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標(biāo)題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治《以禮待人》教學(xué)設(shè)計
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 政治認(rèn)同：在日常生活和社會活動中自覺踐行社會主義核心價值觀。 道德修養(yǎng)：遵守基本的社交禮儀，理性維護社會公德。維護公共秩序，講社會公德，在社會生活中做一個文明的社會成員。 法治觀念：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發(fā)展的作用。 健全人格：養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度
教學(xué) 重點 文明有禮的重要作用。
教學(xué) 難點 怎么樣才能成為一個文明有冠的人。
教學(xué)過程
導(dǎo)入 故事導(dǎo)入： 一個年輕人要去張村，可他不認(rèn)識去張村的路。半路上遇見一位老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這里離張村有多遠(yuǎn)？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里的路程，也沒有找到張村。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。 思考：他悟出了什么？
授新課 情境創(chuàng)設(shè)：吃過晚飯后，爸爸在看新聞聯(lián)播，這時小華想起今天有《喜羊羊與灰太狼》可看，小華馬上搶過遙控器換了頻道，津津有味地看了起來，這時門鈴響了，爸爸說：“小華，幫爸爸開開門，爸爸正忙著呢。”小華非常不情愿地走過去開門，開門一看，原來是爸爸的同事，小華也沒說什么，馬上跑回去繼續(xù)看他的動畫片。叔叔送給小華一輛小賽車，小華馬上說：“這禮物我不喜歡，不用送了。”丟下禮物就走了。爸爸和叔叔談話時，小華嫌吵，把電視的音量調(diào)得更大了。過了一會兒，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小華仍然看他的動畫片。 思考：在以上情境中，你能看出小華哪些地方不符合禮貌的要求嗎？正確的做法應(yīng)該是什么？ 提示：小華不符合禮貌的做法有： ①和爸爸搶遙控器，影響爸爸看新聞聯(lián)播；②沒有主動幫爸爸開門；③開門后也沒問候叔叔；④叔叔送給他禮物，當(dāng)面拒絕；⑤爸爸和叔叔談話時，把電視音量調(diào)大；⑥叔叔要走了，沒有去送。　 小華應(yīng)該這樣做： ①等爸爸看完新聞聯(lián)播后，和爸爸商量看動畫片；②有人敲門，看爸爸正忙，應(yīng)該主動去開門；③開門后，見是認(rèn)識的人，應(yīng)主動問好；④接受別人的禮物時，應(yīng)雙手接過，并且表示感謝；⑤當(dāng)爸爸和叔叔談話時，應(yīng)把電視音量調(diào)小；⑥叔叔要走時，應(yīng)主動送客，并說“再見”。 筆記：①含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。 ②表現(xiàn)：語言文明、儀表端莊、舉止文明。 觀看視頻：巴黎奧運會的儀式感 觀看視頻后思考： 1.志愿者們要學(xué)習(xí)哪些技能？ 2.禮儀課為什么志愿者學(xué)習(xí)課程的排在首位？ 3.從中你感受到“禮”對個人有什么重要性？ 提示：禮儀、體能、形體…… 文明有禮會使志愿者變得優(yōu)雅可親，更容易贏得觀眾和運動員的尊重與認(rèn)可。 文明有禮是一個人立身處世的前提。 材料：2023年亞運村禮賓服務(wù)中心共涉及三塊領(lǐng)域，其中一個就是禮賓接待領(lǐng)域，主要是負(fù)責(zé)賽前、賽時所有來訪亞（殘）運村的領(lǐng)導(dǎo)及內(nèi)外貴賓的參觀接待和講解。 團隊中有些成員原本從事的就是涉外服務(wù)工作，比如有著九年飛行經(jīng)驗的“空中飛人”鄭園園，曾是專飛國際航班的空乘人員，不僅有著豐富的服務(wù)經(jīng)驗、完善的服務(wù)技能，還對各國的文化習(xí)俗有著深入了解。哪些國家的來賓不可以隨意握手？與哪些國家的客人交流時有特殊的語言禁忌？這些問題鄭園園早已牢記在心。 “前期我給團隊小伙伴進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，在接待過程中，也會給出建議。”鄭園園說：“大家都非常認(rèn)真，仔仔細(xì)細(xì)地做了禮儀禁忌的筆記，在實踐中都發(fā)揮得很好。” 思考：為什么禮賓服務(wù)團隊特別注重外賓的禮儀禁忌？ 提示：文明有禮促進(jìn)社會和諧。 有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。 觀看視頻：巴黎奧運會、杭州亞運會 觀看視頻后思考： 1.同樣是運動會舉辦地，你更喜歡哪座城市？為什么？ 2.