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等元素，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
設(shè)計意圖：通過欣賞以蝸牛為主題的美術(shù)作品，讓學(xué)生感受不同的表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（四）講解示范
講解繪畫的方法和步驟：
先用鉛筆輕輕地畫出蝸牛的外形，注意殼的形狀和身體的比例。
再用彩筆或油畫棒給蝸牛涂上顏色，可以選擇自己喜歡的顏色進行搭配。
最后用線條裝飾蝸牛的殼和身體，表現(xiàn)出蝸牛的花紋和細節(jié)。
示范手工的方法和步驟：
用彩紙剪出蝸牛的身體和殼的形狀，可以選擇不同顏色的彩紙進行搭配。
用膠水將身體和殼粘在一起，注意粘貼的位置和方向。
用彩筆或油畫棒給蝸牛的身體和殼涂上顏色，表現(xiàn)出蝸牛的花紋和細節(jié)。
可以用一些小裝飾物，如珠子、絲帶等，裝飾蝸牛的身體和殼，讓蝸牛更加漂亮。
設(shè)計意圖：通過講解和示范繪畫和手工的方法和步驟，為學(xué)生的創(chuàng)作提供指導(dǎo)，讓學(xué)生更加清楚地了解創(chuàng)作的過程和方法。
（五）學(xué)生創(chuàng)作
提出創(chuàng)作要求：根據(jù)自己的想象和感受，創(chuàng)作一幅以蝸牛為主題的繪畫或手工作品。可以選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式和材料進行創(chuàng)作。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，教師要及時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。
設(shè)計意圖：通過學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在實踐中掌握美術(shù)知識和技能。
（六）展示評價
展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評價。可以從作品的創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖等方面進行評價。
教師對學(xué)生的作品進行點評，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出不足之處，并提出改進的建議。
設(shè)計意圖：通過展示評價，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。
（七）總結(jié)拓展
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)蝸牛的堅持和美好，鼓勵學(xué)生在生活中也要像蝸牛一樣，堅持不懈，努力追求自己的夢想。
拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，熱愛生命。可以讓學(xué)生回家后觀察其他的小動物，了解它們的生活習(xí)性和特點，并用繪畫或手工的形式表現(xiàn)出來。
設(shè)計意圖：通過總結(jié)拓展，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有一個更加深刻的認識，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，熱愛生命，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、板書設(shè)計
蝸牛的堅持

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