資源簡介

(共29張PPT)
12 影長與季節
青島版六年級上冊第四單元第十二課
目錄
01
學習目標
02
03
04
活動準備
情境導入
探究新知
05
06
全課小結
課后拓展
01 學習目標
學習目標
科學觀念目標：知道一年四季中，正午物體影子的變化是有規律的。
科學思維目標：能基于所學的知識做好探究影長與季節關系的觀察活動，并用語言、圖表等方式記錄整理信息，表述探究結果。
探究實踐目標：對影長變化與季節變化關系表現出探究興趣;能大膽質疑，愿意合作與交流。
態度責任目標：對影長變化與季節變化關系表現出探究興趣;能大膽質疑，愿意合作與交流。
02 活動準備
活動準備
長桿
皮尺
03 情境導入
情景導入
昨天和今天同一時刻，同一物體陽光下影子的長度是一樣的嗎？
情景導入
04 探究新知
探究新知
活動一：
不同季節，同一物體正午影子的長度一樣嗎？
探究新知
根據 4 周測量的結果，我發現同一物體正午影子的長度是不同的。
探究新知
夏天正午，我站在
這里能被太陽曬到。
我從資料上知道夏至和冬至相比，影子變長了。
探究新知
一年四季中，正午物體影子的變化是有規律的。在北半球，夏至影子最短，過了夏至影子由短變長；冬至影子最長，過了冬至影子由長變短。
探究新知
冬至 夏至
探究新知
一年四季中，影子長度的變化是有規律的。
探究新知
探究新知
活動二：
利用圭表識季節。
探究新知
圭表由圭和表組成，是我國古代勞動人民智慧的結晶。圭平臥在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。正午時表影正好投在圭面上，根據圭面的刻度，可以知道表影的長度。用圭表測量出的連續兩次表影最短 ( 或最長 ) 之間所經歷的時間就是一年。
探究新知
人們經過長期的反復觀測記錄正午日影，首先測定一年中影子最長的位置，確立冬至；再把兩次冬至之間的時間二十四等分，得出了二十四節氣，并將影長長度刻畫在圭上。使用圭表時，只要看正午表影的位置對應的刻度，就可以知道當時的季節和時令了。
探究新知
用圭表測量影長
05 全課小結
課堂小結
知道不同材料的導熱性是不一樣的。一般情況下，金屬材料的導熱性比較強，非金屬材料的導熱性比較弱。
課堂小結
一
你學會了嗎
我會填
1. 陽光照射角度的變化會引起（ ）的變化。
2.一天中， （ ）是陽光照射角度最大的時刻， 也是影長最短的時刻。
3. 一年四季中， 正午物體影子的變化是有規律的。在北半球， 夏至影子最（ ），過了夏至影子由（ ）變（ ）；冬至影子最（ ），過了冬至影子由（ ）變（ ）。
物體影長
正午
長
長
長
短
短
短
06 課后拓展
課后拓展
嘗試制作簡易圭表。
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