資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 通用技術 年級 高二 學期 秋季
課題 任務一 明確問題的內容及解決問題受到的限制
教科書 技術與設計1
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業練習
一、選擇題 1、如圖所示為筷子和叉子組合的多功能餐具，某設計師歷時三個月設計了它，可最終銷量極差。經調查發現有該需求的人極少，此種餐具的需求不具備普遍性，設計師在設計過程中的哪個環節出現了紕漏(　　) A．發現問題 B．明確問題 C．收集信息 D．設計分析 2、同學們看到陳曉同學的兒童自行車設計方案，指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設計違反了相關的技術規范。陳曉出現這樣的設計失誤，是因為(　　) A.沒有進行問卷調查 B.沒有進行模型制作 C.沒有進行技術試驗 D.沒有明確童車的設計要求 3、李蒙同學在家看到媽媽在陽臺晾曬衣服的時候很不方便，于是設計了一款自動升降的晾衣架，但是后來發現市場上早就已經有了類似的產品并且已經申請了專利，你認為李蒙在判斷問題價值時沒有明確的問題是(　　) A．沒有明確該問題是否尚未得到解決 B．沒有明確投入與產出的比是否理想 C．沒有明確所提出的問題是否遵循基本的科學原理 D．沒有明確現有技術條件能夠解決這個問題 4、“能否制造一個不消耗任何能源的空調：房間內溫度高時，就能使熱量傳入室外，房間降溫，讓室外升溫；房間內溫度低時，就能使熱量傳入室內，房間升溫，讓室外降溫。”下列 就此問題的敘述，正確的是（ ） Ａ．此問題有價值，解決了熱傳遞問題 Ｂ．此問題有價值，解決了能源緊缺問題 Ｃ．此問題沒有價值，成本太高 Ｄ．此問題沒有價值，違背了基本的科學原理 5、明確問題不需要考慮的問題是（ ） A.問題的價值 B.問題的內容 C.解決問題所受到的限制 D.問題解決后可能產生新的問題 6、某校學生統計了相關報道后發現，瓦斯爆炸對于礦井下作業的礦工來說是一個巨大的威脅。于是該同學準備設計一個瓦斯自動檢測報警裝置，在開始設計之前，需要進一步明確需要研究的問題。下列不需要明確的問題是( ) A.市場上是否已有該產品 B.礦工的知識水平 C.來自技術水平和資金等方面的限制 D.在科學原理上是否有實現該設計的可能 7、自行車無疑是“綠色出行”的最佳交通工具之一，但也很容易被小偷盯上，市面上的機械式鑰匙自行車鎖無論標榜得怎么厲害，遇到有經驗的開鎖小偷都是不堪一擊。于是，笑笑同學想發明一款指紋識別車鎖，在明確該問題的價值后，她接下來要做的是( ) A.明確問題的表述 B.明確問題產生的原因 C.明確設計受到的限制因素 D.明確指紋識別車鎖的模型 8、一個問題的解決或一個設計項目的進行，它的限制由以下哪些方面決定（ ） ①設計對象的特點 ②設計的標準高低 ③設計者技術的能力 ④設計團隊物力財力資源 A. ① ② ③ ④ B. ① ② ③ C. ② ③ ④ D. ① ② ④ 9、小王在學校常看見扭傷腳踝的同學坐輪椅上樓很不方便，于是想設計一個裝在輪椅上的輔助上樓裝置。下列分析中，不合理的是(　　) A．裝置的安全性是首先要考慮的 B．每節樓梯的高度不是設計的限制條件 C．發現問題的方式是觀察日常生活 D．設計時應考慮該裝置適合不同的輪椅安裝 10、某高中生想設計的一款防風雨棚，以下不屬于其設計限制的是( ) A.對相關問題的知識儲備 B.設計對象應達到的標準 C.使用地點的最大風力大小 D.發現問題的途徑和方法 二、課后實踐活動 1、針對貧困山區初中學生使用的便攜式臺燈，明確設計要求 2、自主完成一個產品設計的發現問題與明確問題環節，重點羅列出產品設計中受到的限制。 參考答案 1-5ACBDC;6-10BBADA

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