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第二章 聲現(xiàn)象
第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播
知識點一：聲音的產(chǎn)生
聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。固體、液體和氣體都可以振動發(fā)出聲音。
聲源：物理學(xué)中把正在發(fā)聲的物體叫作聲源。
練習(xí)題1：一個小孩吹氣球，由于用力過猛，“啪”的一聲氣球吹破了，這響聲是由于（ ）
A.球皮吹大時振動發(fā)出的響聲
B.破裂時球皮振動發(fā)出響聲
C.吹氣時球內(nèi)氣體振動發(fā)生的響聲
D.破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲
練習(xí)題2：國慶當(dāng)天，我家門口過了幾支迎親隊伍，敲鑼打鼓，嗩吶聲聲，很是熱鬧，關(guān)于鑼鼓，嗩吶的發(fā)聲原因錯誤的是（　　）
A．鑼鼓，嗩吶的聲音都是因為振動而產(chǎn)生的
B．鑼鼓，嗩吶都是因為空氣的振動而發(fā)聲的
C．鑼鼓聲音是因為鑼面、鼓面的振動而產(chǎn)生的
D．只有鼓聲音是因為鼓面的振動而產(chǎn)生的
練習(xí)題3：如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，懸掛在線上的緊靠左邊音叉的小球會被彈起。
（1）此實驗中，右邊音叉通過________把振動傳給了左邊的音叉，小球的作用是_________；
（2）用手捏住音叉后，振動停止，發(fā)聲_________。
知識點二：聲音的傳播條件
（1）聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳聲。
（2）聲音在空氣中以波的形式向四周傳播，我們把它叫作聲波。
練習(xí)題1：如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機，將耳機貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。以上聽到的聲音，傳播介質(zhì)分別是 （　　）
A．固體 固體 B．固體 氣體
C．氣體 固體 D．氣體 氣體
練習(xí)題2：下列哪個現(xiàn)象能說明聲音可以在水中傳播？（ ）
A. 在溪邊聽到溪水流動的聲音
B. 在雨天聽到雨滴打在傘上的聲音
C. 在教室聽到老師講課的聲音
D. 在水中聽到岸邊人們說話的聲音
練習(xí)題3：在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再 ，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 （選填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 （選填“變大”或“變小”），這個實驗用到的一種物理研究方法是 ，此實驗說明了 不能傳聲。
知識點三：聲速
（1）聲速：聲音傳播的快慢用聲速描述，聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。
（2）影響因素聲速與介質(zhì)的關(guān)系
聲速取決于介質(zhì)的性質(zhì)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢。此外，聲速還與介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越快。在15℃的空氣中，聲音的傳播速度約為340m/s。這是聲音在標(biāo)準(zhǔn)大氣條件下的基本聲速值。
練習(xí)題1：關(guān)于聲音的傳播，下列說法中正確的是（ ）
A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播
B.聲音在真空中以很小的速度傳播
C.聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨溫度降低而增大
D.聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類無關(guān)
練習(xí)題2：將一石子拋入水中,若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人,則最先聽到擊水聲的是（ ）
A.魚　　B.小鳥　　C.人　　D.無法確定
練習(xí)題3：如表是某些介質(zhì)中的聲速 v，分析表格的信息，下列說法判斷錯誤的是（　　）
介質(zhì) v/(m·s-1) 介質(zhì) v/(m·s-1)
水(5 ℃) 1 450 冰 3 230
水(15 ℃) 1 470 軟橡膠(常溫) 40 至 50
水(20 ℃) 1 480 軟木 500
海水(25 ℃) 1 531 鐵(棒) 5 200
A．真空中聲速是 0 m/s
B．聲速大小可能跟溫度、介質(zhì)及介質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)
C．聲音在固體中的傳播速度一定比在液體中的傳播速度大
D．在 250℃ 海水中，向海底發(fā)射超聲波，回聲速度是 1531m/s
知識點四：回聲
（1）定義：人們把在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲。
