資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
藝術(shù)美術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《都市公共建筑》 單元 二單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 本節(jié)課，帶領(lǐng)學(xué)生了解了很多別具特色的建筑，通過調(diào)研感知公共建筑空間美感。讓學(xué)生了解什么是一個(gè)城市的地標(biāo)建筑，了解和學(xué)習(xí)公共建筑以及它的功能和作用，學(xué)會(huì)制作一個(gè)建筑的報(bào)告，并分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新。符合七年級(jí)教學(xué)進(jìn)程。
2022新課標(biāo)要求 發(fā)現(xiàn)身邊的美，了解不同地區(qū)的公共建筑造型及其特點(diǎn)，而本節(jié)課著重介紹“鳥巢”。通過向?qū)W生展示不同的公共建筑，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解這些建筑的空間設(shè)計(jì)和作用，最后學(xué)會(huì)制作建筑報(bào)告，分析建筑的構(gòu)成，從而創(chuàng)新自己設(shè)計(jì)的建筑模型。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1. 審美感知：了解和認(rèn)識(shí)公共建筑，感受其中的藝術(shù)美和設(shè)計(jì)感，提升自己的審美能力； 2. 藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)會(huì)對(duì)公共建筑進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)它的藝術(shù)表現(xiàn)形式； 3. 創(chuàng)意實(shí)踐：能夠自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)建筑模型；4. 文化理解；了解建筑文化，感知建筑設(shè)計(jì)的魅力和價(jià)值。
學(xué)情分析 初中學(xué)生已經(jīng)有一定的審美積累，公共建筑知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生對(duì)生活中美術(shù)的認(rèn)知，通過制作不同的建筑報(bào)告，學(xué)生更好的了解和認(rèn)識(shí)一個(gè)建筑的組成和功能，最后讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)建筑模型，將理論用于實(shí)操，提高學(xué)習(xí)效率。
重點(diǎn) 學(xué)習(xí)公共建筑的相關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn) 自己動(dòng)手制作一個(gè)建筑模型。
材料準(zhǔn)備 紙板，剪刀等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 師：導(dǎo)入：我們每到一個(gè)地方，都可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市的地標(biāo)建筑，同學(xué)們知道這些建筑有什么意義嗎？ 學(xué)生思考并回答問題 由此引出今天的教學(xué)內(nèi)容
講授新課 地標(biāo)建筑通常是一個(gè)城市中最具代表性的建筑物，它們以其獨(dú)特的形態(tài)和設(shè)計(jì)，成為人們對(duì)于該城市的第一視覺、第一印象和第一記憶。這些建筑不僅是城市的標(biāo)志，也是文化的象征，能夠喚起人們對(duì)所在城市乃至整個(gè)國(guó)家的記憶和認(rèn)同。例如，悉尼歌劇院、巴黎埃菲爾鐵塔、北京天安門、比薩斜塔、東京鐵塔和紐約自由女神像等。一個(gè)城市，除了最具特色的地標(biāo)建筑，還有很多公共建筑也有非凡的意義，共同為這座城市營(yíng)造一種獨(dú)特的氛圍。公共建筑（public building），是指供人們進(jìn)行各種公共活動(dòng)的建筑。公共建筑是城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，具有廣泛的社會(huì)意義和影響力，是公共生活和社會(huì)交往的重要場(chǎng)所，也是城市形象和文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。各種公共建筑的使用性質(zhì)和類型盡管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（或稱輔助部分）和交通聯(lián)系部分三大部分。在這三部分的構(gòu)成關(guān)系中，交通聯(lián)系空間的配置往往起關(guān)鍵作用?；顒?dòng)一欣賞華人藝術(shù)家貝聿銘設(shè)計(jì)的盧浮宮博物館前的玻璃金字塔，思考建筑師在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮哪些因素，這些因素會(huì)對(duì)建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)生怎樣的影響（如建筑功能，地理位置，城市文化等）。建筑功能：1983年7月，貝聿銘接受法國(guó)總統(tǒng)弗朗索瓦·密特朗委托，對(duì)國(guó)寶級(jí)文化遺產(chǎn)——盧浮宮進(jìn)行改擴(kuò)建。其中大部分的功能空間設(shè)置在地下，增設(shè)了新展覽空間、藏書室，售票處、禮堂、咖啡廳、書店，以及一個(gè)和地鐵站相鄰的購(gòu)物中心。