資源簡介

人民代表大會：我國的國家權力機關教學設計
課程標準：
列舉憲法有關人民主體地位的規定，說明人民代表大會制度是我國的根本政 治制度
學習目標
1.理解我國人民是如何行使國家權力的
2.明確全國人民代表大會的性質、地位和職權。
3.掌握人大代表的職權和義務，人民和人大代表之間的關系。 核心素養
1.政治認同：認同人民代表大會是人民行使國家權力的機關，理解、支持人 大代表行使職權和履行義務。
2.科學精神：理解并區分人民代表大會的職權與人大代表的職權。
3.法治意識：遵循憲法規定，監督全國人大行使立法權，人大代表遵守憲法 和法律。
4.公共參與：在日常生活中，人民群眾與人大代表保持密切聯系，采取多種 方式參與政治生活
三、教學重點、難點
人民代表大會的職權、人大代表的權利與義務 四 、教學方法
同學扮作人大代表，認真行使人大代表的相應職責。使同學們親身體驗、用 心感悟人民代表、人民代表大會是怎樣代表人民行使國家權力的，從而不斷提升 自己的參與政治生活的能力和素質，不斷增強自己的社會責任感和愛國熱情。同 時，也達到了理解、掌握和運用知識的能力的目的。教師啟發、引導，學生自主 閱讀、思考，討論、交流學習成果。
五、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑檢查
落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
(二)明確目標，展示議題同學們知道，在我國，國家的一切權力屬于人民。那 么,我國人民是怎樣行使管理國家的權力的呢
總議題：人民如何行使國家權力 議題一：人民如何行使國家權力
議學情景一：第十四屆全國人民代表大會第一次會議于2023年3月5 日上午在北京開幕，選舉產生的近3000名全國人大代表齊聚人民大會堂共商國 是，代表人民統一行使國家權力。
教師活動：請同學們觀看十四屆全國人大一次會議的視頻，結合議題情景材 料，閱讀課本45頁第一段、第二段和預習案知識點一，思考：我國人民是如何 行使國家權力的呢
學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。教師總結：人民通過直接或間接 的方式選舉人大代表，由他們組成各級國家權力機關，代表人民統一行使國家權 力，決定全國和各級地方的一切重大事務，并由權力機關產生行政審判、檢察等 機關，具體行使管理國家和社會的權力。
課堂檢測一：2023年3月5日第十四屆全國人民代表大會第一次會議在 北京人民大會堂開幕，近3000名人大代表齊聚一堂代表人民行使國家權力，下 列關于人民行使國家權力的過程，正確的是()
①人民通過民主選舉選出各級人大代表②各級人大代表組成各級國家權力 機關③決定全國和各級地方的一切重大事務④統一行使國家權力
A.①→②→③→④ B.①→②→④→③
C.②→③→④→① D.①→④→②→③
議題二：人民代表大會如何行使職權 十四屆全國人大一次會議的議程
①審議政府工作報告；
②審查2022 年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2023年國民經濟和 社會發展計劃草案的報告、2023年國民經濟和社會發展計劃草案；
③審查2022年中央和地方預算執行情況與2023年中央和地方預算草案 的報告、2023年中央和地方預算草案；
④審議全國人民代表大會常務委員會關于提請審議《中華人民共和國立法法 (修正草案)》的議案；
⑤審議最高人民法院工作報告；
⑥審議最高人民檢察院工作報告；
⑦審議國務院機構改革方案；
⑧選舉和決定任命國家機構組成人員等。 國家機關體系圖：
(
人民代表大會
)產生
(
人 民
) (
國家的一切權力屬于人民
)人民政府 監察委員會
對其負責
(
選舉代表組成
)人民法院 人民檢察院
監督
第十四屆全國人民代表大會第一次會議于2023年3月5日上午在北京 人民大會堂開幕，一位來自美國的中學生邁瑞也通過環球資訊廣播觀看了會議直 播，對全國人民代表大會產生了濃厚的興趣，但是相關知識僅僅一知半解，因此 也看全國人民代表大會全國人大常務委員會國務院中央軍事委員會最高人民法 院最高人民檢察院國家監察委員會不懂會議議程和國家機關體系圖，為了讓邁瑞 更好地了解全國人民代表大會，請你認真閱讀課本46頁內容和預習案知識點一， 結合十四屆全國人大一次會議議程和國家機關體系圖，就全國人民代表大會的相 關知識向邁瑞做出全面介紹。
