資源簡介

課時主題 (課題) 西漢建立和“文景之治” 1課時 授課時間 月 日一 月 日
主備人 審核人 授課人 授課班級
教材分析 本課是第三單元的第三課，包括了三個子目的內容：楚漢之爭與西漢建立、 漢高祖的修養生息政策、“文景之治”。本課與舊教材相比，內容改動較 大，主要有以下幾個變化：一是將楚漢之爭的內容移至本課，更加科學， 畢竟楚漢之爭已經不屬于秦末農民起義范疇，而是爭奪帝位的斗爭。漢高 祖和文景二帝實行了連貫的政策，為漢武帝能夠有效地反擊匈奴打下了堅 實的經濟基礎。另外，又新增了漢初經濟發展的表現，更加直觀地印證了 這一政策運用的作用。
學情分析 學生已經步入中國封建社會歷史的學習了，也是王朝歷史的第二個階段， 有了前面兩個單元的鋪墊，學生儲備了一定的知識，也掌握了一些學習方 法，學生能夠學習。
學習目標 1、知道漢朝建立的基本史實和基本要素； 2、能夠理解漢朝初期采取的休養生息政策； 3、理解什么是黃老無為學說 4、通過對漢初三代休養生息的理解，感受到文景之治的恢宏。
重點難點 重點：文景之治的重要措施； 難點：休養生息政策與文景之治局面的關系
教學過程
集體備課(備好各環節的任務、活動等)
【導入新課】 視頻導入：《霸王別姬》 霸王別姬反映了我國歷史上楚漢之爭的歷史故事。自號“西楚霸王”的項羽被劉 邦的漢軍包圍在垓下，即將走向毀滅。項羽在瀕死之際，舍不得他心愛的姑娘虞姬， 便呤詠出了“虞兮虞兮奈若何”的悲情。 項羽和劉邦因反秦相識，為什么又反目成仇 這便是我們今天要講的《西漢建立 和“文景之治”》 【講授新課】 一、楚漢之爭與西漢建立 師：項羽自封西楚霸王，封劉邦為漢王，雙方為爭奪國家統治權展開爭戰，史稱 “楚漢之爭”。 [故事]鴻門宴 劉邦先到了咸陽，滅了秦朝，項羽抵達咸陽之后，被擋在函谷關外，一打聽才知 道劉邦已經占據秦都，他奮力攻破函谷關，駐扎在鴻門，劉邦賬下的曹無傷，也告知 項羽劉邦要當關中王，項羽準備在第二天攻打劉邦。項羽的伯父項伯將這一消息告訴 了張良，張良于是讓劉邦帶幾百隨從面見項羽，說：“我從來不想當王，我所做的一 切都是為了給你打前戰。” 于是項羽設宴款待劉邦，席上項羽手下謀士多次使眼色讓項莊舞劍意圖殺死劉邦 項伯拔劍相助，劉邦借上廁所的機會逃離此地，后來受封漢中王，逐漸壯大。 師：[思考]項羽劉邦為了什么而戰，又為什么會出現截然不同的結局 (生可答：二人為了爭奪國家統治權，可是項羽剛愎自用，又單純依賴武力；劉
邦注重收攬民心，善用人才。)
師：經過四年的戰爭，劉邦最終取得勝利，建立漢朝，史稱西漢。 [思考]請同學們歸納一下漢朝建立的基本情況
時間 建立人物 都城
公元前202年 劉邦(漢高祖) 長安
二、漢高祖的休養生息政策
師：秦末是一種什么樣的社會
(生答：到處是殘破荒涼的景象，百姓沒流離失所，人口銳減，田地荒蕪；將相 出行時只能乘坐牛車，民眾得不到溫飽)
師：當然，連劉邦相要找到毛色相同的馬匹，都不行，面對這樣一種局面，如何 恢復和發展社會生產，鞏固新的王朝，成為漢初統治者面臨的首要問題。 [勾畫
[探究]如果是你，你將怎么做
材料一陸賈是漢代第一位力倡儒學的思想家，其思想主要融匯黃老道家及法家 思想，而最后歸本于儒家的仁義觀，對儒家思想做出了新的發展，在西漢初期儒學的 發展演變過程中發揮了重要的作用，成為由先秦儒學向漢代儒學轉變過程中不可或缺 的鏈環。
材料二陸賈的“夫道莫大于無為”的思想來源于道家黃老之學。陸賈的無為并 不是由作為宇宙本根的道的無為推演出來的，而是從秦王朝驟亡教訓中總結出來的， 是與秦始皇的濫用刑罰的有為相對立的。他用道家的思想原則把法家和儒家思想進行 了改造和糅合，使得道家的“無為而治”思想更加貼近實際，更能解決問題。
師：從材料中可以看出來，陸賈想了什么辦法 (生：吸取秦朝速亡的教訓，主張清靜無為)
師：陸賈作為一個儒家學說的傳承人，在面對國家危局面前并不糊涂，提出以道 家的思想拯救社會經濟。漢高祖采納了他的建議，采取了休養生息政策。
[探究1]休養生息政策的內容 [探究2]休養生息政策的優點
