資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 通用技術 年級 高一 學期 秋季
課題 材料的性能與規劃
教科書 書 名：通用技術必修一
教學目標
1. 了解常見材料的性質及其特點。 2. 能夠根據不同的應用環境選擇合適的材料并進行規劃。 3.培養觀察、分析和解決問題的能力。
教學內容
教學重點： 1. 教學重點：各種材料的性質及其特點。 教學難點： 1. 根據實際應用環境選擇合適的材料，了解木材各向異性。
教學過程
（一）導入新課 1. 展示廚房圖片，引導學生繪制草圖設計，針對該草圖設計，我們應該選擇何種材料來實現，引入一些常見材料（如木材、塑料、玻璃、陶瓷、水泥、鋼鐵等）的圖片，讓學生識別。 2. 提問：這些材料在我們的生活中有哪些應用？它們各自具有哪些性能？ 3. 鼓勵他們嘗試對各種材料的性能進行初步的觀察、歸納和總結。 （二）新課教學 1. 了解材料的力學、熱學、電學等性能 （1）展示一些典型的力學性能測試圖片（如拉伸、壓縮、彎曲、沖擊等）。 （2）介紹各種力學性能指標的含義和意義，如強度、剛度、硬度、韌性等。 2. 探究：針對設計的草圖組織學生進行初步的設計規劃，探究不同材料的性能特點，讓學生對材料有更全面的認識。 通過視頻，知道材料（木材）的各向異性讓學生體驗材料的性能特點，加深對材料性能的認識。 方案篩選 設計意圖：通過探究，讓學生體驗材料的性能特點，培養學生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。 實際應用案例分析：選取典型材料應用案例，引導學生分析材料性能、結構與實際應用之間的干系。 （三）課堂小結 材料的選擇：性能、加工、成本、安全； 材料的規劃：料盡其用，先排大料，后排小料，做標記等。 四、安置作業 1. 預習下節課內容，了解新材料的發展趨勢。 2. 搜集幾種新型材料的性能和應用案例，準備與分享。 五、教學反思 1. 總結本節課的教學效果，評估學生對材料性能及應用的理解水平。 2. 反思教學過程中的不足的地方，探討改進措施，提高教學質量。

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