資源簡介

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課堂教學設計
【教學內容】
花城版五年級上冊第13課《冬日的遐想》第1課時《銀色的馬車從天上來》。
【教材分析】
《銀色的馬車從天上來》是花城版五年級上冊第13課《冬日的遐想》第1課時唱歌課，歌曲《銀色的馬車從天上來》歌曲旋律明快而流暢，采用2/4拍子，大調式，結構方整，旋律線條起伏較大，表現出歡快、活潑的音樂情緒。歌曲中多次出現切分節奏，增強了音樂的動感和表現力。歌詞描繪了一幅美麗的畫面，銀色的馬車從天上飛來，車上坐著小雪花，帶來了冬爺爺的禮物和叮囑。歌詞充滿了童真和想象力，易于學生理解和接受。歌曲通過歡快的旋律和生動的歌詞，表達了對冬天的喜愛和向往之情。同時，歌曲也傳遞了積極向上的生活態度和對美好生活的向往。
【學情分析】
五年級的學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
在教學過程中，教師可以通過聆聽、模唱、表演等多種形式引導學生積極參與音樂活動，感受歌曲的情緒和意境。
(二)藝術表現
通過學習歌曲《銀色的馬車從天上來》，學生能夠掌握基本的音樂知識和技能，如音階、節奏、拍子等。同時，學生還能學會用歡快、明亮的聲音演唱歌曲，并嘗試進行二聲部合唱。
(三)創意實踐
能用肢體語言或者樂器多種形式表現歌曲
（四）文化理解
通過學習歌曲，學生能夠感受到大自然的美麗和冬天的魅力，培養對自然的熱愛之情。同時，歌曲中的積極向上的生活態度也能激勵學生勇敢面對生活中的困難和挑戰。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.引導學生用歡快、明亮的聲音學會演唱歌曲《銀色的馬車從天上來》，并能夠進行簡單的二聲部合唱。同時，通過歌曲學習掌握基本的音樂知識和技能。
(二)教學難點:
1.對于二聲部合唱的協調性和音準要求較高，需要教師耐心指導和反復練習。此外，歌曲中的切分節奏等難點也需要學生多加注意和練習。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
一、“提問導入
教師：同學們，欣賞圖片，感受圖片帶給你怎樣的感受？（展示冬天雪景）
預設：回答問題
教師：你喜歡冬天的雪景嗎？為什么？
預設：回答問題
教師：今天，那我們走進美麗的冬天，學習的這首歌曲名字叫作《銀色的馬車從天上來》（板書《銀色的馬車從天上來》）
【設計意圖：以提問的方式導入，通過提出問題調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲《銀色的馬車從天上來》歌曲旋律明快而流暢，采用2/4拍子，大調式，結構方整，旋律線條起伏較大，表現出歡快、活潑的音樂情緒。歌曲中多次出現切分節奏，增強了音樂的動感和表現力。歌詞描繪了一幅美麗的畫面，銀色的馬車從天上飛來，車上坐著小雪花，帶來了冬爺爺的禮物和叮囑。歌詞充滿了童真和想象力，易于學生理解和接受。歌曲通過歡快的旋律和生動的歌詞，表達了對冬天的喜愛和向往之情。同時，歌曲也傳遞了積極向上的生活態度和對美好生活的向往。
下面帶著節奏朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：再次聆聽歌曲，下面邊聽音樂邊打節奏，聽聽歌曲思考歌曲由幾個部分組成？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲為2/4拍，稍快、活潑地。通常分為兩個樂段。第一樂段由兩個樂句組成。
下面我們一起來學唱一下第一個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下第二個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面聆聽第二部分，聽聽第二部分和第一部分有什么區別
旋律有什么特點？情緒有什么變化？演唱形式有什么變化？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第二樂段演唱形式變成了合唱，情緒進入了高潮。第二部分由四個樂句組成，下面我們一起來學唱一下一聲部第一個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下一聲部第二個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意附點、切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下一聲部第三個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下一聲部第四個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意同音高連音線、附點節奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下二聲部第一個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下二聲部第二個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意附點、切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下二聲部第三個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們一起來學唱一下二聲部第四個樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：注意同音高連音線、附點節奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面老師演唱第二聲部，同學們演唱第一聲部
