資源簡介

第二節 信息技術及其發展
主題：信息技術及其發展
學科：信息技術
教學總課時：2課時
教學重點：信息技術的發展歷程
課標摘要：
探討信息技術在各領域的應用及其發展歷程，了解信息安全的重要性，培養良好的信息素養和網絡安全意識。
學習目標：
①理解什么是信息技術？
②掌握信息技術的應用及其發展歷程。
③了解信息技術的影響，樹立正確的態度，養成正確的習慣。
教學過程
（一）趣味導入
播放視頻，提問：
①在喧鬧的城市，通訊基本考吼能讓對方聽到嗎？
②在廣闊的大城市，僅僅靠走去辦事，是否能達到目的？
推出：人的自身信息功能不足，所以出現了信息技術代替、擴展、延伸人的信息功能。
（二）新課講授
環節一：什么是信息技術？
播放視頻，從中獲取概念信息：
信息技術(information technology, IT)是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術和方法。
環節二：信息技術在日常生活中的應用
教師給出小標題（如：資訊支持系統）→學生舉手回答→展示答案→教師講解
1.資訊支持系統→獲取信息資源（展示圖片：嗶哩嗶哩網頁、百度、谷歌）
2.信息交流平臺→溝通交流（展示圖片：微信、QQ）
3.電子商務與電子政務→處理買賣、政治事務事項（展示圖片：國家稅務系統/淘寶）
4.地理信息系統（地圖）
5.安全信息系統（人臉識別、火車、高鐵、地鐵安全運營系統、礦山開采過程中的安全信息管理系統）
6.機器人與專家系統（展示掃地、送餐、下棋智能機器人）
播放“玉兔號月球車”視頻，側面建立培養愛國情懷。
7.線上教育系統（作業幫、大學生慕課）
8.科學計算（火箭發射）
9.自動控制（自動駕駛蘿卜快跑、全自動生產線）
通過“常用應用連連看”的小游戲，帶學生再鞏固、再認識日常生活中的應用。
環節三：信息技術對社會產生的影響
教師通過圖片帶學生認識信息技術對社會產生的不同方面的影響
①改變了人們的生活方式→衣、食、住、行
②成為學習的重要助手→嗶哩嗶哩學習課程
③改變了人們的休閑、娛樂模式→王者榮耀
④智能家居系統→掃地機器人
⑤提升了安全生產水平，保障了國家安全→安全信息系統
⑥提升了決策效率和專業性
⑦改變了人類的決策方式
進行總結：
環節四：信息技術的發展歷程
教師提問：信息技術是如何發展壯大成我們認識的這樣的？
同學舉手回答。
第一次信息技術革命：語言的使用
第二次：文字的創造與使用
第三次：印刷術的發明
第四次:電報、電話、廣播、電視的普及及應用
第五次：電子計算機的普及應用及計算機與現代通信技術的有機結合
未來的發展趨勢：高速、大容量、綜合化、數字化、個人化
環節五：正確態度與良好習慣
將學生分兩組進行朗讀比拼，聲音小的一組接受趣味小懲罰。
1.加強自身道德修養，努力提高自身明辨是非以及判斷信息的真實性、準確性的能力
2.不利用計算機信息系統從事侵害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動
3.嚴格執行安全保密制度，不利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等違法犯罪活動
4.不危害計算機和網絡系統的安全，不制造、使用和傳播計算機病毒
5.不私自闖入他人的計算機系統，不破壞他人的計算機系統資源，不竊取他人的軟件資源
6.尊重作品版權，未經軟件制作人或生產商的同意，不非法復制軟件作品
7.不破譯他人的口令和密碼,不在他人的計算機或公共計算機上設置口令和密碼
8.不制作、查閱、復制和傳播妨礙社會治安的信息以及淫穢色情等不健康的信息
（三）課堂總結
教師組織學生總結，教師進行補充。
（四）課后作業
同學們在課后，應用教室的多媒體自行瀏覽信息技術在日常生活中還有那些應用？

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