（2）回聲測距的原理：若從發(fā)出聲音到聽到回聲所用時間為，聲音在介質(zhì)中傳播的速度為，則所測的距離為。
（3）原聲與回聲間隔大于0.1 s時，人才能將原聲與回聲區(qū)分開，否則，原聲與回聲混合在一起，使原聲加強。
練習(xí)題1：在北京天壇天心石上講話，會覺得聲音特別洪亮，這是因為（ ）
A.講話時周圍沒有障礙物，所以覺得聲音特別洪亮
B.天壇特別安靜，所以講話時覺得聲音特別洪亮
C.講話時天心石發(fā)生振動，使聲音變得洪亮
D.講話時聲波遇到障礙物后反射形成回聲，加強了原聲
練習(xí)題2：將耳朵貼在長鐵管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到兩次敲擊聲____________（鐵管/空氣）傳來的；人耳能區(qū)別兩次聲音的時間間隔為0.1s，要想聽到兩次敲擊聲________米（保留一位小數(shù)）。（聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，在鋼鐵中傳播的速度是5000m/s）
練習(xí)題3：向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來，聲音在空氣在的傳播速度大約是 ，一位同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲， 秒后聽到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是（　　）
A．680米 B．340米 C．170米 D．85米
練習(xí)題4：一輛汽車以72 km/h的速度勻速面向一座高山行駛，經(jīng)過一路碑時鳴笛一聲繼續(xù)行駛，6s后聽到了回聲.（已知聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s）
（1）汽車鳴笛時的路碑處距離高山多少米
（2）人聽到鳴笛回聲時距離高山還有多少米
練習(xí)題5：火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛，一列火車的運行速度是72km/h，司機在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲，求：（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）
（1）從司機鳴笛到聽到回聲火車行駛多遠(yuǎn)？
（2）火車鳴笛時離隧道口有多遠(yuǎn)？
第二章 聲現(xiàn)象
第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播
知識點一：聲音的產(chǎn)生
聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。固體、液體和氣體都可以振動發(fā)出聲音。
聲源：物理學(xué)中把正在發(fā)聲的物體叫作聲源。
練習(xí)題1：一個小孩吹氣球，由于用力過猛，“啪”的一聲氣球吹破了，這響聲是由于（ D ）
A.球皮吹大時振動發(fā)出的響聲
B.破裂時球皮振動發(fā)出響聲
C.吹氣時球內(nèi)氣體振動發(fā)生的響聲
D.破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲
練習(xí)題2：國慶當(dāng)天，我家門口過了幾支迎親隊伍，敲鑼打鼓，嗩吶聲聲，很是熱鬧，關(guān)于鑼鼓，嗩吶的發(fā)聲原因錯誤的是（　B　）
A．鑼鼓，嗩吶的聲音都是因為振動而產(chǎn)生的
B．鑼鼓，嗩吶都是因為空氣的振動而發(fā)聲的
C．鑼鼓聲音是因為鑼面、鼓面的振動而產(chǎn)生的
D．只有鼓聲音是因為鼓面的振動而產(chǎn)生的
練習(xí)題3：如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，懸掛在線上的緊靠左邊音叉的小球會被彈起。
（1）此實驗中，右邊音叉通過____空氣____把振動傳給了左邊的音叉，小球的作用是____把音叉的微小振動放大，便于觀察_____；
（2）用手捏住音叉后，振動停止，發(fā)聲___停止_____。
知識點二：聲音的傳播條件
（1）聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳聲。
（2）聲音在空氣中以波的形式向四周傳播，我們把它叫作聲波。
練習(xí)題1：如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機，將耳機貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。以上聽到的聲音，傳播介質(zhì)分別是 （　B　）
A．固體 固體 B．固體 氣體
C．氣體 固體 D．氣體 氣體
練習(xí)題2：下列哪個現(xiàn)象能說明聲音可以在水中傳播？（ C ）
A. 在溪邊聽到溪水流動的聲音
B. 在雨天聽到雨滴打在傘上的聲音
C. 在教室聽到老師講課的聲音
D. 在水中聽到岸邊人們說話的聲音
練習(xí)題3：在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再 用抽氣機將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出 ，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 變小 （選填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 變大 （選填“變大”或“變小”），這個實驗用到的一種物理研究方法是 推理法 ，此實驗說明了 真空 不能傳聲。
