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人教版 美術(shù)五年級下冊13.風(fēng)箏的魅力 課件(共16張PPT)

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人教版 美術(shù)五年級下冊13.風(fēng)箏的魅力 課件(共16張PPT)

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(共16張PPT)
13風(fēng)箏的魅力
猜謎語
村居
高鼎
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早,
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
風(fēng)箏知多少
中國的風(fēng)箏已有二千多年的歷史。從傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里,我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫,還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過圖案形象,給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意;它融合了群眾的欣賞習(xí)慣,反映人們善良健康的思想感情,滲透著中國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗,因而在民間廣泛流傳,為人們喜聞樂見。有著二千多年歷史的風(fēng)箏,一直融入在中國傳統(tǒng)文化之中,受其熏陶,在傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏中,隨處可見這種吉祥寓意之處:"福壽雙全""龍鳳呈祥""百蝶鬧春""鯉魚跳龍門""麻姑獻(xiàn)壽""百鳥朝鳳""連年有魚""四季平安"等這些風(fēng)箏無一不表現(xiàn)著人們對美好生活的向往和憧憬。
風(fēng)箏知多少
風(fēng)箏是用竹子、紙或絹制成的玩具。古時風(fēng)箏在南方叫"紙鷂",北方叫"紙鳶"。"鷂"和"鳶"都是鷹類猛禽,放飛時栩栩如生
2000多年前,西漢的大臣韓信發(fā)明了紙鳶用來傳遞情報。后在軍事、間諜活動中得到廣泛的應(yīng)用。唐代逐漸轉(zhuǎn)為娛樂用途
風(fēng)箏象征著福氣、喜慶、吉祥、長壽。風(fēng)箏也可以用來祈福,寄托人們的美好愿望,希望身體健康、事事順利、平平安安
風(fēng)箏的種類
串式風(fēng)箏:由數(shù)只相同或不同的風(fēng)箏像穿糖葫蘆似的用線串起來做成的,如蜈蚣、八仙過海等
硬翅風(fēng)箏:翅膀結(jié)構(gòu)固定,兩側(cè)邊緣高,中間凹,形成通風(fēng)道,常見的沙燕風(fēng)箏就是這種類型
軟翅風(fēng)箏:翅膀下部是軟的,沒有依附主條,翅膀形狀可隨形狀修,剪造型多數(shù)是禽鳥或昆蟲
立體風(fēng)箏:又名桶形風(fēng)箏,骨架通常為折疊結(jié)構(gòu),由一個或多個圓桶或其他形狀的桶組成,有花瓶、宮燈等
板子風(fēng)箏:就是平面板形風(fēng)箏。升力片就是主體部分,四邊有竹條支撐,有八角、菱形、正方形等形狀
自由類風(fēng)箏:把串式、立體、板子等幾種方法集于一體形成的風(fēng)箏
仙鶴童子風(fēng)箏
在乾隆皇帝84歲時,欲舉辦千叟宴。由于山東濰州的風(fēng)箏在全國極富盛名,乾隆下旨其進(jìn)貢風(fēng)箏,用來“放晦氣”,。當(dāng)時,濰州城有一位風(fēng)箏老藝人名叫賀大。一天他在入睡時,看見晨曦初上,輝映半山,云松相接,景色綺麗。他看到有白發(fā)老者,氣若飛瀑,壯若山松。人人下捧仙桃,成群結(jié)隊拾級而上。
思考 :
一只完整的風(fēng)箏由幾部分組成?
風(fēng)箏的圖案有什么特點?
風(fēng)箏有哪些類型?
風(fēng)箏的組成
風(fēng)箏?的組成部件包括骨架?、風(fēng)箏面?、提線?、放飛線?、尾巴(或飄帶)、哨子或其他裝飾、綁線以及可能的操縱裝置。
骨架:是風(fēng)箏的主體結(jié)構(gòu),通常由竹條、木條或輕質(zhì)金屬條等材料制成,用以保持風(fēng)箏的形狀和穩(wěn)定性。
風(fēng)箏面:覆蓋在骨架上的材料,傳統(tǒng)風(fēng)箏一般使用紙,現(xiàn)代風(fēng)箏也可能使用塑料?、尼龍?等材料,以承受更大的風(fēng)力。
提線:連接風(fēng)箏和放飛者的線,通常由多股線合成,以增加強度。提線長度和角度可以調(diào)整,以控制風(fēng)箏飛行的高度和穩(wěn)定性。
放飛線:放飛者手中持有的線,通過放線可以控制風(fēng)箏的高度和飛行軌跡。
尾巴(或飄帶):用于保持風(fēng)箏在空中的平穩(wěn),一些風(fēng)箏在飛行時會發(fā)出聲音,這是因為在風(fēng)箏上裝有哨子或風(fēng)鈴。此外,風(fēng)箏上還可能繪有各種圖案或顏色,增加美觀性。
綁線:用于固定骨架各部分的線,確保風(fēng)箏在飛行中保持結(jié)構(gòu)完整。
風(fēng)箏的制作
種類
說一說
你放過哪種風(fēng)箏?
現(xiàn)在你喜歡哪種風(fēng)箏?
你想制作什么樣的風(fēng)箏?
制作步驟
作業(yè)
利用手中的材料
繪畫或小組合作制作風(fēng)箏。
說一說自己的想法,
教師評價
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作品
作品
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