(內容：①讓部分士兵還鄉務農；②將因饑荒和戰亂淪為奴婢的人釋放為平民) 師：這兩點舉措，有什么好處
(生答：增加農業勞動力)
師：光是增加勞動力還遠遠不夠，減輕農民的負擔才是重中之重，這一點，漢高 祖也想到了，還有哪些重要措施
(內容：③減輕農民的賦稅，把田租定為十五稅一；④減免徭役和兵役)
(優點：經過漢初統治者多年的治理，西漢經濟從戰亂中逐步恢復，國家局勢穩 定下來)
師：樹欲靜而風不止，漢初百廢待興，可是匈奴又在不斷襲擾邊郡，任由發展， 難以保衛勝利果實，于是漢高祖對匈奴采取了委屈求全的政策。
材料三劉敬說高祖：“陛下如果能把大公主嫁給冒頓作妻子，給他送上豐厚的 禮物，他知道是漢帝皇后生的女兒又送來豐厚的禮物，粗野的外族人一定愛慕而把大 公主作正妻，生下的兒子必定是太子，將來接替君位。為什么要這樣辦 因為匈奴貪 圖漢朝的豐厚財禮。陛下拿一年四季漢朝多余而匈奴少有的東西多次撫問贈送，順便 派能言善辯的的人用禮節來開導啟發他。冒頓在位，當然是漢朝的女婿；他死了，他 漢朝外孫就是君主。哪曾聽說外孫子敢同外祖父分庭抗禮的呢 軍隊可以不出戰便使 匈奴逐漸臣服了。如果陛下不能派公主去，而讓皇族女子或是嬪妃假冒公主，他也會 知道，就不肯尊敬親近她，那樣就沒什么好處了。”
師：材料反映的是哪一種政策 (生：和親政策) 師：當然，漢高祖雖然采納了劉敬的建議，但最終也沒有把自己的女兒嫁給匈奴， 而是臨時冊封了一個宮女為公主，往匈奴和親，以此成為定制。 三、“文景之治” 師：漢高祖死后，漢朝經歷了一段時期的動蕩，漢惠帝劉盈英年早逝，高太后呂 雉同及家族攫取了最高統治權，大殺劉姓諸王，給剛剛有些起色的漢朝嚴重打擊，被 大臣選立的漢文帝及其兒子漢景帝繼續實行休養生息政策。我們來看看，他們父子倆 又是怎么做的 (生：漢文帝提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，與民休息；漢景帝下詔讓 缺少耕地的農民遷到耕地有余、水利條件好的地方；進一步降低田租到三十稅一或者 免去田租；每逢災年，國家積極賑災甚至開放皇家山林池澤，保障民生。) 四、漢初的經濟發展 [探究]請根據教材65頁內容歸納漢初經濟發展的表現。 (①紡織技術水平高超，絲織品種類繁多； ②漆器造型美觀，在日常生活中多有使用； ③一些商人依靠經營煮鹽、冶鐵等獲利成為富商大賈； ④長安城已初具規模，布局規整，熱鬧繁華； ⑤漢景帝時，西漢與匈奴開通邊境貿易，各族往來頻繁) 師：文景時期，政治清明，經濟發展，人口增長，人民生活安定，這一時期歷史 上稱為“文景之治”。 【課堂小結】西漢是我國歷史上第二個封建王朝，同時又是一個強盛的朝代，它繼承 秦朝的各項政策，又有所損益，開創了我國歷史上第一個盛世局面——文景之治，為 以后漢武帝實行大一統的改革和反擊匈奴打下堅實基礎。 【板書設計】 西漢建立和“文景之治” 一、楚漢之爭與西漢建立 西漢建立的時間、都城和人物 二、休養生息政策 內容： 意義： 三、“文景之治” 四、漢初經濟發展的表現
“休養生息”即在社會大動蕩或長期戰爭之后統治者實行的寬刑薄賦政策，以保養
民力，增殖人口，達到恢復和發展經濟、穩定統治的目的。閱讀材料，結合教材，
作業設計 請回答。
材料一漢初，“民失作業，而大饑懂……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟
(四匹相同顏色的馬駕車),而將相或乘牛車。”
《漢書 ·食貨志》
材料二(漢文帝)曰：“農，天下之本，其開籍田，朕親率耕。”
材料三(漢景帝)曰：“農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，其令
郡國務勸農桑。”
(1)漢文帝、漢景帝時期，又采取了哪些措施發展社會經濟 效果如何
(2)綜合上述內容，你認為“文景之治”出現的原因有哪些

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