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(共33張PPT)
第二單元：遵循邏輯思維規則
概念是邏輯思維的細胞。細胞出了問題，機體就會產生故障。同樣，概念出了問題，相關的思維也就會不正確。
那么概念究竟是什么？
我們如何才能準備把握概念？
本單元承接第一單元，對抽象思維的三種形式(概念、判斷、推理)及科學思維的第二個基本條件(形式正確)進行了詳細闡述。
通過學習，要知道如何明確概念、準確判斷、正確推理，讓我們的思維更加合乎邏輯。
第四課：準確把握概念
4.1 概念的概述
PART:01
概念的含義
有一天，柏拉圖與學生們在園林中散步。一個學生問柏拉圖：“您說，人是什么？”柏拉圖思考了半晌，對學生說：“人依靠兩條腿走路，依我之見，人是兩腿直立的動物。”
于是有一個調皮的學生，不知從哪里抓來一只雞，問柏拉圖：“請問老師，這是人嗎？”雞長有兩條腿，但雞顯然不是人。柏拉圖覺得自己的說法有漏洞。連忙修正自己剛才的說法：“人是沒有羽毛的兩腿直立的動物。”柏拉圖心想：人與雞的區別只不過在于人沒有羽毛而雞有羽毛。又有一個學生，找來了一只拔光了羽毛的雞，在柏拉圖面前高高舉起．問老師：“這只沒有羽毛的雞，難道是您說的人嗎？”“哈哈哈！”學生們大笑了起來。從此以后，學園的學生就把那只沒有羽毛的雞稱作“柏拉圖的人”。
小組討論：如何界定“人”這一概念？
探究與分享
有眼睛、有耳朵、有四肢
能直立行走
能用肺呼吸
能血液循環
能思維并能制造和使用生產工具
… …
任何對象都是多種屬性的統一體。在動物這一領域中,人的屬性是多方面的:
√ 揭示“人”的本質屬性
其他動物也可能具有
非本質屬性
概念具有抽象性和概括性
（一）概念的含義
1.概念與屬性
(1)屬性
①含義：事物的性質和關系統稱為屬性。
例如：“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質。
“3大于2”，這里“大于”表示的是“3”與“2”的關系。
②分類：事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。
本質屬性：一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的內部規定性。 非本質屬性：是指既為某事物所具有，也可能為其它事物所具有的屬性。
（一）概念的含義
《新論·鄙名第十七》載:“莊里有人，字其長子曰盜，次子曰毆，盜持衣出耨，其母呼之曰:'盜!’吏因縛之。其母呼毆毆喻吏，遽而聲不轉。但言:'毆!毆!’吏因毆之。盜幾至于殪。
這種情況是由什么原因引起的
這是因為母親與官吏對概念的理解不同引起的。
同為“盜”，母親理解為“長子之名”，官吏理解為“盜賊”;
同為“毆”，母親理解為“次子之名”，官吏理解為“毆打”。
如果不能明確概念，就有可能引起概念混淆，造成誤解。
合
作
探
究
鄉村里有個老人，給自己的大兒子取名為盜，小兒子則叫毆。有一天，大兒子盜外出，老人在事跟在其后追喊:"盜!盜!"一旁的吏使聽了，以為老人在追強盜，就把他大兒子捉住捆了起來。老人一看慌了，邊呼二兒子毆出來 對吏使說清緣由。可急得轉不過口來，只喊:"毆!毆!"吏使以為老人在叫他打強盜，使狠狠地把盜打得差點喪命。
(2)概念
①含義：概念是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。
②特點：概念具有抽象性和概括性的。
1.概念與屬性
依據“能思維并能制造和使用生產工具”這一本質屬性，我們可以把人與其他動物區分開來。人的本質屬性是客觀存在的，人們認識了這些本質屬性，才能產生“人”的概念。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關系。
“人”這個概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個性特征，抽象出“人”所共有并且區別于其他動物的本質屬性;另一方面又不專指某個具體對象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。
（一）概念的含義
語詞是概念的物質外殼。概念是一種思維形式，要表達概念只有通過語詞才能表達出來，概念與語詞不是一一對應的關系，并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。（非一一對應）。
⑴不同的語詞可以表達同一個概念。
2、概念的表達（概念與語詞的關系）
⑵同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。（一詞多義）。
（多詞一義）
例如：“爸爸”和“爹”“father”是不同的語詞，但表達的是同一個概念；
美國人用這個手勢表示＂OK",是＂贊揚＂的意思
在印度，表示＂正確＂