知識點三：聲速
（1）聲速：聲音傳播的快慢用聲速描述，聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。
（2）影響因素聲速與介質(zhì)的關(guān)系
聲速取決于介質(zhì)的性質(zhì)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢。此外，聲速還與介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越快。在15℃的空氣中，聲音的傳播速度約為340m/s。這是聲音在標(biāo)準(zhǔn)大氣條件下的基本聲速值。
練習(xí)題1：關(guān)于聲音的傳播，下列說法中正確的是（ A ）
A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播
B.聲音在真空中以很小的速度傳播
C.聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨溫度降低而增大
D.聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類無關(guān)
練習(xí)題2：將一石子拋入水中,若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人,則最先聽到擊水聲的是（ A ）
A.魚　　B.小鳥　　C.人　　D.無法確定
練習(xí)題3：如表是某些介質(zhì)中的聲速 v，分析表格的信息，下列說法判斷錯誤的是（　C　）
介質(zhì) v/(m·s-1) 介質(zhì) v/(m·s-1)
水(5 ℃) 1 450 冰 3 230
水(15 ℃) 1 470 軟橡膠(常溫) 40 至 50
水(20 ℃) 1 480 軟木 500
海水(25 ℃) 1 531 鐵(棒) 5 200
A．真空中聲速是 0 m/s
B．聲速大小可能跟溫度、介質(zhì)及介質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)
C．聲音在固體中的傳播速度一定比在液體中的傳播速度大
D．在 250℃ 海水中，向海底發(fā)射超聲波，回聲速度是 1531m/s
知識點四：回聲
（1）定義：人們把在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲。
（2）回聲測距的原理：若從發(fā)出聲音到聽到回聲所用時間為，聲音在介質(zhì)中傳播的速度為，則所測的距離為。
（3）原聲與回聲間隔大于0.1 s時，人才能將原聲與回聲區(qū)分開，否則，原聲與回聲混合在一起，使原聲加強。
練習(xí)題1：在北京天壇天心石上講話，會覺得聲音特別洪亮，這是因為（ D ）
A.講話時周圍沒有障礙物，所以覺得聲音特別洪亮
B.天壇特別安靜，所以講話時覺得聲音特別洪亮
C.講話時天心石發(fā)生振動，使聲音變得洪亮
D.講話時聲波遇到障礙物后反射形成回聲，加強了原聲
練習(xí)題2：將耳朵貼在長鐵管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到兩次敲擊聲____鐵管________（鐵管/空氣）傳來的；人耳能區(qū)別兩次聲音的時間間隔為0.1s，要想聽到兩次敲擊聲___36.5____米（保留一位小數(shù)）。（聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，在鋼鐵中傳播的速度是5000m/s）
練習(xí)題3：向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來，聲音在空氣在的傳播速度大約是 ，一位同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲， 秒后聽到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是（　D　）
A．680米 B．340米 C．170米 D．85米
練習(xí)題4：一輛汽車以72 km/h的速度勻速面向一座高山行駛，經(jīng)過一路碑時鳴笛一聲繼續(xù)行駛，6s后聽到了回聲.（已知聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s）
（1）汽車鳴笛時的路碑處距離高山多少米 1080m
（2）人聽到鳴笛回聲時距離高山還有多少米 960m
練習(xí)題5：火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛，一列火車的運行速度是72km/h，司機在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲，求：（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）
（1）從司機鳴笛到聽到回聲火車行駛多遠(yuǎn)？
40m
（2）火車鳴笛時離隧道口有多遠(yuǎn)？
360m

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