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七年級道德與法治·歷史地理獨立作業參考答案
2024．10
七年級道德與法治部分
一、判斷題本大題有6小題，每小題1分，共6分。正確的填“T”，錯誤的填“F”）
題號 1 2 3 4 5 6
答案 T F T F T F
二、選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分）
題號 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B A D C D C D A A C
三、綜合題（本大題共3題，共24分）
17．（10分）
（1）①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們要努力提升自己，積極承擔時代賦予我們的歷史使命。（2分）
②努力，是夢想與現實之間的橋梁。實現中國夢，需要我們踏踏實實地努力。（2分）
（2）夢想很重要，但夢想離不開行動，所以小夢的觀點是片面的，我贊同小想的觀點。（1分）
夢想的重要性角度：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。（2分）
實現夢想的做法角度：①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力是夢想與現實之間的橋梁。②我們青少年要努力學好科學文化知識，勇于創新、勤于實踐，積極承擔起時代賦予我們的崇高使命。（任寫一點，2分）
（3）志存高遠、腳踏實地，用努力和汗水澆灌夢想。（語言積極向上，契合主題，1分）
18．（6分）
（1）很多學生沒有良好的學習習慣（2分）
（2）嵐嵐：要發現并保持對學習的興趣，自覺、主動地學習；
小華：要養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；
小梅：積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
（3分）
（3）示例：學而不思則罔，思而不學則懈殆。（合理即可，1分）
19．（8分）
（1）學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。（任選1個角度作答，2分）
（2）小陳應該通過多個角度認識自己，對自己有一個更為客觀、完整、清晰的認識；
小陳應該學會接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優點，也要接納自己的缺點；
小陳要學會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他們的奉獻。（以上任選2個角度作答，4分）
（3）做更好的自己，就要揚長避短；
做更好的自己，需要主動改正缺點；
做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。（以上任選2個角度作答， 2分）
七年級歷史地理部分
一、選擇題（本大題共12題，每小題2分，共24分）
題號 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
答案 B D C C C A D B B D C B
二、綜合題（本大題共3小題，共26分）
32．（8分）
（1）北半球 東半球（2分）
（2）（40°E 40°S） B B A（4分）
（3）略（2分）
33．（8分）
（1）人民眾多，禽獸不足（1分）
（2）（2分）
圖1：說明半坡原始居民已開始種植粟等農作物；
圖2：骨耜的主要用途是耕地，說明河姆渡居民已經掌握了原始農耕技術；
圖3：說明河姆渡原始居民會種植水稻；
圖4：說明河姆渡原始居民開始有了原始的畜牧業，并且會制作陶器。
（3）圖5：干欄式房屋（1分） 圖6：半地穴式圓形房屋（1分）
原因：氣候條件不同（自然條件不同）（1分）
（4）原始社會后期，人口增多，野生動植物不足，加之生活經驗和生產技術的積累，逐漸出現了原始農業和原始畜牧業，從而有了充足的食物保障，人類就不需要四處遷徙，從而逐漸定居下來。（表達流暢，符合邏輯即可）（2分）
34．（10分）
（1）禪讓制（1分） 堯、舜、禹任選一位。（1分）