結合教材48-49頁，完成任務時間3分鐘小組代表介紹
學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。
學生展示：
教師總結：全國人民代表大會
(1)性質：最高國家權力機關
(2)地位：全國人民代表大會在我國國家機關組織體系中居于最高地位。 國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負 責，受它監督。
(3)職權：
①最高立法權：法律立、改、廢的決定
②最高決定權：對計劃、預算、建置的審查、批準和決定(尚未發生)
③最高任免權：選舉、任命、罷免
④最高監督權：審議”一府一委兩院“工作報告、監督憲法的實施(
4)常設機關：全國人民代表大會常務委員會 議題三：人大代表如何肩負起人民的重托
第十四屆全國人大代表楊蓉，現任山西省太原市基層民警，同時她也是第十 三屆全國人大代表。
楊蓉表示通過層層選舉最終連任公安系統的全國人大代表，倍感榮幸，同時 也深感肩上的責任重大，她多次調研走訪群眾從而提出更有建設性、針對性的建 議、議案，她參與領銜提交的《關于加強個人信息司法保護的建議》被采納，同 時對列入會議議程的議案認真審查并發表自身的見解，從人民群眾的利益出發審 慎按下表決器，切實推動解決社區群眾急難愁盼，并及時向相關部門詢問解決進 度，跟進落實。當選人大代表以來，她始終盡職盡責，立足警務工作和人大代表 職責，更多傾聽、收集民聲民愿、更好傳遞、表達民意民情，密切聯系群眾。楊 蓉始終堅持用更扎實、更優異的履職成果，向人民交出一份合格的答卷。
觀看視頻和材料，結合教材48-49頁，完成任務 (小組合作交流，3分鐘后，由小組代表來分享)
1.楊蓉為什么要向人民交出一份合格的答卷
2.楊蓉是如何向人民交出一份合格答卷的 學生活動：閱讀材料和視頻結合 課本，認真思考并積極討論。
學生展示：教師總結
1、人民代表的產生
2、人大代表的職權--審議各項議案、表決各項決定、提案權、質詢權
A.提案權是指人民代表有權依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案。
B 質詢權指人代表有權依照法律規定的程序，對政府等機關的工作提出質問 并要求答復。
3.人大代表的義務-一協助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯系，聽 取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監 督。
課堂檢測題
二、 在某市召開的人民代表大會上，人大代表就該市年財政預算案提出了 許多批評意見，財政局長幾次到會就預算中的一些問題回答代表的提問。在這里， 人大代表行使的權利是()
A.立法權和決定權 B. 審議權和質詢權
C.任免權和監督權 D. 提案權和表決權 (三)課堂總結、升華提升
本節內容主要講述了我國人民代表大會的有關知識，通過對人民代表大會的 性質、組成、職權等內容的理解與把握，進一步感受我們的國家是人民當家作主 的國家，是為人民服務的。如果你是人大代表，在為家鄉創建全國文明城市工作 中，你有哪些好的提案呢......
板書設計
人民代表大會：國家權力機關
(一)人民行使國家權力的機關
1、全國人民代表大會
2、人民代表大會的職權
(二)肩負人民的重托
1、人民代表是國家權力機關的組成人員
2、人民代表的權利和義務 教學反思
課堂利用多媒體教學課件，鮮活生動的事實材料，巧妙設計問題，有自主探 究，有合作交流，教師適時點撥，較精確深刻的理解和記憶知識，同時理論聯系 實際，典型例題訓練，當堂達成目標，總之，經過一系列的活動，充分的調動了 學生的積極性，學生積極思維，課堂氣氛活躍，目標基本實現。教師和學生都有 些許緊張，學生的參與還需要進一步的提升

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