資源簡介

【教學設計】
辛亥革命
課題 第 9 課 辛 亥 革 命 課型 新 授
核心 素養 1.了解同盟會成立后，革命志士發動的武裝起義的名稱、領導人及影響。了解武 昌起義的背景、過程，分析歸納其歷史意義。通過對辛亥革命歷史意義的分析，培養學 生的歷史思維能力。(史料實證、唯物史觀) 2.通過識讀《武昌起義和全國各省獨立形式圖》、研討歷史資料，從中獲取有效 歷史信息，學會全面認識、評價歷史事件的方法。(史料實證、歷史解釋) 3.學習革命黨人為國為民，敢于犧牲的奉獻精神。(家國情懷)
重點 武昌起義
難點 辛亥革命使民主共和的觀念，深入人心的內在含義
教法 啟發式、探究式、講授法、圖示法、問題教學法、任務驅動法、創設情境法
教學 資源 課件
思維導圖(板書設計)
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)時 間 ： 1 9 0 6 年 領導者： (
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)安 慶 、 紹 興 起 義 革命志士 白勺奮斗 (
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)廣 西 ( 鎮 南 關 ) 起 義 日 廣 州 ( 黃 花 崗 ) 起 義 導 武昌起義 日寸間：1911年10月 過 程 ： 謀 劃 起 義 露 辛 亥 革 命 推 翻 了 清 朝 的 統 治 ， 宣 告 了 中 國 兩 千 多 年 君 主 專 制 制 度 的 終 結 使 民 主 共 和 的 觀 念 深 入 人 心
教學方法、過程及時間分配 學習方法及過程
【課前預習檢查】 回憶提問：同盟會的綱領及三民主義的內容和意義 【導入新課】 同盟會成立之后，孫中山和他的戰友們發起了一波又一波武裝起義， 學生回顧知識
【教學設計】
沉重地打擊了清王朝的統治。他們屢戰屢敗，屢敗屢戰，毫不氣餒。終 于，一場聲勢浩大，波瀾壯闊的革命爆發了——今天讓我們共同來學習 第9課《辛亥革命》 【探究新課】 觀察圖片，反映的是什么內容 過 渡 ：此圖是人民英雄紀念碑上展現武昌起義情節的紀念性浮雕，在武 昌起義之前，革命黨人已經進行了多次武裝起義，但均以失敗而告終，但 革命志士卻毫不氣餒，屢敗屢戰。 目標一：革命志士的奮斗 任務一：觀察圖片，明確革命黨人發動武裝起義的地點。 任務二：通過閱讀課本，完成表格的填寫。 ①學生觀察圖片 ②思考所知內容 圍繞目標一 ①學生觀察圖片 ②明確起義地點 ①學生閱讀課本 ②找出相關史實 ③完善筆記 ①學生觀察圖片 ②相互討論 ③給出結論
起義名稱 時間 領導人 結果 影響 特點
萍瀏醴起義
安慶起義
廣西起義(鎮 南關起義)
黃花崗起義 ( 廣 州 起 義 )
任務三 ：觀察圖片，辨別人物。
【教學設計】
(
①學生閱讀課本
②找出相關史實
)
任務四：觀察圖片，講述黃花崗起義的經過，分析其歷史意義。 過 渡 ：革命黨人的英勇戰斗無疑促進了廣大民眾的覺醒，在政治上打擊 了清朝統治者，推動革命形勢一浪高過一浪地向前發展。這都為辛亥革 命的爆發做了準備。 目標二：武昌起義 任務一：通過閱讀課本，完成表格填寫 圍繞目標二 ①學生閱讀課本 ②找出相關史實 ③完善筆記 學生觀察圖片 ①學生觀察圖片 ②分析問題 ③完善筆記 ①學生閱讀材料 ②找出相關史實 ③完善筆記
名稱 時間 地點 經過 結果 性質
武昌起義
任務二：觀察圖片，了解起義的背景。 任務三：觀察圖片，講述起義的經過，明確起義的影響，進一步理 解這場革命的性質。 任務四：閱讀材料，分析辛亥革命的歷史意義。(從政治和思想兩 方面進行分析) 路人甲：聽說大清王朝的皇帝溥儀已于昨日退位。 路人乙：這是個好事，以前咱中國就是大清的中國，而現在就今非
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昔比嘍....... 路人甲：是的，現在的中國聽說已經是共和國啦! 路人乙：這是個好事。以前皇帝是“金口玉言”,什么大事都是他說 了算，現在咱再也不唯他是從。 路人甲：是的，咱們現在才是國家的主人，有權對自己國家的事情 發表自己的意見。 (
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)· 任務五：思考辛亥革命后中國發生了什么變化 ①學生觀察思考 ②探究問題 ③完善答案 ①學生回顧所學知識 ②小組合作 ③完善答案
國家變了：清政府 政體變了：君主專制度 民眾的地位變了：臣民 治國理念變了：人治 中華民國 民主共和、責任 內閣制度 公民 法治
任務六：合作探究對比戊戌變法與辛亥革命的異同
比較 戊戌變法 辛亥革命
政治主張
性質
結果
歷史背景
目 的
領導階級
最終結果 及原因
課堂 小結 在民族危機日益加深的背景下，以孫中山為代表的革命黨人為救國救民拋頭顱， 灑熱血，第一次提出了比較完整的資產階級民族民主革命綱領，進一步闡發為“民族” “民權”“民生”這三大主張，并使他廣泛的為革命分子所認同。這在中國近代思想 發展進程中是一個重大進步。作為革命思想的實踐結果，辛亥革命成功的推翻了中國 2000多年來的君主專制制度，創建了亞洲第一個資產階級民主共和國。從此，民主共 和的觀念深入人心。辛亥革命沉重打擊了帝國主義的侵略勢力，促進了中國民族資本 主義的發展，對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動產生了比較廣泛的影響。
作業 練習冊
課后 反思
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