（2）夏朝（1分）
世襲制（1分）
血緣關系取代了任用賢能（“家天下”取代了“公天下”）（3分）
（3）分封制（1分）
加強中央對地方的控制，鞏固統治。（2分）
（4）在社會發展的過程中，政治制度在不斷的變化和創新。（2分）
5
2七年級道德與法治·歷史地理獨立作業
溫馨提示：
1. 這份作業分“道德與法治” “歷史 地理”兩部分，滿分各50分。
2. “道德與法治”題號為1—19題, “歷史 地理”題號為20—34題。
3. 所有答案都必須寫在答卷標定的位置上，務必注意題目序號和答題序號相對應。
第一部分：道德與法治
一、判斷題(本大題有6小題，每小題1分，共6分。正確的填“T”，錯誤的填“F”)
1. 中學生要把握機遇，從點滴小事做起，為實現遠大理想而不懈努力。
2. 學習是我們一生中最重要的任務。
3. 學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
4. 做更好的自己，就要迎合別人的喜好，得到所有人的認可。
5. 小慧堅持每天寫日記，這是認識自己的一種好方法。
6. 認識自己是一個不斷探索和發現的過程，全面認識自己就應該拒絕接納他人的評價。
二、選擇題(本大題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
7. 剛進入初中，同學們紛紛說出了自己的擔憂，如下圖。這反映出
A. 初中階段給了我們自我發展的無限可能
B. 初中階段對我們的成長提出了新的要求
C. 初中階段對我們的人生具有獨特的價值
D. 每個人的初中生活都是非常豐富多彩的
8. 中學時代是人生發展中的黃金時期。對此，下列理解正確的是
①中學時代為我們的一生奠定重要基礎
②中學時代見證了我們從少年到青年的生命進階
③中學時代是自我意識覺醒的階段，可以我行我素
④中學階段是人生發展的一個新階段，有獨特的意義和價值
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
9. 學習的過程中有苦也有樂。下列名言能夠體現以學習為樂的是
A. 頭懸梁，錐刺股
B. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
C. 梅花香自苦寒來
D. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
10. 孟子曰：“人告之以有過，則喜。”這告訴我們可以通過 認識自己。
A. 自我觀察 B. 相互比較
C. 他人評價 D. 集體評價
11. “蓄電池理論”認為，人的一生只充一次電的時代已經過去了，我們必須要做一塊持續充電的蓄電池，才能夠持續地釋放能量。這一理論告訴我們
A. 只有初中生需要學習 B. 學習的作用是萬能的
C. 只要學習就能夠成才 D. 需要堅持終身學習
12. 品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒； 迷惘時，給你希望； 挫折時，給你信心； 追夢時，給你力量。這啟示我們
①學習只為生存，讀書皆在校園 ②學習點亮生命，激發前進動力
③重視書本學習，遠離社會實踐 ④養成讀書習慣，自覺主動學習
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 江夢南半歲時失聰，靠觀察別入嘴唇變化來學習“唇語”，每學會一句，都要經歷上萬次的反復練習。不服輸的她，不僅完成了本科、研究生學業，更是考上了清華大學博士。這對青少年成長的啟示是
①隨遇而安，善待自我 ②面對現實，接納自我
③磨礪意志，戰勝自我 ④激發潛能，成就自我
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
在實踐活動課上，同學們通過情景劇的方式講述了小海的一天 (如下) 。請回答14—15題。
14. 符合上述情景劇的主題是
A. 認識自己 B. 少年有夢 C. 與人為善 D. 關愛他人
15. 面對不同的人對“小海”的不同評價，“小?！睉?br/>A. 重視他人的評價，既不能盲從也不忽視
B. 保持樂觀的心態，不必在意他人的評價
C. 漠視他人的批評，欣然接受他人的贊美
D. 全部吸取他人的意見，多把尺子量自己
16. 右圖漫畫啟示我們
A. 交友投分，切磨箴規