在日本、緬甸、韓國，表示＂金錢＂。
（一）概念的含義
【易混易錯】比較概念與語詞
(1) 概念只有通過語詞才能表達出來。語詞是概念的體現者，沒有語詞，概念就不能存在。
(2) 概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念。同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。
(3) 任何概念都必須通過語詞來表達，但并非每一個語詞都表達概念。
①一般，漢語中的實詞都表達概念，而虛詞(除連詞外)不表達概念。連詞“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，雖屬虛詞，但把它們組合到判斷中，卻能表達概念。
②孤立的助詞和嘆詞通常不表達概念。
1.小王同學元旦時給好朋友小李發了一個紅包。小李：你這是什么意思。小王：沒什么意思，意思意思。小李你這就不夠意思了。小王：小意思。小李：你這人真有意思。小王：其實也沒別的意思。小李：那我就不好意思了。他們的對話體現的道理有（ ）。
①同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念
②不同的語詞可以表達同一個概念
③如果不作區分，就容易引起概念混淆
④一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
A
習
題
演
練
例題2：一個算命先生和一個理發匠是一對棋友。他們的棋藝不相上下，誰也不服誰。一天，他們在下棋前商定了輸贏后的獎懲辦法。算命先生說：“要是我輸了，我情愿奉送一命。”理發匠說：“好，一言為定，如果我輸了，白送你一個頭！”結果，算命先生輸了，他如實地履行了協定，但算命先生卻沒有死。
你知道這是怎么回事嗎？
同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。算命先生所說的“情愿奉送一命”意思是不收費，白給對方算一次命，而不是將自己的性命奉上。理發匠所說的“白送你一個頭”也是如此，即不收費為對方剃個頭，而不是把自己的人頭送給對方。所以算命先生輸棋履行協定，也只是少收一次算命的錢，并無生命危險。
習
題
演
練
PART:02
概念的基本特征
1.概念的基本特征——內涵與外延
⑴內涵：
①要知道一個概念究竟反映什么，就要弄清楚這個概念的內涵是什么。
②含義：概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。
例如：小明在超市中看到了琳瑯滿目的商品：水果、蔬菜、面粉、服裝、家電……到底什么是“商品”呢？
他查閱了很多資料，才知道經濟學中給商品的定義是“用于交換的勞動產品”。
就是“商品”這一概念的內涵
（二）概念的基本特征
⑵外延：
①要知道一個概念究竟是在指“誰”，就要弄清楚這個概念的外延是什么。
②含義：概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。
1.概念的基本特征——內涵與外延
例如：小明在超市中看到了琳瑯滿目的商品：水果、蔬菜、面粉、服裝、家電……到底什么是“商品”呢？
他查閱了很多資料，才知道經濟學中給商品的定義是“用于交換的勞動產品”。
就是“商品”這一概念的外延
（二）概念的基本特征
概念的內涵和外延是相互聯系、相互制約的。任何概念都是內涵和外延的統一。
概念的內涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；
反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內涵也可以因此而確定。
1.概念的基本特征——內涵與外延
⑶二者的關系：
例如：“商品”這個概念，揭示了“用于交換的勞動產品”這一事物的本質屬性（內涵）；也確定了這個概念所指的那些對象（外延）。
（二）概念的基本特征
例題1.概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性,它反映事物“質”的規定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么"。下列不是從內涵方面說明概念的是
A.單身漢是未婚、成年的男性
B.商品是用來交換的勞動產品
C.魚是用鰓呼吸、用鰭游水,有脊椎的水生動物
D.社會關系包括經濟政治、思想、文化以及家庭等方面的關系
D
習
題
演
練
全同關系
屬種關系或種屬關系
交叉關系
(1)相容關系：
兩個概念在所指范圍上具有相同的部分。
類型
2、概念之間的外延關系——相容關系和不相容關系
依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系。
指兩個概念的外延完全相同