貝聿銘為盧浮宮設(shè)計(jì)了一個(gè)新的入口，就是這個(gè)玻璃金字塔。地理位置：玻璃金字塔連通了盧浮宮的地下世界。站在玻璃金字塔的內(nèi)部，透過鋼管玻璃結(jié)構(gòu)、螺旋的階梯仰望，感受金字塔和盧浮宮之間現(xiàn)代與古典建筑的反差。這種強(qiáng)烈的風(fēng)格比對(duì)使得金字塔成為焦點(diǎn)，引導(dǎo)游客進(jìn)入地下大廳，從而減少博物館入口處的擁堵。城市文化：玻璃金字塔采取的穩(wěn)定的三角形結(jié)構(gòu)，連接外部廣場(chǎng)的部分設(shè)計(jì)了水池，使得這個(gè)現(xiàn)代建筑具有了流動(dòng)性。盧浮宮玻璃金字塔建成的18個(gè)月之后，才獲得法國(guó)社會(huì)主流的認(rèn)可。對(duì)于這個(gè)建筑作品，貝聿銘認(rèn)為它更是對(duì)一種文明的表達(dá)?！皬男问缴峡?，這樣的設(shè)計(jì)最能夠與盧浮宮已有建筑相容。因?yàn)樗怯刹ＡШ弯撹F建造而成，意味著舊時(shí)的建筑傳統(tǒng)被打破。知識(shí)卡建筑類別按使用功能分為居住建筑，公共建筑，工業(yè)建筑，農(nóng)業(yè)建筑等。其中，公共建筑指的是為人們提供各種公共活動(dòng)的建筑。鳥巢同樣屬于公共建筑，同學(xué)們知道鳥巢是用來做什么的嗎？國(guó)家體育場(chǎng)（National Stadium），又名“鳥巢”（Bird‘s Nest），位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部，舉辦過很多場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)，因此“鳥巢”，被譽(yù)為“第四代體育館”的偉大建筑作品。它的設(shè)計(jì)理念——在開放中實(shí)現(xiàn)公開、公正、公平。鳥巢的組成結(jié)構(gòu)：整個(gè)體育場(chǎng)結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構(gòu)架，外觀看上去就仿若樹枝織成的鳥巢，其灰色礦質(zhì)般的鋼網(wǎng)以透明的膜材料覆蓋，其中包含著一個(gè)土紅色的碗狀體育場(chǎng)看臺(tái)。在這里，中國(guó)傳統(tǒng)文化中鏤空的手法、陶瓷的紋路、紅色的燦爛與熱烈，與現(xiàn)代最先進(jìn)的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完美地相融在一起?；顒?dòng)二探究國(guó)家體育場(chǎng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能區(qū)，為自己喜歡的建筑畫一張內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，調(diào)查你所在的社區(qū)或校園的公共空間，做一份探究報(bào)告。我們先以鳥巢建筑為例，寫一份探究鳥巢空間的報(bào)告，如何同學(xué)們根據(jù)這份報(bào)告，寫一個(gè)你最熟悉的建筑的空間報(bào)告！活動(dòng)三結(jié)合探究報(bào)告，仿照所在地區(qū)的博物館或地標(biāo)建筑的外貌制作立體模型。博物館制作步驟：1.紙板正反面涂色2.對(duì)折 裁剪 裝飾3.整體黏合成形4.組合完成天安門制作步驟；1.廢棄的鞋盒，在表面涂上紅色2.在盒子的正面裁剪出五個(gè)門3.再用卡紙制作一個(gè)天安門的頂4.組裝完成 學(xué)生了解什么是一個(gè)城市的地標(biāo)建筑學(xué)生了解公共建筑的含義和組成部分學(xué)生了解玻璃金字塔的設(shè)計(jì)理念和原理學(xué)生了解鳥巢的設(shè)計(jì)理念和它的組成結(jié)構(gòu)學(xué)生掌握制作博物館動(dòng)畫天安門的步驟和方法 增加學(xué)生知識(shí)技能增加學(xué)生知識(shí)技能學(xué)生邊思考邊學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率增加學(xué)生知識(shí)技能，鋪墊后續(xù)制作鳥巢模型提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力
課堂練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)自己家的模型，說說你的設(shè)計(jì)理念，看看誰做的模型最還原。 學(xué)生完成課堂練習(xí) 鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們了解和學(xué)習(xí)了公共建筑的含義和功能，學(xué)會(huì)分析一個(gè)建筑的建筑原理以及它的空間結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用材料制作一個(gè)建筑模型，提高我們的動(dòng)手能力。 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)概括本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容
板書 地標(biāo)建筑建筑結(jié)構(gòu)分析制作建筑模型
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 學(xué)生自行查閱了解其他國(guó)家有什么特別的建筑。
特色資源分析和技術(shù)手段說明 上網(wǎng)查詢
教學(xué)反思 多向?qū)W生拓展跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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