資源簡介

1.3《設計封面與美化版面——Word中的自選圖形》教案
教材分析：
本課是《中學信息技術》第二冊中的內容。這節課是在學生已掌握了 word 的啟動、退出和保存的基礎上而設立的學習任務，是教會學生在 word 中繪制圖形和加工圖形的方法，以培養學生的創新能力。圖形的繪制也為以后學習小報制作的鋪墊，是 word 的一個基本知識點。教材目的是讓學生學會圖形的繪制、圖形顏色的添加、圖形的翻轉和旋轉和圖形的組合，從而在設計封面和美化版面等方面彰顯出作用
一、教學目標
1、知識目標：
（1）學會在 Word中插入自選圖形，并能進行格式設置。
（2）掌握自選圖形的組合方法。
（3）掌握自選圖形的旋轉與翻轉方法。
2、能力目標：
通過自選圖形的繪制與組合，培養學生的發現與探索能力，實際動手操作能力，解決問題的能力。
3、情感目標
通過繪制自選圖形的過程，使學生學會與人友善相處，并獲得審美的體驗和享受成功的愉悅，激發學生的學習興趣，奠定終身學習的基礎。
二、教學重點
自選圖形的插入與格式設置，自選圖形的組合方法。
三、教學難點
自選圖形的組合和自選圖形的旋轉或翻轉方法。
四、教法與學法
任務驅動、講演法、小組合作、自主探究
五、教學準備課件、自選圖形繪制的作品
六、教學準備
（一）激趣導入
1、欣賞作品。（5分鐘）
師：同學們都知道，Word是一個文字處理軟件。但你們知道嗎？在Word中也可以畫出漂亮的畫哦。不信，你們看！（出示課件，展示作品）
2、師：你們知道這些漂亮的圖形是用 Word中的什么工具畫出來的嗎？你們想畫一畫嗎？
3、師：在 Word中也可以畫出漂亮的畫，這得歸功于 Word中一個神奇的工具——自選圖形。這節課我們就一起來學習 Word中的自選圖形這一課。
（二）任務驅動
師：每一節課我們都將接受新的挑戰，這節課老師給你們帶來了三個挑戰任務，每個任務老師都根據難易程度規定了完成的時間，在規定的時間內完成任務的才算挑戰成功。你們有勇氣接受挑戰嗎？有信心完成挑戰任務嗎？
1、挑戰任務一：插入一張“笑臉”圖形，并進行格式設置。
師：要想完成挑戰任務，就得先學會老師教的新本領。現在我們先來學習第一招——如何插入自選圖形和進行格式設置。
（1）教師講解演示：
A、顯示“繪圖”工具欄[視圖——工具欄——繪圖（打鉤）；
B、插入自選圖形（笑臉）。教師操作：單擊“自選圖形”——“基本形狀”——“同心圓”，拖出一個同心圓。
設疑：老師本來想插入一張笑臉送給大家的，卻插入了一個同心圓，怎么辦呀？（剪切自選圖形：選中自選圖形，右擊出現快捷菜單，選擇“剪切”命令）
教師操作：單擊“自選圖形”——“基本形狀”——“笑臉”，拖出一張笑臉。
師：Word中的自選圖形有很多形狀，同學們在運用時可以選擇喜歡的圖形，拖動鼠標，圖形就出來了。
選中圖形，我們可以隨意移動它，還可以隨意縮放圖形，操作方法與圖片的一樣。
C、設置自選圖形的“填充顏色”、“線條顏色”和“線型”。
師：我們還能對它進行另外的設置嗎？
（同樣的一個圖形，我們可以對它進行不同的設置，只要自己喜歡就好，但要注意色彩搭配一定要協調。）
（2）出示任務一，學生練習，完成任務一。（完成任務快的同學還可以嘗試插入自己喜歡的其他自選圖形）5分鐘
2、挑戰任務二：用自選圖形畫一面五星紅旗五星紅旗。10分鐘
（1）指名學生上臺演示畫出國旗的旗面和五角星。（運用自選圖形中的“矩形”和“五角星”）
（2）師：現在五星紅旗的旗面和五角星我們已畫出來了，我們怎么把它組合成一個整體呢？接著我們就來學習第二招：自選圖形的組合。
教師操作：單擊“選擇對象按鈕”，拉出一個虛線框圍住所有圖形，再單擊“繪圖”——“組合”，把自選圖形進行組合。（再指名學生上臺演示一遍，加深學生印象）
（3）學生練習，完成任務二，完成任務快的同學可以幫幫身邊需要幫助的同學。（老師巡視指導，并給予評價）
師：Word中的自選圖形可以組合成各種各樣的圖形，如機器人、國旗等，課后同學們可以發揮自己的想象力，用自選圖形組合成自己喜歡的圖形。
3、挑戰任務三：設計一個有主題的自選圖形組合。
15分鐘要求：
①、可以進行分組合作討論
②、運用剛才學習的知識點進行設計
③、可以加入自己討論探究的知識
從以下主題中選擇
（1、文明禮儀 2、校園文化 3、校園安全 4、環境保護5、愛國愛校 6、交通安全）
（2）學生練習，完成任務三，完成任務快的同學可以發揮想象，用自選圖形組合出自己喜歡的圖形。（老師巡視指導，并給予評價）
課后作業：用自選圖形做一份關于菏澤創建全國文明城市的宣傳畫注意事項：
1、美觀性
2、突出主題
3、注意自選圖形的選擇
4、文字的加入
（三）評價與總結（5分鐘）
1、評價學生完成任務的情況，對表現突出的同學給予表揚。
2、師：大家現在在回過頭來想一下，這節課你學會了什么？
小結：
（1）自選圖形的插入與格式設置；
（2）自選圖形的組合；這節課大家通過自己的努力，學會了如何在 Word文檔中插入自選圖形，設置自選圖形的格式，以及利用圖形之間的組合創作出我們喜歡的一些物品。希望大家以后可以更多地、更仔細地觀察我們的生活，不斷地把我們所學的知識和我們的生活聯系起來。同時結合菏澤創建全國文明城市這個大主題完成我們的課后作業，在以后的生活、學習中爭做文明中學生，為自己加油，為學校爭光、為家庭添彩，為菏澤創建全國文明城市添加一份自己的力量，生活一定會因為你們而變的更加精彩。
設計封面與美化版面教學反思
為了順利完成本課的教學目標，教學中我充分運用多媒體課件進行輔助教學，并利用多媒體教室的“廣播教學”功能來演示基本課件功能輔助教學。采用“任務驅動”的教學方法讓學生動手開通查找和探索，通過小組交流，學習和掌握 word中的自選圖形最基本的功能。最后通過教師引領，小組合作學習的方式，讓學生學會自己組合和設置自選圖形。這節課的任務內容稍微多了點，以一節課 40分鐘來說是不夠的，這是我安排教學內容上的不恰當。現在是學生基本能學會 word中的自選圖形組合操作，但是有的學生對自選圖形設置比較慢，在最后小組活動那里不是所有小組都完成了任務，還有個別小組和同學沒有把最后的任務完成。在教學環節設計的時候，要開闊自己的思想，不要太死板、守舊，老是遵循以前的教學模式。多從學生的角度探究他們的學習興趣、愛好，利用在教學設計中，更容易激發他們的興趣。多試試由不同的角度、手段開展教學，在平時就可以大膽嘗試創新，即使失敗又如何，可以從中吸取教訓，從而不斷積累教學方法

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