資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《媽媽的好幫手》教學設計
課題 媽媽的好幫手 單元 第三單元 學科 美術 年級 四年級上冊
教材分析 本節課屬于“設計應用”學習領域。本課以“學生與家庭”為切入點，通過讓學生為媽媽設計圍裙和如何減輕媽媽家務負擔的活動，思考誰才是媽媽真正的好幫手，喚起學生對“家庭”“親情”的關注，培養他們關愛親人，關愛同學，關愛他人的美好情感。
2022新課標要求 1.能夠用線描通過添加與改造的方式設計出一個具有特殊功能的廚房智能機器人。2.了解廚房用具的發展與設計方向，交流探討未來廚房機器人的功能、造型與設計方式；3.懂得感恩，用創意改善生活。
學習目標與核心素養 1. 審美感知：了解廚房用具的發展與設計方向； 2. 藝術表現：能想象設計獨特、色彩大方、多功能的“廚房好幫手”； 3. 創意實踐：在設計創作“廚房好幫手”過程中，能異想天開，大膽設計創作；4. 文化理解：體會美術與生活的聯系，表達對媽媽的感激之情。
學情分析 四年級孩子的思維能力活躍，具有良好的造型表達能力。隨著年齡的增長，對身邊生活的觀察也更加敏銳。本班大部分學生能夠用線條表現出一些生活中常見物品的形體，但對創新設計缺乏一個系統的方法引導，停留在簡單的描畫或模仿水平，因此本課從觀察生活—發現問題—設計草稿—信息交流—添加改造—造型修整等幾個步驟達到創新的設計效果。
重點 學習從生活中選取常用的事物，通過大膽合理的想象。設計出有創意的媽媽的好幫手，培養設計意識。
難點 運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，把自己設計的內容繪畫出來。
材料準備 白紙、勾線筆等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創設情境，導入課題1、師生對話，回憶母親在廚房煮飯的場景。師：請同學們回憶媽媽每天都在做什么？你的媽媽每天都在廚房里面做飯，辛苦嗎？2、并板書課題：媽媽的好幫手。（二）為了避免衣服弄臟，媽媽都會穿上圍裙，可是你們想想，媽媽的圍裙還漂亮么？想不想幫媽媽設計一個漂亮的圍裙，讓她在工作的時候輕松愉悅一些呢？展示一張舊式傳統廚房的圖片與一張現代廚房圖片，留空第三個圖片位置。提問： 古代與現代廚房的用具有什么區別？未來的廚房會出現什么有意思的變化呢？二、新課講解：（一）師：為了避免衣服弄臟，媽媽都會穿上圍裙，可是你們想想，媽媽的圍裙還漂亮嗎？想不想幫媽媽設計一個漂亮的圍裙，讓她在工作的時候輕松愉悅一些呢？介紹簡單的圍裙設計：畫出一個圍裙的外輪廓。畫上喜歡的圖案。（二）師：我們還可以設計點什么美觀實用的幫手，讓她輕松愉快些呢？介紹智能機器人。師：欣賞未來高科技的廚房用具，對比課前調查結果，針對原來的想法，提問：a.能否進一步升級讓改進或添置的廚房用具變得更強大？b.能夠繼續改進，甚至進化成一個智能機器人？c.引出主題：智能機器人設計展示智能清潔機器鴨的設計圖和設計說明。欣賞優秀的智能機器人設計作品。教師引導學生在設計過程中可以采用各個功能部件組合在一起形成一個主題的設計理念。展示模仿“章魚”設計的多功能機器人三、實踐練習。思考：廚房用具如何與智能機器人能幫上媽媽什么忙？它能如何幫助家人減輕廚房工作的負擔？ 廚房用具如何與智能機器人結合？準備添加什么特色部件把原稿改造成機器人？ 設計一個媽媽的機器人小幫手，并用列表與圖示方式說明設計方案。 學生仔細回憶母親在廚房煮飯的場景并思考教師提出的兩個問題。觀察圖片，指出古今廚房用具的發展，嘗試結合現代的科技水平推測將來廚房用具的發展趨勢。對比欣賞圖片，找出圖片中未來廚房用具的新穎之處，結合自己的調查結果嘗試進一步改進。根據要求展開討論，與組員分享信息，并做記錄。學生欣賞設計作品，學習設計思路和設計理念。學生聯系生活實際進行思考，進一步進行創新。 通過回憶母親在廚房煮飯的場景，讓學生知道做家務時候所遇到的麻煩和辛苦，從感情上引導學生，激起學生為媽媽解決問題的欲望。對比古今廚房的變化，認識創意引領著科技的發展，鼓勵學生發揮想象，激發創新意識。結合課堂所學知識重新改造廚房用具，拓展思維。通過小組討論交流，對設計草稿相互提出改進建議，為創作打基礎。通過欣賞作品拓寬學生的設計思路。引導學生正確思考，激發學生的創新意識。
課堂練習 個人完成創作實踐：未來廚房的好幫手設計一個高科技能排憂解難的機器人減輕媽媽的家務負擔。要求：1.用線描通過添加和改造的方式表現作品，可適當上色。2.造型獨特，具有個性的功能部件。3.起個響亮的作品名字，并添加創意說明。 學生根據作業要求，個人完成創作任務。 鼓勵學生聯系生活實際進行設計，提升學生的創作能力。通過創作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本節課通過回憶媽媽日常生活中的重要作用和所做的貢獻，更好地認識到媽媽作為家庭成員所承擔的角色，并激發學生對家庭成員間的感恩之情，進一步培養創新意識，設計未來的機器人小幫手。
板書 《媽媽的好幫手》傳統廚房和現代廚房智能機器人設計圖+設計說明作品評價包括：功能美、造型美、材料美
課外拓展/課外閱讀內容 學生了解到媽媽在日常生活中的重要作用和貢獻，通過語言和圖畫，鼓勵學生向媽媽表達感恩和關愛。
特色資源分析和技術手段說明 傳統和現代對比導入法欣賞法直觀教學法
教學反思 可以詢問學生對于媽媽作用的理解程度、教材中實例的接受程度和對于教材的感受等內容，以此進一步確定學生對于所學知識的掌握程度，并發現作業、設計等方面的潛在問題。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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