資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 通用技術 年級 高二 學期 秋季
課題 7.1 設計的評價與優化設計方案
教科書 技術與設計1教材
作業練習
1.關于臺燈設計過程的評價標準，學生們紛紛提出自己的意見，如下表所示，其中合理的 是( ) 2. 小明提出了下列評價內容，其中不屬于對設計成果的評價的是（ ） A.人機關系 B.資源運用合理性 C. 實用原則 D.成本 3. 小明利用廢棄的木料制作了臺燈包裝盒，李老師對 其包裝盒做出的評價，根據如下評價表進行分析，其 中不合理的是（ ） A.木料破損，美觀度欠缺 B.丟棄后，存在環境污染問題 C.體積與臺燈基本吻合，但重量偏大 D.以廢棄的木材為原料，大大減少了資源浪費 4. 為了解決燈頭活動受限制的問題，小明構思了第二種方案，先在底座上安裝如圖 2 所示的電機，然后在支柱 1 和電機之間設計一個傳動機構，利用電機正反轉實現燈頭上下移動，移動范圍為 7cm。請完成以下任務: （1）畫出傳動機構的設計草圖(電機可用方塊代表) ,必要時用文字說明; （2）在設計草圖上標注主要尺寸；
【答案】C
【簡析】通用實踐提倡多人協作完成，不是人越少越好，也不是越多越好，關鍵看成員之
間的協作程度及分工是否合理等等，故A不合理；工具的使用，規范比熟練更重要，2分
的標準與3分的標準應更換，B不合理；計劃比速度更重要，C合理；過程性問題的解決
很重要，D不合理。
【設計意圖】
知識內容
設計過程中的評價(b)
學業水平層次要求
水平4
核心素養
工程思維/物化能力技術意識
選
評價標準
評價內容
項
1分
2分
3分
4分
A
小組人數
5~6人
3~4人
2人
1人
操作不規范且
操作規范但不
操作熟練但不
B
工具使用
操作規范且熟練
不熟練
是非常熟練
規范
沒有計劃且各
沒有計劃但每
有計劃但很多
有計劃且每個環
項目計劃
個環節完成速
個環節完成速
環節完成速度
節完成速度快
度較慢
度快
一般
不解決遇到的
簡單處理遇到
很好地解決遇
不解決遇到的問
D
問題解決
問題，導致成果
的問題，成果質
到的問題，成果
題，但成果質量
質量低
量不高
質量高
高
【答案】B
【簡析】人機關系、實用原則和成本都屬于對設計成果的評價；資源運用合理性屬于對設
計過程的評價。
【設計意圖】
知識內容
產品的評價(b)
學業水平層次要求
水平1
核心素養
工程思維

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