預設：師生合作
教師：下面老師演唱第一聲部，同學們演唱第二聲部
預設：師生合作
教師：下面我們分組，一組演唱一聲部，二個組演唱二聲部
預設：生生合作
教師：下面我們分組，二組演唱一聲部，一個組演唱二聲部
預設：生生合作
教師：下面跟音頻整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們用身邊的樂器+律動的方式上臺分角色表演唱歌曲（播放歌曲）
預設：表演歌曲（教師引導）
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻說說你的感受
預設：回答問題
【設計意圖：通過欣賞作品激發學生對音樂的學習興趣，讓學生在唱歌的過程中了解中國的傳統文化。】
五、總結
【板書設計】
《銀色的馬車從天上來》
1=C 2/4拍 稍快 歡快地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共49張PPT)
第13課
冬日的遐想
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過學習歌曲，學生能夠感受到大自然的美麗和冬天的魅力，培養對自然的熱愛之情。同時，歌曲中的積極向上的生活態度也能激勵學生勇敢面對生活中的困難和挑戰。
(一)審美感知
在教學過程中，教師可以通過聆聽、模唱、表演等多種形式引導學生積極參與音樂活動，感受歌曲的情緒和意境。
(二)藝術表現
通過學習歌曲《銀色的馬車從天上來》，學生能夠掌握基本的音樂知識和技能，如音階、節奏、拍子等。同時，學生還能學會用歡快、明亮的聲音演唱歌曲，并嘗試進行二聲部合唱。
(三)創意實踐
能用肢體語言或者樂器多種形式表現歌曲
新知導入
欣賞圖片，感受圖片帶給你怎樣的感受？
你喜歡冬天的雪景嗎？
為什么？
歌曲
《銀色的馬車從天上來》
新知講解
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？
歌曲表現了怎樣的畫面？
歌曲《銀色的馬車從天上來》歌曲旋律明快而流暢，采用2/4拍子，大調式，結構方整，旋律線條起伏較大，表現出歡快、活潑的音樂情緒。歌曲中多次出現切分節奏，增強了音樂的動感和表現力。
歌詞描繪了一幅美麗的畫面，銀色的馬車從天上飛來，車上坐著小雪花，帶來了冬爺爺的禮物和叮囑。歌詞充滿了童真和想象力，易于學生理解和接受。歌曲通過歡快的旋律和生動的歌詞，表達了對冬天的喜愛和向往之情。同時，歌曲也傳遞了積極向上的生活態度和對美好生活的向往。
下面帶著節奏朗誦歌詞
再次聆聽歌曲，下面邊聽音樂邊打節奏，聽聽歌曲思考歌曲由幾個部分組成？
歌曲為2/4拍，稍快、活潑地。通常分為兩個樂段。第一樂段由兩個樂句組成。
下面我們一起來學唱一下第一個樂句簡譜
注意切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下第二個樂句簡譜
注意切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面聆聽第二部分:
1.聽聽第二部分和第一部分有什么區別
2.旋律有什么特點？
3.情緒有什么變化？
4.演唱形式有什么變化？
第二樂段演唱形式變成了合唱，情緒進入了高潮。第二部分由四個樂句組成。
下面我們一起來學唱一下一聲部第一個樂句簡譜
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下一聲部第二個樂句簡譜
注意附點、切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下一聲部第三個樂句簡譜
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下一聲部第四個樂句簡譜
注意同音高連音線、附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下二聲部第一個樂句簡譜
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下二聲部第二個樂句簡譜
注意附點、切分節奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下二聲部第三個樂句簡譜
填詞演唱
下面我們一起來學唱一下二聲部第四個樂句簡譜
注意同音高連音線、附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
師生合作
生生合作
下面跟音頻整體演唱
課堂展示
下面我們用身邊的樂器+律動的方式上臺分角色表演唱歌曲
課堂拓展
下面我們欣賞一段視頻
課堂拓展
欣賞完視頻說說你的感受
課堂總結
《銀色的馬車從天上來》
1=C 2/4拍
稍快 歡快地
同學們，再見！
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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