資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 通用技術(shù) 年級(jí) 高一年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 技術(shù)作品（產(chǎn)品）說(shuō)明書(shū)及其編寫(xiě)
教科書(shū) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1教材
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)案例分析和閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，歸納技術(shù)作品（產(chǎn)品）說(shuō)明書(shū)或用戶手冊(cè)的作用與一般結(jié)構(gòu)。 2.理解技術(shù)作品（產(chǎn)品）說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。 3.了解正確使用技術(shù)產(chǎn)品的重要性及方法，探究技術(shù)（作品）產(chǎn)品的維護(hù)方法，樹(shù)立產(chǎn)品維護(hù)保養(yǎng)的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1.歸納技術(shù)作品（產(chǎn)品）說(shuō)明書(shū)或用戶手冊(cè)的作用與一般結(jié)構(gòu)。
2.編寫(xiě)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
教學(xué)難點(diǎn)： 編寫(xiě)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入情境（視頻播放）：河北廊坊一男子用清潔劑給茶具做清潔，不料茶具瞬間成“炸彈”，直接炸飛上頂棚，正圍坐在一起喝茶的眾人被嚇得四處逃竄。事發(fā)后，男子看了下清潔劑使用說(shuō)明，原來(lái)是自己操作失誤，把蓋子蓋上才導(dǎo)致了這場(chǎng)鬧劇。 教師總結(jié)：通過(guò)該事件可看出，仔細(xì)閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可避免此類(lèi)事故的發(fā)生。學(xué)生思考該新聞的啟示。 什么是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，歸納下什么是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)？說(shuō)明書(shū)的作用是什么？ 學(xué)生回答： 產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)是指導(dǎo)用戶選擇產(chǎn)品、使用產(chǎn)品的“路標(biāo)”和“向?qū)А保梢詭椭脩袅私猱a(chǎn)品特性，確保用戶正確使用、安全地使用產(chǎn)品。任務(wù)一：歸納技術(shù)作品（產(chǎn)品）說(shuō)明書(shū)的一般結(jié)構(gòu)以一份藥品說(shuō)明書(shū)為例，請(qǐng)學(xué)生思考?xì)w納說(shuō)明書(shū)的一般結(jié)構(gòu)。 歸納技術(shù)作品（產(chǎn)品）說(shuō)明書(shū)的一般結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、產(chǎn)品標(biāo)記 任務(wù)二：編寫(xiě)簡(jiǎn)單的技術(shù)作品（產(chǎn)品）說(shuō)明書(shū)案例分析： 分析電冰箱使用說(shuō)明書(shū)目錄和手機(jī)使用指南（部分），給出說(shuō)明書(shū)的常見(jiàn)形式：條款直述式和自問(wèn)自答式。 案例展示： 通過(guò)展示、分析幾個(gè)案例，得出以下幾個(gè)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)要點(diǎn)： 1.語(yǔ)言通俗易懂、簡(jiǎn)潔。 2.充分考慮用戶的閱讀需求。 3.突出產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。 4.符合相關(guān)法律、法規(guī)。 5.不必平均用力，而應(yīng)有所側(cè)重嘗試編寫(xiě)一份產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū) 任務(wù)三：探究技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)案例分析： 分析微波爐的使用案例引出設(shè)計(jì)者和使用者的相關(guān)注意事項(xiàng)小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)了以下內(nèi)容： 1.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的主要內(nèi)容和一般結(jié)構(gòu)； 2.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的閱讀方法和常見(jiàn)形式； 3.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)要點(diǎn)。鞏固 知識(shí)以“無(wú)葉風(fēng)扇的使用說(shuō)明書(shū)”為例，請(qǐng)同學(xué)們分析其內(nèi)容是否準(zhǔn)確。布置課后練習(xí)課后練習(xí)：請(qǐng)為家用臺(tái)燈編寫(xiě)一份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。 要求：按照說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)作形式可自選（即條款直述式或自問(wèn)自答式，任選其一），要配以插圖說(shuō)明。（正文應(yīng)包含以下內(nèi)容：使用注意事項(xiàng)、功能特點(diǎn)、各部件名稱、作品的安裝與放置、合理使用方法、保養(yǎng)與清潔、簡(jiǎn)單故障的分析與排除、技術(shù)參數(shù)規(guī)格和電路圖等。同時(shí)注意在寫(xiě)作上要突出產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn)，有所側(cè)重。）說(shuō)明書(shū)完成后，可與同學(xué)交換閱讀，并互相提出修改意見(jiàn)。

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