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(共23張PPT)
結合預習思考，為什么諸侯國要求助于齊桓公，而非周天子呢？
南面的楚國與北面的戎狄遙相呼應，威脅著諸侯國的安全，中原各國紛紛向齊求援。齊桓公親率各諸侯國大軍壓境楚國。后來，齊國不戰而屈人之兵，楚國與各諸侯國訂立了盟約。
課標要求：知道春秋爭霸，了解這一時期的社會變革。
部編版七年級上冊 第二單元
變
公元前770年
公元前221年
周平王東遷洛邑
秦統一六國
春秋
公元前475年
戰國
東周
公元前771年
西周滅亡
公元前476年
因西漢劉向整理校訂《戰國策》一書而得名。
因與孔子編訂的編年體史書《春秋》年代相當而得名。
奴隸社會的瓦解時期
封建社會的形成時期
一、稱霸之機：王室衰微
名稱 制度 管轄范圍 與諸侯關系
西周
春秋
②王室衰微
【任務一】結合所學知識和教材內容，完成西周與春秋的對比表格，你能得出怎樣的結論？
實行等級森嚴的分封制，層層分封，授土授民
①分封制逐步走向瓦解；
“普天之下，
莫非王土”
天下“共主”，諸侯需定期朝覲納貢
諸侯國不再分封，設置縣、郡，委派官員直接管理，不再世襲
周王室直接管轄的地區僅在洛邑一帶
名義上天下“共主”諸侯國日益強大，各自為政，不再朝覲納貢
一、稱霸之機：王室衰微
禮崩樂壞
等級森嚴
一、稱霸之機：王室衰微
春秋時期鄭國九鼎八簋,1996年完整出土于鄭國遺址的客藏坑內
平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯① 。
——《史記·周本紀》
①方伯：一方諸侯之長
王室衰微
諸侯爭霸
【任務二】請你為下列材料進行分類。兩則材料反映了春秋時期怎樣的
時代特征？
因果關系
二、稱霸之計：諸侯爭霸
任用管仲為相，
善于用人；
二、稱霸之計：諸侯爭霸
（1）周王室雖然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打著“尊王”的口號可以“挾天子以令諸侯”。
（2）當時少數民族勢力發展，威脅中原華夏諸國，打著“攘夷”旗號充當保護色，能贏得華夏諸國的認同。
打著“尊王攘夷”的口號實為爭霸。
【任務三】諸侯爭霸為什么要以“尊王攘夷”的名義進行？
葵丘之盟
犧 （xī ） 尊
表現1：耕作工具的改進，出現鐵制農具；
石器
青銅鏟
鐵農具
表現2：耕作方式的改進，牛耕出現；
馴服牛的有力例證
鐵器堅利，器用便利，則用力少而得作多。
——《鹽鐵論·水旱》
“人日耕一畝，率十人當一牛”
——顧炎武《天下郡國利病書》
1.農業
三、稱霸之基：經濟發展
農業的深耕細作、山林的開發、
耕地的擴大都具備了條件
春秋后期，鐵制農具和牛耕出現
生產力水平提高
糧食產量有了明顯增長，人口也不斷增多
私田開墾
公田荒廢
井田制走向瓦解
三、稱霸之基：經濟發展
農業
手工業
商業
三、稱霸之基：經濟發展
農業發展為手工業發展提供了原料和勞動力。
三、稱霸之基：經濟發展
冶鐵示意圖
漆器
手工業規模不斷擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業以及漆器制作等都有所發展。
冶鑄業成就有鑄鐵柔化處理技術，比歐洲早兩千年以上。
用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具。
青銅冶鑄方面發明了錯金、錯銀、嵌紅銅等新工藝。
蓮鶴方壺
2.手工業
農業
手工業
商業
三、稱霸之基：經濟發展
農業發展為手工業發展提供了原料和勞動力。
產品的增加，使商業活動逐漸活躍起來。
三、稱霸之基：經濟發展
城市交易市場
錢幣分布圖
齊桓公“宮中七市”。
——《戰國策·東周》
商業活動逐漸活躍，統治者鼓勵和保護經濟活動，金屬貨幣被更多使用。
3.商業
三、稱霸之基：經濟發展
生產力提升
鐵制工具和牛耕出現
開發山林，擴大耕地
甲諸侯
乙諸侯
真巧，我也是這樣想的。
手工業規模擴大，商業活躍
以前分封的那點地方根本不夠用啊，現在哥有錢了，我得擴充擴充地盤。
諸侯之間
爭霸加劇
各諸侯國
實力增強
晉文公
楚莊王
吳王闔閭
越王勾踐
齊桓公
材料一：易子而食，析骸而爨。——《左傳．哀公八年》
譯文：交換親生的兒女吃，分解尸體的骸骨燒。
材料二：赫赫楚國，而君臨之，撫有蠻夷，奄征南海，以屬諸夏。 ——《左傳·襄公》
譯文：楚國是威名赫赫的大國，自大王（楚共王）即位以來，楚國對南方蠻夷諸國安撫征伐，使之歸順我華夏。
材料三：春秋時期各國已經在不斷突破舊有禮制的束縛，在軍制、田制、稅賦等方面出臺了一系列有針對性的措施，如晉國的“作愛田”、“作州兵”，魯國的“初稅畝”、“作丘甲”及“用田賦”，鄭國的“作丘賦”。
——蘇輝《春秋戰國之際的動蕩格局與權力更迭》
消極
給人民帶來了沉重苦難
積極
①促進民族交融和局部統一
②推動各國變法圖強
二、稱霸之計：諸侯爭霸
華夏
南蠻
北狄
西戎
東夷
中原各國：發展先進，自稱“華夏”
戎狄蠻夷：交流往來，認同“華夏”
華夏認同觀念的形成
“春秋”作為一個歷史時代，得名于孔子所作的魯國史書《春秋》。春秋時期周王室衰微，齊、晉、楚、吳、越等諸侯大國先后稱霸，五霸的故事輪番上演，我認為
它是一個的 朝代，因為 ；
它是一個的 朝代，因為 ；
它是一個的 朝代，因為 ……
課后作業
1.完成校本。
2. 你還知道哪些春秋時期誕生的成語？請選擇一個成語，撰寫一篇春秋時期的小故事。（拓展）

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