資源簡介

第二單元 項目1 獲取長城研學路線-互聯網信息搜索
教學設計
一、課標內容
學生能夠根據學習和交流的需要，使用互聯網進行信息搜索，確定和優化搜索關鍵詞、精準匹配搜索、遴選并分享有價值的數據和資源。
二、內容分析
本節課是第2單元“互聯網助力長城研學--互聯網信息處理”的第1課，本課以“互聯網信息搜索”為知識主線，以“獲取長城研學路線”為項目主線。通過準備長城研學路線，知道如何選擇合適的工具獲取信息，通過項目的實施，學生知道什么是搜索引擎，了解搜索引擎的工作原理，知道如何利用搜索引擎提高搜索效率，以及如何在搜索結果中遴選出有價值的信息。在拓展評價中讓學生總結互聯網信息的獲取方法，提升學生知識遷移能力和學科思維水平。學生通過本課的學習，為后面的互聯網信息的管理做鋪墊，為整個單元學習的開展打下基礎。
三、學情分析
本課教學對象是七年級學生，他們在小學階段接觸過互聯網信息搜索的相關知識，體驗過互聯網信息的處理，但對互聯網信息的獲取缺少系統性的認知和深度理解。七年級的學生對數字設備和網絡充滿好奇和求知欲。在項目實施的過程中學生逐漸掌握互聯網信息搜索引擎的使用方法，并分享有價值的網絡數據和資源。
四、教學目標
1．素養目標
通過使用搜索引擎，利用互聯網進行精準信息搜索并遴選信息。
2．項目目標
通過互聯網獲取長城研學路線，為長城研學活動做好準備。
五、項目分析
1．項目情境
長城是中華民族的文化瑰寶，是理想的研學目的地。要想扎實有效地開展長城研學活動，選擇合適的研學路線至關重要。那么如何獲取長城研學路線的相關信息，并做出合理選擇呢？
2．項目介紹
本項目是“互聯網信息處理”模塊的第一個項目，通過該項目的學習，了解如何通過互聯網搜索引擎獲取長城的研學信息，并根據研學需求在搜索結果中遴選出合理的研學路線，為接下來的研學旅行活動做好充足的準備。
教學 環節 學生活動 教師引導 設計意圖
項目 總結 拓展 應用 總結搜索引擎工作原理，以及提高搜索效率的方法并填寫下來。 學習過程：課堂中或課后完成作業。 作業設計： （1）使用不同工具獲取研學攻略。 現在到處可見短視頻，以及搜索工具，請學生嘗試使用不同的工具獲取研學信息。 （2）互聯網信息獲取方法。 互聯網信息種類繁多，在實踐應用的基礎上，總結互聯網信息獲取工具和使用技巧。 對課堂所學知識 點進行歸納總結 組織不同層次的 學生完成作業， 讓所有學生完成 基礎性試題，讓 學有余力的學生 完成拓展性試題 幫助學生總結梳 理知識結構、強 化重難點 留有作業，幫助 學生鞏固所學知 識，拓展提升。 通過分層教學， 讓不同層次的學 生都能有所提高
十、板書設計
十一、教學反思
在本課教學過程中，學生通過小組合作的方式實施“獲取長城研學路線”的項目。同時，學生在使用搜索引擎、提煉關鍵詞、優化關鍵詞、精準匹配和遴選研學路線的過程中，不斷地更新搜索方式，思維不斷迭代。教師在學生實施獲取長城研學路線的過程中給予及時的反饋和評價，使學生在項目實施的過程中更加順利。在優化關鍵詞和遴選搜索結果階段，學生的處理方案可能有所不同，這時教師應及時發現學生的優秀做法，讓好的方法得到肯定，并在班級內進行推廣，在展示交流研學路線環節，教師給學生更多的表達和交流的機會，引導學生合理互評并提出中肯建議，促進方案的不斷優化和升級。整個項目實施的過程提升了學生知識遷移能力和學科思維水平，為后面的互聯網信息的管理做鋪墊。
在本課教學過程中，不足之處是有的學生在關鍵詞提煉和優化的過程中容易找不準關鍵詞，搜索出來的信息比較雜亂，在這一過程中，一是需要教師的及時引導，二是需要學生通過小組合作，小組成員啟發，自己思考對比，然后進一步優化自己搜索的關鍵詞，獲取對長城研學路線有價值的信息

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