據(jù)報道，杭州為了辦好這屆亞運會，總共投入了2248億元用于城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。有人說“這是浪費錢”，你贊同嗎？ 3.從中你感受到“禮”對國家有什么重要性？ 提示：文明有禮體現(xiàn)國家形象。我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式都體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。 知識小結(jié)：為什么要文明有禮？（意義/重要性） ①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。 ②文明有禮促進(jìn)社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。 ③文明有禮體現(xiàn)國家形象。我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式都體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。 材料一：中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語： 探望別人，要說 “拜訪” 。起身作別，要說 “告辭” 。 中途先走，要說 “失陪” 。請人別送，要說 “留步” 。 請人批評，要說 “指教” 。請人指點，要說 “賜教” 。 請人幫助，要說 “勞駕” 。托人辦事，要說 “拜托” 。 麻煩別人，要說 “打擾” 。求人諒解，要說 “包涵” 。 材料二：參加社交活動應(yīng)注意的幾點： 容貌整潔：男生頭發(fā)要短而干凈，不留胡須，修剪好指甲。女生頭發(fā)要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發(fā) 。青春是自然的美，無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。 服裝整潔、美觀、大方：要符合大眾審美習(xí)慣，不穿奇裝異服；要與年齡、 性別、氣質(zhì)相協(xié)調(diào)，適合社交場所。參加文藝晚會等演出活動，衣著可適當(dāng)鮮艷些；參加重要集會，則要莊重些。 舉止規(guī)范：在公共場合不大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時語調(diào)親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現(xiàn)行為美。 思考：怎樣做一個文明有禮的人？ 提示：①要態(tài)度謙和，用語文明。①態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。 ②要儀表整潔、舉止端莊。 ③要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。
板書 設(shè)計
課堂 檢測 1、北京市首部《公共汽電車客運服務(wù)規(guī)范》地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,司售人員要使用規(guī)范用語。你認(rèn)為下列應(yīng)該收錄的用語有(　　) ①對持有效票證的乘客,查驗過后說:“謝謝!請收好。”　②乘客投大額錢幣時說:“沒零錢找,損失自負(fù)。”　③受到乘客表揚時說:“謝謝!”　④不慎失禮或失誤時說:“對不起。” A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④ 2、有一男青年抱著孩子上車，沒人讓座，一位老先生不忍，便起來讓座。慌忙中男青年踩了老者的腳，痛得老者直叫。男青年一屁股坐下，一句話都沒說。有乘客指責(zé)男青年，老先生歲數(shù)這么大，給你讓座，你踩了人家的腳既不道歉，又不道謝，怎么能夠這樣！男青年說：“給抱小孩者讓座是應(yīng)該的！”便與乘客爭吵起來。讓座的老先生出面勸架，讓雙方都少說兩句，為這件事爭吵沒有意思。 材料中的事例告訴我們（ ） ①禮貌是文明的體現(xiàn)，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)②禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往③講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)④是否文明有禮，不只是個人私事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞 A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④ 3、大作家夏衍臨終前感到身體十分難受，秘書就說：“我去叫大夫。”不料他極其艱難地說了一句：“不是‘叫’，而是‘請’。”一個“請”字告誡我們，在人際交往中要（ ） A. 舉止端莊 B. 學(xué)會傾聽 C. 以禮待人 D. 學(xué)會妥協(xié)

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