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第三章 物態變化
第1節 溫度
春夏秋冬分別給你什么感受？
春
秋
夏
冬
把兩只手分別放入熱水和冷水中。過一會，再把這兩只手指同時放入溫水中。手指對“溫水”的冷熱感覺相同嗎
1、知道溫度計的工作原理，能夠自制簡易的溫度計。
2、會使用溫度計測量液體溫度。
3、結合生活實際，知道溫度計的使用方法，并知道體溫計打碎后的處理方法。
活動1：讓同學們課前閱讀教材P59頁“想想做做”，自制一個溫度計并在課堂上展示。
任務一
溫度計
設計方案：
（1）取口服液空瓶一個，細塑料吸管一根；
（2）在空瓶中灌滿紅墨水，將吸管通過橡皮塞插入瓶中。
問題1：如何用自制溫度計分辨出桌面上兩杯水哪杯溫度高？為什么？請幾位同學上臺用自制溫度計展示自己的方法。
將自制溫度計分別放入兩杯水中，觀察比較吸管中紅墨水上升的高度，上升的更高的溫度高。
因為液體有熱脹冷縮的性質。
問題2：如果我們要測量這兩杯水的具體溫度值，應該如何對裝置進行改進？同桌討論說說你的具體操作。
給裝置標上刻度
（1）將自制溫度計放入標準大氣壓下的冰水混合物中，待液柱穩定后，做個標記，此處為0℃。
（2）將自制溫度計放入標準大氣壓下的沸水中，待液柱穩定后，做個標記，此處是100℃。
（3）用刻度尺測出0℃到100℃之間的距離，然后平均分成100等份，那么每一等份代表的溫度就是1℃，標上即可。
問題3：標上刻度的自制溫度計雖然可以測出溫度，但往往與真實溫度存在較大的誤差，為了提高測量的準確性，可以在哪些地方改進？請同學們分組討論。
（1）小瓶太大了，不方便，可以縮小為玻璃泡
（2）將瓶內的液體改為水銀、煤油、酒精等液體
（3）將吸管換成封閉的玻璃管，并將內徑變細
······
活動2：在實驗中我們有時候需要用溫度計測量溫度，此時我們自制的溫度計往往不能滿足我們的需求，因此出現了精度較高的溫度計，請幾位同學上臺用溫度計測量燒杯中水的溫度，下面的同學們觀察他們的測量過程。
問題1：在測量水的溫度時，我們首先要看清溫度計的測量范圍和分度值，請你說說這樣做的必要性。
①看清量程可防止因所測溫度過高脹破溫度計或因所測溫度過低讀不出溫度。
②看清分度值可以保證讀數的正確性和高精度。
問題2：同學們測量時是否出現下面的情況？請你判斷下列操作是否正確，并說出原因。
A
B
C
D
A.溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部，使用方法錯誤
B.溫度計玻璃泡接觸了燒杯壁，使用方法錯誤
C.溫度計玻璃泡未完全浸入液體中，使用方法錯誤
D.正確
問題3：用溫度計測量水的溫度時，讀數對測量結果有很大的影響，下面是甲、乙、丙三位同學的讀數視線，同桌之間討論說說這三種讀數是否正確，對測量結果有什么影響。
甲
乙
丙
甲：讀數錯誤；俯視讀數結果偏大
乙：讀數正確
丙：讀數錯誤；仰視讀數結果偏小
問題4：根據上述探究，請你總結使用溫度計測量溫度的步驟。
①會看：觀察溫度計的零刻度線、測量范圍和分度值。
②會選：選擇適當測量范圍和分度值的溫度計。
③會放：溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸，玻璃泡不得觸及容器的底或壁。
④會讀：要待溫度計的示數穩定后再讀數，不能將溫度計從被測液體中拿出來讀數；讀數時視線應垂直于溫度計，與溫度計內的液面相平。
⑤會記：做好讀數的記錄，記錄時要寫上單位。
五會
任務二
體溫計
活動：我們身體不舒服時醫生經常會用體溫計量來量體溫，以此為依據判斷是否發燒，閱讀課本P61頁科學世界的內容，思考并完成下面的問題。
問題1：在上面的探究中我們知道溫度計不能離開被測物體讀數，但我們平時用的體溫計卻可以脫離人體讀數，為什么？
體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，直管內水銀來不及退回玻璃泡就在細管處斷開，故仍然指示原來的溫度。
問題2：用兩支準確完好的體溫表同時測同一病人的體溫，一支讀數為38℃，另一支讀數為39.2℃,兩只體溫計的讀數為什么會不同，同桌之間討論造成兩只溫度計讀數不同的原因和該病人的真實體溫，并說一說使用溫度計前應注意什么事項。
原因：讀數為39.2℃的體溫計在測量前未將水銀柱甩下，或兩只體溫計在測量前都未將水銀柱甩下。
真實體溫：小于等于38℃。
注意事項：使用體溫計測體溫前，應將體溫計用力向下甩，把水銀甩下去。
問題3：在我們的生活中經常要用到體溫計，然而體溫計里面的水銀是易揮發的有毒液體，如果體溫計打碎后處理不當容易導致汞中毒。那么當體溫計打碎后我們應該如何處理呢？
首先需要立刻打開窗戶門窗，通風透氣，這樣可以防止汞蒸氣吸入引起汞中毒的情況發生，而且此時不可以使用抹布或者拖布來擦拭散落的水銀，以防止污染到其他地方引起汞中毒，可以使用紙片將散落的水銀珠聚集起來之后，然后，放入密封的容器中。
1.兩支內徑粗細不同的溫度計，下端玻璃泡中水銀量相等，將它們同時插入同一杯熱水中，則水銀柱上升的高度和溫度計示數分別是( )
A.上升高度一樣，示數相等
B.內徑細的升得高，示數也大
C.內徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數相同
D.內徑細的升得低，示數也小
C
2.小明在用溫度計測量燒杯中液體溫度時采用了如圖甲所示四種不同的方法，其中正確的是（ ）
C
3.圖中甲、乙、丙各溫度計的分度值是1℃，它們的讀數分別是： 、 、 。
9℃
17℃
-4℃
溫度
溫度計
溫度計的工作原理
使用溫度計測量溫度的步驟
體溫計的使用方法
體溫計
體溫計打碎后的處理方法

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