B. 沒有規矩，不成方圓
C. 千里之行，始于足下
D. 尺有所短，寸有所長
三、綜合題(本大題共3小題，共24分)
17. (10分) 某校開展了以“強國復興有我”為主題的探究性學習活動，請你參與。
【學講話 明方向】同學們積極學習習近平總書記的重要講話，明確自己努力的方向。
習總書記講話摘錄 結合教材談理解
“我國青年不懈追求的美好夢想， 始終與振興中華的歷史進程緊密相聯?！?“中國夢是我們的， 更是你們青年一代的?！?①______________________________
“中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的， 也絕不是一馬平川、朝夕之間就能到達的?！?②______________________________
(1)運用少年有夢的相關知識，將表格中①②內容補充完整。 (4分)
【轉觀念 強素質】同學們以“新時代的青少年如何變‘強’”為話題展開討論。
(2) 你贊同誰的觀點 請說明理由。(5分)
【學榜樣 寫華章】同學們積極分享榜樣故事，努力向榜樣學習，鑄就自己的精彩人生。
革命戰士——俞秀松 17 歲便立志要做利國利民的東南西北人。他參與創建中國社會主義青年團， 發起建立上海中共早期組織……短短40年的人生中，他始終堅持自己的志向， 像一把熊熊燃燒的火炬， 照亮了中國的東南西北。 冬奧冠軍——蘇翊鳴 ll 歲就立志要站上“家門口”的冬奧舞臺。他刻苦訓練， 終于擁有了能與世界高手“掰手腕”的實力。正如他所說， 年輕人一定要找到自己的目標， 付出最大的努力去追求夢想， 努力和汗水從來不會騙人。
(3) 請你汲取榜樣的力量，寫下踐行“強國復興有我”的時代宣言。 (1分)
18. (6分)七(1) 班同學開展了關于“我是學習小主人”的班會活動，請你來參與。
【學習習慣】調查了解學生的日常學習習慣
沒有 預習習慣 經常 抄襲作業 必須 靠外力監督 埋頭苦學不善反思 不會 記筆記 不會 自主復習
55% 40% 45% 35% 25% 40%
(1) 以上調查結果反映了什么問題 (2分)
【伸出援手】三位同學分享了自己學習中遇到的困惑，請你來支招。
困 惑 良 方
有人說自己很享受學習， 我怎么感覺學習是一件很無聊的事呢 ①_________________________
小林說晚上記憶效果好， 但我晚上記單詞的效果卻很差。 ②_________________________
我對于生活常識知之甚少， 對社會問題看得不夠深入。 ③__________________________
(2)針對這三位同學的學習困惑，請你幫助他們找找學習的良方。 (3分)
(3) 為更好地鞭策自己，請你寫下自己的學習座右銘。 (l分)
19. (8分) 某校七年級學生小陳用微日記記載著初中生活的點點滴滴。以下是他日記中的部分片段，讓我們和他一起分享快樂，共擔憂愁。
微日記 診斷課堂
上初中怎么這么累啊！數學課聽不懂，英語單詞背不來，作業一大堆，在學校沒有快樂，都不知道讀書有什么用…… (1) 請從學習的意義角度開導小陳， 幫他解除困擾。(2分)
在區運動會上，我獲得了男子跳遠冠軍，為學校爭了光，但是我學習成績太差，在班里簡直抬不起頭。 (2) 根據材料分析小陳應該如何正確認識自己 (4分)
經過老師的教育和引導，我制定了自己的奮斗目標，我要做一個更好的自己。 (3) 請你為小陳做更好的自己提兩條合理建議。(2分)
第二部分：歷史 地理
一、選擇題(本大題有12小題，每小題2分，共24分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
20. 地球是宇宙中的一粒塵埃。下列天體系統按照范圍由大到小排序正確的選項是
A. 地月系—太陽系—銀河系—總星系 B. 總星系—銀河系—太陽系—地月系
C. 總星系—太陽系—銀河系—地月系 D. 銀河系—地月系—太陽系—總星系
21. 地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，其特殊性表現在
①有液態水的存在 ②有適宜呼吸的大氣
③自身會發光發熱 ④適宜的溫度范圍
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
22. 在人類對地球形狀的認識過程中，首次證明地球是“球體”的是
