資源簡介

標題 2024-2025學年統編版七年級上冊道德與法治《學習成就夢想》教學設計
核心 素養 目標 1.政治認同:通過分析“學習的意義”，知道為實現夢想而學習的要求，要在學習中自覺實現自身價值，將個人命運與國家社會發展聯系起來，認同為民族復興而學習。 2.健全人格:通過分析“學習內容”，能夠正確認識學習，提升學習素養，增強在社會生活中學習的能力。 3.責任意識:通過分析“學習之責”，知道學習的重要性，努力學習，承擔起時代新人應有的責任，為了民族復興而學習。 4.道德修養:通過分析“學習之路”，知道學習的重要性，形成自覺學習的意識。
教學 重點 學習的重要性、方法
教學 難點 重視實踐中學習
教學過程
導入 生活觀察 說說學習給你帶來了哪些改變？對你實現夢想有什么幫助？ 引導：從我們出生開始，我們就一直不斷地努力學習著......而隨著初中生活的開啟，一片新的學習天地展現在我們的面前。我們應該如何認識學習？學習有什么意義呢？這節課就讓我們一起踏上今天的學習之旅探討《學習成就夢想》的話題。
授新課 【議學情境一】 觀看視頻：“行走的昆蟲百科全書” 近期，寧波一位五年級學生“寓言同學”，因拍昆蟲科普視頻在網絡走紅。短短一年多，他在全網收獲了30萬粉絲。 視頻中，這個戴著眼鏡的小男孩，總是活躍在山間野林，手里拿著各種各樣的昆蟲，講解它們的特點和習性，豐富的知識儲備讓人驚嘆。 仔細觀看視頻，并回答下面問題: 1、蟬蛻可以做什么呢 2、請你試著像寓言同學一樣，解釋“金蟬脫殼"的意思。 提示：1、可以藥用。 2、老熟若蟲會爬出土面，隨后爬到附近的大樹或植物上，從胸部剖開條縫，蟬得以從里面鉆出來，這就是大家所熟知的“金蟬脫殼”。 教師：請問剛剛我們回答問題的這個過程，是不是在學習 學生：是學習，因為我們獲取了知識。學習還包括能力的提升、品德的培養等。 【議學情境二】 以下內容又能給我們的學習生活帶來什么樣的啟示 “寓言同學”喜歡到大自然中去探索，這樣能更直觀的觀察昆蟲的特點和習性。 “寓言同學”說:“在這幾年來不斷了解和學習中，我覺得昆蟲世界其實非常奇妙，我也會繼續學習下去” 為了更好地觀察和記錄，他還成為了一名昆蟲飼養員。一邊養，一邊觀察,一邊記錄，“寓言同學”就這樣成了—位昆蟲專家。 提示：學習并不局限在學校 終生學習 學習表現為探究、發現、體驗和感悟。 知識小結：如何正確認識學習？ （1）內容：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。 （2）范圍：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 （3）表現：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。 （4）態度：帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。 【議學情境三】 “飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,但書不可以一日不讀?！? 仔細看照片，大家有沒有發現什么特別之處 提示：特別一:毛主席很喜歡讀書，他曾說:“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀?！睋y計，當時其中的藏書量已經達到了10萬多冊。 特別二:毛澤東同志的床鋪與眾不同:寬達五尺，一邊高一邊低，睡覺的半邊高，靠墻的半邊低，幾乎被書籍占據。因此人們經常這樣形容毛主席的臥室:“一半的床用來睡覺，一半的床用來放書。” 材料：在湘鄉縣立東山高等小學堂，毛澤東學習了自然科學知識和英語。在這期間，他還閱讀了華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學校求學時期，學校的課程很多，毛澤東專注于哲學、史地、文學等。他注重自學，精心安排自學計劃，讀書不倦，并在閱讀中培養了獨立思考的好習慣。 這些學習經歷對毛澤東后來數十年的革命生涯，具有積極的啟發和幫助作用。 思考：縱觀他的一生，學習的習慣一直都陪伴在他的左右，從毛澤東同志的故事中，我們能否感悟到為什么要學習 提示：①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。 ②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。 ③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。 ④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。 【議學情境四】 媽媽於文文最早注意到兒子的愛好。從2歲開始，李於言就對昆蟲情有獨鐘，好像一個“小蟲癡”:蹲在螞蟻窩前能觀察很久，雨過天晴后鉆草叢抓蝸牛也是常事，甚至還偷偷在家養蜂螂。 “養蟲子總比玩手機好?！膘段奈暮驼煞驔Q定，守護好孩子的童年，支持李於言與昆蟲“交朋友”。 于是，上幼兒園時，李於言就聽完了法布爾《昆蟲記》的整套音頻;識字后，他又看了《中國昆蟲生態大圖鑒》等專業書;如今他正和媽媽一起啃大學教材《普通昆蟲學》。 思考：父母發現并支持孩子的興趣愛好,除此之外,寓言同學對自己的愛好做了哪些努力呢 提示：自覺、主動的去閱讀關于昆蟲方面的專業書籍 【議學情境五】 李於言家里飼養了不少昆蟲，為了每天能和它們玩耍，他都會高效地在學校把作業完成，盡量不讓作業“打擾”他回家玩蟲子。做事專注又迅速的李於言，目前成績在班上排名前列。 為了周日能夠抽出一天野采，周六上午要打籃球、下午要拉大提琴的李於言總會在周日前就把作業完成，李於言的爸爸說:“他憋著勁，一定要每周外出，這反而逼著他早點完成作業?！?思考：寓言同學如何做到不讓作業“打擾”自己玩蟲子呢 提示：保持專注，高效地完成作業；養成良好的學習習慣 【議學情境六】 讀萬卷書不如行萬里路，大自然就是“活教材”。這兩年，爸爸和弟弟成了李於言野外觀蟲的“黃金搭檔”。每個不下雨的周末，三人都會前往江浙滬周邊的古村和山區采集昆蟲。野外采集昆蟲有點臟、累，還會有危險，不過他卻表示:“大自然充滿了驚喜，每種昆蟲都有獨特的魅力，我覺得十分有趣?！?思考：以上內容又能給我們的學習帶來什么樣的啟示 提示：積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。 【議學情境七】 寓言同學：“我希望通過我的介紹改變大家害怕昆蟲的心理，讓他們保護昆蟲?！崩铎堆哉f，自己長大后想考農業大學，未來做個專業的昆蟲研究員。 網友一：“講得真棒，可以看出孩子既勇敢又熱愛昆蟲，長大以后肯定是個昆蟲專家!看完這些視頻，昆蟲好像也沒那么可怕了!” 網友二：之前對昆蟲還是有點害怕的，不過聽了李於言講解后他說:“久而久之，我感覺昆蟲也沒那么可怕了，甚至自己也開始養螳螂、蛐蛐了?！?思考：寓言同學在網絡上用視頻方式科普昆蟲知識，這一舉動帶來了哪些影響 提示：我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 知識小結：如何學會學習？ ①我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習； ②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率； ③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。 ④我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
板書 設計 3.2學習成就夢想 怎樣理解學習(內容、范圍、表現、時間) 學習的意義 如何學會學習
課堂 檢測 某校學生利用假期踏上研學之旅，他們探尋紅色印記、游覽名勝古跡，不僅拓展了視野，而且以往書本上學到的東西，經真實地觸摸、感受，理解也更透徹了。由此可見（） 旅游比讀書重要 能力比知識重要 要在勞動中成長 D．要在實踐中學習 2．下圖是某校關于“高效學習行為”的調查統計表，這告訴我們（） A．要參與社會實踐活動 B．要掌握科學的學習方法 C．要保持濃厚學習興趣 D．合作學習是最好的方式 3．“學而不思則罔，思而不學則殆”，以下與這句話反映的主題一致的是（）A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 B．溫故而知新，可以為師矣 C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D．單絲不成線，獨木不成林 4．2023暑假期間，四安某中學組織一日勞動實踐營活動一割水稻。同學們了解水稻的種植，感受割水稻勞作，親手制作水稻成長履歷作品，進一步培養觀察能力和分析能力，增強學習、動手能力。由此可見（） ①學習也可表現為探究、發現、體驗和感悟 ②學習不僅僅局限在學校，我們所觸、所聽、所做，都可以是學習 ③讀萬卷書不如行萬里路，只有勞動才能學到真本領 ④傳統的課堂教學已經過時，不適應學生的全面發展 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

展開更多......

收起↑