資源簡介 第三章 物態變化 第2節 熔化和凝固 第 1課時:研究固體熔化時的變化規律 隨著溫度的變化,物質的狀態會發生變化。 澆鑄工件 冬天屋檐下的水滴形成了冰棱 1、知道物質的各種狀態之間可以相互轉化。 2、能根據實驗數據繪制物體熔化時溫度隨時間變化的圖像。 3、根據對實驗數據的整理和分析,掌握固體熔化時溫度的變化規律。 任務一 根據下列提供的情境,完成相關問題 冬天,湖面上的水結成冰,到了春天冰又融化成水;掃地時在地面上灑一些水,一會兒,水就不見了,變成了水蒸氣,水蒸氣又變成云,云又會形成雨降下來。如:秋天的早晨草葉上出現的露,就是空氣中的水蒸氣變成的;水蒸氣也能變成冰,如寒冷的冬天,早晨出現的霜就是由空氣中的水蒸氣變成的固態的“冰”。 問題: (1)自然界里的水都有哪些存在形式呢? (2)分別是什么狀態呢? (3)它們之間能否相互轉化呢? 冰 水 水蒸氣 固態、液態、氣態 可以相互轉化的 物質各種狀態間的變化叫做物態變化。 任務二 仔細觀察下列實驗現象,完成相關問題 問題2:你還能列舉哪些生活中物態變化的實例。 問題1:熔化需要什么條件? 溫度達到熔點、持續吸熱 ①春天,冰雪消融; ②修公路時加熱瀝青,瀝青變軟最后變成液體,倒在公路上又慢慢變硬成為固體; ③冬天晾在屋外的濕衣服結冰; ④熔化后的鐵水冷卻后變成鐵鍋; ⑤夏天,從冰箱中拿出的雪糕化了。 物質從固態變成液態的過程叫做熔化,從液態變成固態的過程叫做凝固。 任務三 研究固體熔化時溫度的變化規律 活動1:觀看實驗視頻,回答問題。 問題1:實驗中利用到如下實驗器材,組裝后的實驗裝置如圖所示,如果讓你來組裝這個實驗裝置,你會按怎樣的順序來組裝器材? 按從下到上的順序組裝實驗器材。 問題2:實驗前請同學們說一說實驗中使用酒精燈時需要注意哪些問題? ①嚴禁用酒精燈引燃另一酒精燈 ②用酒精外焰加熱 ③酒精燈必須用燈帽蓋滅(不能用嘴吹滅) 問題3:為什么試管不直接加熱,而是放在盛有水的燒杯中加熱? 問題4:該實驗中要記錄哪些物理量的數據? 放在水浴中加熱可以使試管受熱均勻,如果直接加熱試管會使得試管受熱不均勻,容易引起試管爆裂! 記錄時間和對應的溫度 活動2:請將下面的實驗數據描在教材P66想想做做的圖中,然后用平滑的曲線連接各數據點,得到海波和石蠟的熔化圖象。 海波熔化過程的實驗數據 石蠟熔化過程的實驗數據 問題1:根據海波和石蠟在加熱過程中溫度隨時間變化的情況(關系),并結合實驗數據分析,海波和石蠟在熔化過程有什么特點?從中可以找出什么規律? 問題2:海波和石蠟在熔化前、熔化中、熔化后這三個階段的溫度特點? 給海波加熱,海波的溫度不斷升高,當溫度上升到48°????時,開始熔化.在熔化過程中雖然繼續吸熱,但海波的溫度卻保持48°????不變,直到完全熔化后溫度才繼續上升.給石蠟加熱,在整個過程中石蠟的溫度不斷升高. ? 海波在熔化前溫度不斷升高,熔化中溫度保持不變,熔化后溫度繼續升高.石蠟在熔化前溫度不斷升高,熔化中溫度不斷升高,熔化后溫度繼續升高。 1. 下列古詩中涉及的物態變化現象屬于熔化的是( )???? A.冬去枝疏花未綻,冰河初解氣氤氳 ??? B.久立庭前聽菊笑,長衫沾露盼盈香 ??? C.一夜輕霜披菊蕊,凌寒獨立傲殘秋 ???? D.花雪隨風不厭看,更多還肯失林巒 A 2.如圖是“探究某物質熔化和凝固規律”的實驗圖像,下列說法正確的是( ) A.在t=5min時,該物質處于固液共存狀態 ??? B.在BC段,該物質由固態慢慢變軟、變稠、變稀 ??? C.該物質凝固過程持續了5min ??? D.該物質可能是石蠟 A 3.圖甲所示是“探究海波熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置 (1)如圖乙所示是根據實驗數據描繪的海波溫度隨時間變化的圖像,熔化過程對應圖線中的 ???? 段(選填“AB”或“BC”),其熔點為 ???? ℃,在熔化過程中海波吸收熱量,但溫度 ???? (選填“升高”“降低”或“不變”) (2)本實驗中使用隔水加熱的目的是1、 ????????? ,2、 ?????????????? 。 BC 48 不變 使海波受熱均勻 溫度上升慢,便于記錄數據 3.圖甲所示是“探究海波熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置. (3)用質量m1的海波實驗,繪制的溫度隨時間變化的圖線如圖丙中的a,若用質量為m2 (m2>m1)的海波做實驗,得到的圖線可能是圖丙中的 (選填“b”“c”或“d”)。 (4)實驗器材的組裝需要 ?????? (由上而下/由下而上),大試管的位置也要恰當,在這里的“恰當”的具體要求是 ????????????????? 。 c 由下而上 大試管的位置要使海波完全浸在水中,且大試管底部不能碰到杯底 研究固體熔化時溫度的變化規律 1、實驗器材 2、實驗裝置的組裝 3、進行實驗 4、記錄數據 5、繪制圖像 6、分析數據 7、得出結論 熔化和凝固 物態變化: 物質各種狀態間的變化 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