23. 下列關于經緯線的說法正確的是
A. 所有經線都不相等
B. 本初子午線是南北半球的分界線
C. 經線指示南北，緯線指示東西
D. 赤道是最長的經線
24. 右圖是中國境內主要古人類遺址分布圖。據圖，我們可以了解到
A. 古人類會制作工具
B. 古人類當時手工業發達
C. 古人類主要分布在大河流域
D. 古人類過著群居生活
25. 圖示法是學習歷史的好方法。右圖中“ ”
處應該填寫的戰役名稱是
A. 涿鹿之戰
B. 阪泉之戰
C. 牧野之戰
D. 巨鹿之戰
26. 原始人類經歷了從群居到聚居，從采集到種植，從狩獵到飼養家畜的演進過程。推動上述演進的根本原因是
A. 建筑技術的進步 B. 人工取火的發明
C. 飼養水平的提高 D. 生產工具的改進
27. 商代青銅冶鑄技術日臻完善，留下了眾多的青銅禮器，不同的類型和數量反映了權力的大小和社會等級的高低。這表明商朝人已將其用于
A. 經濟生產 B. 政治活動 C. 藝術審美 D. 日常交往
28. 將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類的標準是
A. 他們都建立了一個新的王朝 B. 他們都是歷史上有名的暴君
C. 他們都重要人才，改革內政 D. 他們都勤于政事，愛民如子
29. 按照西周時的規定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但是春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相仿效。這說明春秋時期
A. 青銅器用于祭祀，等級森嚴 B. 戰事連綿，干戈不息
C. 鄭莊公與眾不同，享有特權 D. 王室衰微，諸侯強大
30. 《史記·商君列傳》記載：商君治秦， “有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍?！鄙眺贝伺e
A. 加強了對地方的管理 B. 提高了農民的生產積極性
C. 提高了軍隊的戰斗力 D. 打擊了封建的守舊貴族
31. “江水初蕩灞，蜀人幾為魚……始知李太守，伯禹亦不如?！?“李太守”的主要貢獻是
A. 獎勵耕戰 B. 修筑都江堰
C. 開鑿靈渠 D. 改進造紙術
二、綜合題(本大題共3小題，共26分)
32. (8分) 在第33屆法國巴黎奧運會上，中國體育代表團以40金27銀24銅的成績，位列金牌總數第一。觀察圖片，回答問題。
(1) 巴黎的半球位置是 ▲ 、 ▲ 。 (2分)
(2)A、B、C三地中，C地所在的經緯度是 ▲ ，本初子午線經過的地方是 ▲ ，屬于低緯度地區的是 ▲ ，屬于西半球的是 ▲ 。 (4分)
(3) 有一位觀眾來自于D地( ，請在圖上標出該地的位置。 (2分)
33. (8分) 閱讀材料, 回答問題。
【史料析起源】
古之人民，皆食禽獸肉。至于神農，人民眾多，禽獸不足。于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。
———《白虎通義》
(1) 材料中神農氏為什么“教民農作” (1分)
【文物展文明】
(2) 從以上四張圖片中任選兩張，寫出你從中獲取的歷史信息。 (2分)
【建筑辨差異】
(3)寫出圖5、圖6民居建筑的名稱，并分析造成建筑風格不同的主要原因。(3分)
(4) 請簡述以上三則材料之間的內在聯系。(2分)
34. (10分) 閱讀材料, 回答問題。
材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！? ———《禮記》
材料二：“禹傳子，家天下”。 ———《三字經》
材料三： “封建親戚，以藩屏周”。(意思是將土地分給親戚和功臣，讓他們在各自的土地上建立國家，讓這些國家作為藩籬保衛周朝。) ——《左傳》
(1)材料一反映出史前時代人們是通過什么制度推選部落聯盟首領的 請列舉其中一位代表性人物。 (2分)
(2) 材料二中的“禹”建立了什么朝代 “禹傳子”標志著什么制度的創立 從中反映出首領更替的方式有什么變化 (3分)
(3) 材料三表明西周創立了什么制度 說說西周首創這一制度的目的。(3分)
(4) 綜合上述三則材料，談談你的認識。(2分)

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