資源簡介

第12課《新文化運動》教案
教學內容 第12課 新文化運動 課型 新授課
教學目標 時空觀念 掌握新文化運動興起的標志、代表人物及著作、基本內容 唯物史觀 了解新文化運動興起的歷史背景 歷史解釋 通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發，聯系具體內容，分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力 史料實證 通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力 家國情懷 通過學習認識到，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，“民主”與“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學意識
教學重點 新文化運動的主要內容及其意義。
教學難點 新文化運動的背景
教學方法 多媒體演示法，史料分析法，討論法，
教具準備 多媒體課件
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 20世紀初期，在北京大學的講壇上，有從海外歸來的、西裝革履的大力宣傳新思想的進步人士；也有拖著長辮子、身穿馬褂的滿口之乎者也的封建遺老，他們相互抨擊對方的思想觀點，出現了激烈的思想沖突。為什么會有這樣奇怪的現象出現呢？下面我們通過學習第12課《新文化運動》，來了解當時的社會狀況。
二、導學引領 自主學習 一、新文化運動的興起 1、背景：新舊思潮發生激烈沖突。(自由平等博愛的資產階級思想與尊孔復古思想) 2、時間： 年 3、主要代表人物：陳獨秀、 、魯迅、 、蔡元培等。 4、興起的標志：陳獨秀《 》的發表 5、主要陣地：《新青年》和 二、新文化運動的內容與意義 1、斗爭指向：孔孟之道 2、指導思想（口號和旗幟）：“ ”（德先生）“ ”（賽先生） 3、內容：抨擊 ；提倡 ；倡導 。 4、性質：一次偉大的 運動。 5、意義（評價）：新文化運動動搖了 的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發的 起了思想宣傳和鋪墊的作用。盡管新文化運動對于中國傳統文化的看法帶有一定的 ，它仍然是一次偉大的思想解放運動。
三、學友互學合作交流 學友之間相互檢查配套練習冊自主研討完成情況，學友互學合作交流，學友共同努力也不能完成的請教老師。
四、展示評價精講點撥 一、新文化運動的興起 1，閱讀材料和圖片，分析新文化運動的背景 材料：民國初年，百姓起初歡呼雀躍，許多人家的門口是都貼著“民國萬歲，天下太平”的對聯。旋即，軍閥混戰，官僚橫行，政治黑暗，苛捐雜稅多如牛毛，民不聊生，對聯遂改為“民國萬稅，天下太貧”。 袁世凱率文武百官祭孔 廣東某富豪納妾108位 社會鼓勵妻妾成群 背景：（1）北洋軍閥黑暗統治，袁世凱企圖復辟帝制，推行尊孔復古； （2）封建思想仍占統治地位。 2，當時中國社會最需要變革的是什么？ 吾國之維新也，共和也，帝制也，而國民若觀對岸之火，熟視而無所用心，國人思想倘未有根本之覺悟,直無非難執政之理由。”欲使共和名副其實，必須改變人的思想。 ————陳獨秀 僅有政治革新不足以救中國，要建立名副其實的共和國，必須從根本上改造國民的思想。 2．教師引導學生閱讀教材，并展示圖片： 提問：請同學們從教材中找出新文化運動的時間、標志、代表人物、陣地等基本要素？ 學生回答： （1）新文化運動的時間是1915年； （2）新文化運動的標志是《新青年》的創辦； （3）新文化運動的代表人物是陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等； （4）新文化運動的主要陣地是北京大學和《新青年》。 二、新文化運動的內容 1，閱讀材料和圖片，歸納新文化運動的內容 “余之抨擊孔子，非抨擊孔子之本身，乃抨擊孔子為歷代君主雕塑之偶像的權威也；非抨擊孔子，乃抨擊專制政治之靈魂也。” 此材料說明儒家傳統道德是維護封建統治的理論基礎。 我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！ —魯迅《狂人日記》 內容一：抨擊舊道德和舊文化。 西洋人因為擁護德先生（Democracy）和賽兩先生（Science）……才漸漸從黑暗中把他們救出來，引到光明世界。“我們認定現在只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗” ——陳獨秀 內容二：提倡民主和科學。 新文化運動的兩大口號：民主和科學 比較下面兩首詩，哪首更易理解 內容三：提倡文學革命，主張白話文作為新文學語言，建設新文學。 三、新文化運動的意義 教師展示三則材料： 材料一：“我沒見過他，怎么能愛他？我沒有愛他，又怎么能嫁他？這簡直是一件買賣，拿人去當牛馬罷了。我要保全我的人格，還怎么能承認什么禮教呢？ ——1919年的《新詩年選》摘錄：《自覺的女子》 材料二：聚集在《新青年》周圍的知識分子的重要性是很難估價的。他們的著作鑄成了一代年輕學生的信仰和態度。1919年五四運動后，這些學生是政治上的主力軍，并成為現代中國革命的領導者。 ——美國學者莫里斯 錢玄同主張：“唯有將中國書籍一概束之高閣法才能避免‘中毒’，要‘剿滅’中國文化，‘廢滅’漢文，采用西方語言。” 1、根據材料和所學知識，該如何評價新文化運動呢？ 積極性：宣傳資產階級思想文化，徹底批判封建文化 局限性：新文化運動對中國傳統文化的看法帶有一定的片面性，存在對中西方文化絕對的肯定或否定。 2、新文化運動的性質是什么？新文化運動是一次偉大的思想解放運動 3、思考：我們應該如何對待傳統文化？（小組討論）辯證取舍，擇善而從。 取其精華 去其糟粕 4、新文化運動“新”在哪里？（小組討論）宣傳資產階級思想文化，徹底批判封建文化
五、訓練反饋自測自評 完成本課練習冊
六、課堂小結總結提升 新文化運動是資產階級在思想領域里反封建的一次激烈斗爭，反映了資產階級要求實行民主政治的強烈愿望，是辛亥革命在思想文化領域里的延續。它動搖了封建思想的統治地位，弘揚了民主、科學的思想，使中國出現思想解放潮流。也為隨后爆發的五四運動起到了思想宣傳和鋪墊的作用。
作業設計 復習背誦本課知識點，完成作業題。
板書設計 第12課 新文化運動 一、新文化運動的興起 背景 開始標志 陣地 口號 二、新文化運動的內容與意義 內容 影響：
教學反思

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