資源簡介

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第3節 電阻的測量
教學
目
標
1.具有初步的實驗操作技能，會使用電流表和電壓表測電阻.
2.會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果.
3.通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.
教學目標
如何測電阻
燈泡的電阻是多大呢？
導入新課
　　1．電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？
　　2．如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法？
想一想
推進新課
如何測量出一段導體的電阻？
由
想到什么方案？
推進新課
伏安法測電阻
實際測量中要利用滑動變阻器改變待測電阻兩端的電壓，多次測量電壓及電流的值。
新課推進
如圖所示
用電流表測量出電流I，
用電壓表測量出電壓U，
用電壓表、電流表間接測電阻
實驗目的
實驗原理
電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、
開關、導線、待測電阻。
實驗器材
繪制電路圖并連接電路
1．調節電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實物；調節滑動變阻器到阻值最大端。
進行實驗
2．閉合開關，調節滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數 I、電壓表的示數U，并記錄在表格中；
實驗視頻：測電阻
注意：讀數時，眼睛正對刻度線，確保讀數正確。
按照實際測量數據進行計算
4．調節滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算R 的平均值。
1.3
0.22
0.92
0.16
0.78
0.14
5.90
5.75
5.57
4．調節滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算R 的平均值。
　　1．將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。
　　2．在不同亮度下，多測幾組數據，根據實驗數據分別計算出小燈泡的電阻。
3.作出小燈泡的I-U 圖像。
　　4．比較計算出的幾個數值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規律嗎？
　　5．如果出現的情況和測量定值電阻時不同，你如何解釋？與同學交流一下。
想想做做
課堂拓展
實驗電路圖和實物圖
實驗視頻：測小燈泡電阻
電壓U/V 1 2 3
電流I/A
電阻R/Ω
燈泡亮度
燈絲溫度
燈泡的電阻隨電壓的增大而增大，因為燈泡的電壓越大，燈泡越亮，燈絲溫度越高，其電阻值就越大，即燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.在坐標系中的I-U 圖像中，彎曲的。電阻隨溫度的升高而變大，圖線向U軸彎曲。
在物理實驗中選擇實驗器材，不但要考慮需要哪些實驗器材，還要考慮實驗器材的規格和性能.如：電源電壓、儀表量程、滑動變阻器的最大阻值和允許通過的最大電流。
（3）在不能估測電流、電壓值時，先用大量程試觸，由指針的偏轉程度確定是否在小量程范圍內，能用小量程的盡量改接小量程，這樣讀數更準確.
（2）電流表的量程：電流表的最大測量值要大于電路中的最大電流，為了減小測量誤差，在不超過的情況下，盡量選用小量程.
（1）滑動變阻器：滑動變阻器的最大阻值應略大于或接近待測電阻的阻值，允許通過的最大電流要大于電路中的最大電流.
實驗器材及選擇
1.如圖所示，是某同學設計的測電阻的實驗電路.閉合開關，觀察到電流表、電壓表的指針均稍有偏轉，產生這一現象的原因可能是（ ）
A.滑動變阻器短路
B.滑動變阻器連入電路中的阻值較大
C.定值電阻斷路
D.定值電阻的阻值較大
解析：兩個電表選用的量程都是小量程，它們的示數都很小，說明電路中的電流很小，阻值很大，定值電阻兩端的電壓很小。
電壓表示數會很大
電壓表示數會很大
定值電阻兩端電壓會很大
B
√
×
×
×
隨堂練
　　1 2. 小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R 的阻值。閉合開關 S，調節滑動變阻器的滑片P 后，觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數為 A，電阻R的阻值為 Ω。
0.4
5
隨堂練
解析：當燈兩端電壓越大，燈絲電阻越大。
原因：當燈兩端電壓越大，燈絲溫度升高。
3.某同學用伏安法測小燈泡的電阻，下表為記錄的實驗數據，從中你發現了什么？說明原因。
電壓U/V 1 2 3
電流I/A 0.22 0.30 0.34
電阻R/Ω 4.55 6.67 8.82
隨堂練
　　4.在“測量小燈泡的電阻”的實
驗中，某同學在連接電路時，不小心將
電流表和電壓表接錯了位置，如圖所示。
閉合開關可能出現的現象是( )
A．電流表燒壞，電壓表示數為0
B．小燈泡燒壞
C．電流表示數為0，電壓表示數為電源電壓值　
D．電流表示數為0，電壓表示數為0
C
隨堂練
2.同步練習冊的習題。
1.見教材P81 動手動腦學物理
（見教材P81 動手動腦學物理）
1.一個小燈泡上標著“2.2V 0.25A”，表明這個小燈泡工作時的電阻是8.8Ω.如圖是一位同學為檢驗小燈泡的標稱電阻是否準確而連接的實驗線路.他的連接有三個錯誤.請你指出這三個錯誤分別錯在哪里.應該怎樣改成正確的連接？
解：電流表正負接線柱接反；電流表應該選擇0.6A的量程；滑動變阻器同時選用了兩上端接線柱.正確電路連接如右圖所示.
×
×
×
動手動腦學物理
2.已知流過一只電阻為242Ω的燈泡的電流是0.91A.如果在燈泡兩端再并聯一個電阻為165Ω的電烙鐵，并聯電路的總電流變為多大？
I總=I+I′=0.91A+1.33A=2.24A.
解：先利用 242Ω 和 0.91A 求出燈泡兩端的電壓，由U = IR = 0.91A×242Ω ≈ 220V .
再并聯一個電烙鐵，其電流
電路的總電流
3.如圖是用伏安法測量某未知電阻的電路圖.
（1）根據電路圖將如圖所示的實物圖連接起來；
（2）讀出如圖所示電流表和電壓表的示數；
（3）算出被測電阻本次的測量值.
解：（1）實物圖連接如下；
（2）電流表讀數為0.4A，電壓表讀數為2.4V
（3）
4.在測量標有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中，第一次測量時的電壓等于2.5V，小燈泡正常發光，以后調節滑動變阻器，讓電壓逐次下調，使燈絲溫度不斷降低，燈泡變暗直至完全不發光，測量的數據如下表所示.
（1）請你根據表中電壓和電流的數據計算每次的電阻，填在表格中；
8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 2
（2）對比不同電壓下小燈泡的電阻值，你有什么發現？把你的發現寫成一句具有概括性的結論.
燈絲的電阻隨溫度降低而減小.
燈絲的電阻隨溫度升高而增大.

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