資源簡介

課 題 1.4蚯蚓的選擇
教學內容 五年級上冊 課時安排 課時
教材解讀
教學目標 科學概念目標 1.認識到動物生存需要一定的環境條件科學探究目標 1. 通過控制變量開展對比實驗研究，探索蚯蚓對光、水分等條件的需求。科學態度目標 1.表現出對動物的結構與生活環境相互關系進行科學探究的興趣。2.能基于事實證據進行合理分析科學、技術、社會與環境目標 1.體會自然界事物是相互聯系的。
教學重點和難點 重點：知道動物生活需要一定的環境條件。難點：在對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數據，用事實說話。
教具學具 每組一份：1個長方形盒子（帶一邊鏤空的蓋子，內側黑色）、1個底部鋪滿干紙巾的長方形盒子（帶蓋，內側黑色）、1杯水、1個滴管、手電筒、秒表、蚯蚓5條、1雙一次性手套。
教學過程（板書設計） 一、聚焦（3分鐘）師：上節課我們了解了植物的生存需要適宜的環境，那動物的生活也是這樣的嗎？預設：動物生活也需要適宜的環境。師：對于蚯蚓來說，適宜的生活環境是怎樣的？預設：……師：今天這節課我們就來了解一下《蚯蚓的選擇》出示課題（學生在二年級時就已經對蚯蚓有了初步的了解，在這一環節，讓學生憑借生活經驗猜測蚯蚓喜歡什么樣的生活環境，將舊知識聯系起來，同時培養學生大膽猜想、進行科學預測的能力。）二、探索（20分鐘）（一）實驗計劃師：既然提出了猜想，我們猜想：蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境。那我們要怎樣驗證我們的猜想？預設：做實驗師：在做實驗之前，我們要先設計實驗計劃。Ppt出示實驗計劃和實驗裝置，誰能說說這個實驗計劃中哪些條件改變了？哪些條件保持不變？實驗方法：將5條蚯蚓放在長方形紙盒中間，蓋好一邊帶孔的蓋子，把亮著的手電筒放在孔上，讓手電筒的光透過孔進入到盒子里。5分鐘后打開盒蓋，做好觀察和記錄。預設：這個實驗中改變了光照條件，一邊有光照，一邊黑暗。 相同的條件是：同一個盒子、同樣多的水分、相同的土壤等。師：那這個試驗計劃中哪些條件改變了？哪些條件保持不變？實驗方法：在一個長方形的盒子里，在一端的土壤中滴上水，保持土壤濕潤，另一端鋪上干燥的土壤。把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子，讓盒子中保持黑暗；5分鐘后打開盒蓋觀察、記錄。預設：這個實驗中改變了土壤的濕潤和干燥條件，一邊濕潤，一邊干燥。 不變的條件是：同一個盒子、都是完全黑暗環境師：為什么在這個實驗中要用5條蚯蚓？預設：避免實驗的偶然性。師：實驗做一次還是盡量多做幾次？預設：盡量多做幾次，3次或3次以上。師：那在實驗過程中，5分鐘時間沒到，我們能不能打開盒蓋？預設：不能，就算蚯蚓爬出了盒子，我們也不能打開盒蓋。師：我們應該如何保護蚯蚓？預設：輕拿輕放，不要傷害它們。（二）完成實驗師：ppt出示實驗步驟：1.根據自己研究的問題檢查實驗材料： 光照：黑色帶蓋紙抽屜、保鮮袋、5條蚯蚓、潮濕的紙巾、秒表、手電筒 水分：黑色帶蓋紙抽屜、保鮮袋、5條蚯蚓、干燥的紙巾和濕潤的紙巾、秒表2.打開紙抽屜，將5條蚯蚓放在紙抽屜的最中央3.光照：分別將兩份潮濕的紙巾放在抽屜的兩端水分：分別將干燥的紙巾和濕潤的紙巾放在抽屜的兩端4.光照：合上抽屜的蓋子，留一條縫，讓手電筒的光從縫隙的正上方射入 水分：合上抽屜，完全不留縫隙，讓抽屜內保持黑暗5.計時3分鐘后打開蓋子，記錄實驗數據6.重復3次實驗，思考，并得到結論預設：學生理解實驗步驟，并且完成實驗（設計意圖：雖然實驗過程已經完整地出示給學生，但為了實驗的準確性，仍有必要將實驗過程中涉及到的關鍵問題進行研討，培養學生形成在對比試驗過程中的公平和嚴謹意識。引導學生關注在實驗過程中保護蚯蚓，培養學生愛護動物的意識。）三、研討（10分鐘）師：哪個小組愿意分享一下你得到的實驗數據？預設：學生匯報實驗數據師：從實驗中，我們可以發現，我們能得到什么實驗結論？預設：蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境。師：資料庫解釋：因為蚯蚓的皮膚濕潤能用來呼吸，蚯蚓很害怕太陽，被太陽一曬，身體表面變得干燥，無法進行呼吸，很容易死亡，所以蚯蚓喜歡在陰暗潮濕的環境生活。預設：學生理解師：那所有的動物都喜歡生活在陰暗潮濕的環境中嗎？預設：不是師：ppt出示，你覺得下列這些動物喜歡生活在怎樣的環境中呢？預設：……師：所以我們能得到結論：動物喜歡生活在一定的環境中。師：那教室的環境是蚯蚓喜歡的生活環境嗎？為什么？預設：不是，因為教室太亮了師：所以我們在實驗結束后應該將蚯蚓放回到大自然中。師：如果環境發生了變化，動物們會怎么樣呢？預設：……（設計意圖：此環節出示企鵝、天鵝、狼、青蛙等圖片，從蚯蚓過渡到其他動物，意在引領學生認識到不同環境中的動物身體結構不同，對環境條件需求也不同，動物生活也需要一定的環境條件。教師要引導學生從動物形態、構造、習性等方面思考動物對環境的適應性。選擇動物適應環境的實例進行分析，在開闊學生視野的同時，培養學生繼續探究的興趣。）四、完成作業（2分鐘）板書設計1.4蚯蚓的選擇蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境動物喜歡生活在一定的環境中
教學反思

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