資源簡介

人音版八年級(jí)上冊(cè)第二課《多彩音樂劇》
《總有一天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞課《總有一天》
教材分析：
音樂劇是一種歌唱、舞蹈、戲劇并重的現(xiàn)代舞臺(tái)綜合藝術(shù)形式。它以通俗性、流行性、時(shí)尚性的特質(zhì)受到大眾的歡迎。《總有一天》是中國音樂劇《金沙》的主題歌曲，也是八年級(jí)上冊(cè)第二單元《多彩音樂劇》中唯一一首選自中國音樂劇的歌曲。《金沙》是當(dāng)代音樂家三寶創(chuàng)作的一部具有文化價(jià)值和商業(yè)價(jià)值的優(yōu)秀作品。歌曲《總有一天》為C大調(diào)，4/4拍，三段體結(jié)構(gòu)，由男主角“沙”演唱。
學(xué)情分析：
學(xué)生通過本單元《雪絨花》、《回憶》等作品的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂劇已經(jīng)有了初步的了解。學(xué)生對(duì)音樂劇這一音樂形式表現(xiàn)出濃厚的興趣和喜愛。本節(jié)課通過欣賞歌曲《總有一天》，讓學(xué)生進(jìn)一步感受和體驗(yàn)音樂劇的魅力，讓學(xué)生走近并走進(jìn)音樂劇。
教學(xué)目標(biāo)：
走近音樂劇，了解音樂劇的發(fā)展歷程和風(fēng)格特點(diǎn)。
走進(jìn)音樂劇，初步嘗試用歌、舞、演等形式進(jìn)行即興表演，感受這些藝術(shù)形式在音樂劇中的作用。
在入戲中，初步感受音樂劇《金沙》主題歌《總有一天》的人文背景和音樂風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受并了解音樂劇的風(fēng)格和特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過入戲的方式，嘗試用歌、舞、演等形式來即興表演音樂劇并感受這些藝術(shù)形式在音樂劇中的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、板書、音樂劇道具
教學(xué)過程：
一、走近音樂劇（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用師音樂劇唱段的表演和音樂劇的簡介，初步感受音樂劇的魅力，并初步了解音樂劇的發(fā)展以及中國音樂劇的成長與發(fā)展。）
觀看師表演，引入音樂劇
初步了解音樂劇的發(fā)展
初步了解中國音樂劇的成長與發(fā)展
二、走進(jìn)音樂劇（設(shè)計(jì)意圖：在觀看、聆聽、模仿、朗誦、聽辨、演唱、表演等活動(dòng)中感受歌曲的情緒和音樂劇的風(fēng)格特點(diǎn)，聽辨歌曲段落、演唱形式、情緒、音區(qū)等音樂要素，用不同的方式表現(xiàn)歌曲的段落。）
1. 看圖片，引出音樂劇《金沙》
配樂朗誦歌詞，初步了解、感受歌曲內(nèi)容和情緒
（1）師生接誦。
（2）帶入情緒，復(fù)讀片段。
揭示課題，了解作品背景
了解音樂劇《金沙》的創(chuàng)作背景和故事內(nèi)容。
觀看師表演唱，初步感受音樂劇風(fēng)格
復(fù)聽歌曲，感受歌曲音樂要素
（1）聆聽歌曲，音樂小導(dǎo)游貼出歌曲音樂要素并且總結(jié)。
（2）其他生欣賞并選擇不同顏色的音樂卡片隨音樂律動(dòng)。
即興表演C段，初步感受音樂劇特點(diǎn)
（1）生加上動(dòng)作隨C段音樂即興表演。
（2）師、生演唱并加動(dòng)作隨音樂即興表演。
知道表演的劇情是：熱切地追尋。
即興表演A B段，進(jìn)一步感受音樂劇特點(diǎn)
（1）了解太陽神鳥金箔的人文背景。
（2）生A組編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)流動(dòng)的羽翼。
（3）生B組編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)時(shí)光的輪回。
聆聽全曲，完整即興表演
交流總結(jié)歌、舞、演在音樂劇中的作用。
了解本地劇場及音樂劇目，在生活中去接觸音樂劇。

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