資源簡介

(共26張PPT)
第2節 內 能
導入新課
講授新課
課堂小結
隨堂訓練
1
情景導入
黎巴嫩的爆炸事件
氫彈爆炸
火山爆發
勢能
分子勢能
動能
分子動能
機
械
能
(物)
所有
分子
內
能
(物)
不 形
同 式
　　構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。
　 內能的單位是焦耳（J）。
1. 所有分子。
2.“內能”是指物體具有的，而不是分子具有的。
物體的內能
注意：
分析這兩幅圖中的鐵水和冰塊具有內能嗎？說說你的理由。
思考：是不是一切物體都有內能？
熾熱的鐵水，溫度很高，分子運動很劇烈，它具有內能.
冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內部的分子仍在做無規則運動，所以它具有內能.
　　因為所有的物體的分子都在不停地做無規則運動，所以一切物體任何情況下都具有內能。
　　構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。
　 內能的單位是焦耳（J）。
1. 所有分子。
2.“內能”是指物體具有的，而不是分子具有的。
物體的內能
注意：
3.一切物體任何情況下都具有內能。
例1.下列有關物體內能的說法中，正確的是（ ）
A.0℃的物體沒有內能
B.內能是物體內部一部分分子做無規則運動所具有的能
C.內能是物體具有的動能和勢能的總和
D.一切物體都有內能
D
溫度
分子動能
分子無規則運動的劇烈程度
體積和狀態
分子間的距離
分子間的作用力
分子勢能
質量
分子個數
物質的種類
分子的質量
內能大小可能與什么因素有關？
物體的內能與溫度有關，同一物體，溫度越高，內能越大，溫度越低，內能越少.
例2.關于物體的內能，下列說法正確的是（　　）
A.物體的質量越大，內能越小
B.物體舉得越高，內能越大
C.物體運動得越快，舉得越高，內能越大
D.物體溫度越高，內能越大
D
例3.小明和小剛為一件事爭論起來. 小明說：“零攝氏度等質量的水和冰的溫度是一樣的，因此，它們的內能是一樣的. ”小剛說：“不對，它們的內能是不一樣的. ”你認為他倆誰說得對？ 說出你的理由。
答：小剛說得對. 因為溫度和質量相同的水和冰，一個是液態，一個是固態，體積也不一樣，所以它們的內能不一樣.
　你怎樣讓一段50 cm的鐵絲內能增大（溫度升高）呢？
　　1．用火焰加熱　　　2. 太陽曬
　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐
　　5. 在地上摩擦　　　6. 用錘子不斷敲擊
　　7. 反復彎折　　　　8. ……
　　將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？
2
知識點
物體內能的改變
用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高
溫度升高的過程，往往伴隨著一些動作
熱傳遞
？
使鐵絲溫度升高
1．用火燒
2．太陽曬
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用錘敲
7．反復彎折
熱傳遞可以改變物體的內能，發生熱傳遞時，高溫物體內能減少，溫度降低；低溫物體內能增加，溫度升高，當兩個物體溫度相同時，熱傳遞停止.
1. 熱傳遞
熱傳遞的本質：
　
高溫物體
低溫物體
傳遞能量
熱量
內能大的物體
內能小的物體
傳遞能量
熱量
不一定
一定
物體吸收熱量時內能增加，放出熱量時內能減少。
吸收或放出的熱量越多，它的內能改變越大。
在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。（熱量是一個過程量，只能說“吸收”或“釋放”，不能說“擁有”、“具有”等）
例4.下列關于溫度、熱量和內能的說法中正確是（ ）
A.物體溫度升高，一定吸收了熱量
B.物體吸收熱量時，溫度一定升高
C.物體溫度升高，內能一定增加
D.物體內能較大，則具有的熱量一定較多
C
　　除了熱傳遞外，還有什么途徑可以改變物體的內能？
冬天經常搓手
從滑梯上滑下，褲子會發燙
2. 做功改變物體的內能
圖13.2-5甲
演示實驗1
觀察實驗
（1）描述觀察到的實驗現象，并用相關物理規律解釋原因
（注：研究主體是誰，即誰的內能被改變？硝化棉的作用？實驗中誰對誰做功？）
【演示實驗一】壓縮空氣點火
（1）我們觀察到的實驗現象是： ；
（2）解釋：迅速向下壓活塞， 做功，空氣內能 ,溫度升高，達到著火點(燃點)，硝化棉燃燒。
（3）研究對象是___________________.
放入棉花的目的是____________________________.
硝化棉燃燒
增大
利用轉換法顯示空氣溫度升高
空氣，而不是硝化棉
活塞對空氣
圖13.2-5乙
演示實驗2
觀察實驗
（1）描述觀察到的實驗現象，并用相關物理規律解釋原因
（注：研究主體是誰，即誰的內能被改變？水的作用？實驗中誰對誰做功？）
【演示實驗二】氣體膨脹對外做功
(1) 現象： 。
(2) 解釋：當瓶塞跳飛出時， 對 做功， 的內能減少，溫度降低。水蒸氣遇冷 (填物態變化名稱)成小液水珠，于是就出現了 現象。
(3)研究對象是 ，
水的作用是 。
空氣
瓶塞
空氣
液化
“白霧”
瓶塞跳飛出，瓶內出現白霧
瓶內空氣
利用轉換法顯示空氣溫度降低
實驗觀察1
壓縮空氣做功
溫度升高
空氣內能增大
對物體做功，物體的內能會增大。溫度升高
實驗觀察2
空氣氣對外做功 軟木塞跳起
空氣內能減小
溫度降低
物體對外做功，物體的內能會減小，溫度降低
做功可以改變物體的內能
謝謝觀看

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