指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。
指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。
（二）概念的基本特征
設A、B為任意兩個外延相容的概念，其相容關系可以用圖表示為：
全同關系
屬種關系
種屬關系
交叉關系
A
A
A
A
B
B
B
B
包含關系
包含于關系
（二）概念的基本特征
　第1組：“《史記》的作者”與“司馬遷”
　第2組：“動物”與“馬”
　
第3組：“馬”與“動物”
第4組：“中學生”與“球迷”
上述每組概念之間有什么關系？
全同關系
屬種關系
種屬關系
交叉關系
外延大：屬概念
外延小：種概念
合
作
探
究
如果兩個概念在所指范圍上不具有相同部分，則為不相容關系（又稱全異關系）
設A、B為任意兩個外延不相容的概念，其不相容關系可以用圖表示為：
A
B
思考：“正義戰爭”和“非正義戰爭”；“黑”和“白”
兩組概念之間是什么關系？
全異關系
2、概念之間的外延關系——相容關系和不相容關系
⑵不相容關系(全異關系)
（二）概念的基本特征
不相容關系可以進一步分為：矛盾關系和反對關系。
①矛盾關系：指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延。
②反對關系：指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。
（二）概念的基本特征
矛盾關系
反對關系
A
B
A
B
設A、B為任意兩個外延不相容的概念，C為A、B共同的屬概念，其矛盾關系和反對關系可以用圖表示為：
“有效合同”和“無效合同”之間是什么關系？
“輸”和“贏”之間是什么關系？
C
C
表示為：A+B=C
表示為：A+B ＜ C
（二）概念的基本特征
探究2：《公孫龍子·白馬論》
思考：你是否同意公孫龍的論證，為什么？
為了證明“白馬非馬”的論題，公孫龍提出了很多理由。比如：如果求“馬”，那么“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求；如果求“白馬”，那么“黃馬”“黑馬”就不合要求。“馬”講的是馬的形體，“白”講的是馬的顏色。講顏色不同于講形體，所以“白馬非馬”。
【評析】（1）如將"非"理解為"不是"，“白馬非馬”就是錯誤的命題。正因如此，人們常認為公孫龍在詭辯。
（2）如將"非"理解為"不等于"，“白馬非馬”就是正確的命題。因為"白馬"是種概念，"馬"是屬概念，二者的含義是不同的。從材料看，公孫龍的“白馬非馬”是正確的命題，不是詭辯。
“白馬非馬”命題的爭議點——"非"
公孫龍，戰國時期名家代表人、詭變學祖師，代表作《公孫龍子》
背誦題
1.屬性的含義及分類
2.什么是概念？概念具有什么性質（特點）？
3.概念的表達
4.概念的基本特征是什么？
5.什么是概念的內涵？什么是概念的外延？二者的關系？
6.什么是相容關系？包括哪些？
7.什么是不相容關系？包括哪些？
例題2.從概念的外延來看，“筆"與“毛筆”、“福建的省會"與“福州”的關系分別是
A.全同關系 屬種關系
B.屬種關系 全同關系
C.種屬關系 交叉關系
D.交叉關系 種屬關系
B
習
題
演
練
例題4.在“《屈原》的作者不是老舍”這個命題中，“《屈原》的作者”和“老舍”這兩個概念是
A.全同關系
B.屬種關系
C.全異關系
D.交叉關系
C
習
題
演
練
1.不忘初心、好嗨喲、斷舍離、996、硬核....成為2019年的網絡熱詞,其中“硬核”的概念為很厲害、很彪悍、很剛硬。下列關于"概念”的說法正確的是
A.概念是抽象思維的唯一形式
B.同一個語詞只能表達同一個概念
C.概念的內涵和外延是固定不變的
D.概念就是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式
D
2.概念就是通過揭示示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。它在思維中所起的作用是
①借助概念，人們可以把不同對象區分開來
②概念是內涵和外延的統一
③概念比感性認識更能深刻地反映客觀現實
④借助概念，人們可以把語詞抽象地表達出來
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
3.“刑法"與“法律"兩個概念的關系是
A.屬種關系
B.種屬關系
C.交叉關系
D.全同關系
B
4.大學生和中學生的關系是(　　)
A．矛盾關系 B．反對關系
C．交叉關系 D．全異關系
【特別提醒】對兩概念間的關系是矛盾關系還是反對關系的判斷，關鍵是看它們對于屬概念是否具有排中的性質。若有，即為矛盾關系；若沒有，則為反對關系。
B

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