資源簡介

Xxx職業技術學校教案
《職業道德與法治》第8課 建設法治中國
教學目標 知識目標： 1.了解法律的主要特征，理解依法治國的內涵和地位。 2.通過講授了解我國法治道路的特色。 3.增強規則意識，法治意識，遵紀守法的觀念。 能力目標： 解法律的主要特征。 理解依法治國的內涵和地位。 情感態度與價值： 增強規則意識，法治意識。 增強遵紀守法的觀念。
教學重點 1. 堅持憲法至上 2. 保障憲法實施
教學難點 理解實施依法治國的重要意義媒體預備：多媒體課件課時支配：一課時教學過程。
學情分析 說教法由于法律條文比較枯燥，為提高大家學習的熱情，依據本課的教學目標和學生的特點我將采用以下幾種教學法: 采用多媒體技術手段:借助一些新聞視頻等呈現法律事實，直觀形象地幫助學生理解書本內容提起興趣。 引導啟發法:避免學生被動接受教學內容用問題激發學生參與教學活動的熱情。 案例法:法律的規定都是用于解決實際問題的，因此，現實的案例就是最好的教學工具。我將用課本上的小案例幫助學生理解概念，既通俗易懂，又可以活躍課堂氣氛，并且融入思想教育和職業道德教育，潛移默化的給學生帶來情感體驗 情景教學法:通過讓學生模擬課本情景，了解依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，事關人民幸福安康，事關國家長治久安。
教學內容分析 明確:1.堅持中國共產黨的領導。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是社會主義法治最根本的保證。把黨的領導貫徹到依法治國全過程和各方面，是我國社會主義法治建設的一條基本經驗。2.堅持人民主體地位。人民是依法治國的主體和力量源泉，必領堅持法治建設為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民。3.堅持法律面前人人平等。平等是社會主義法律的基本屬性。任何組織和個人都必須在憲法法律范圍內活動，都不得有超越憲法法律的特權，一切違反先法法律的行為都必須予以追究。4.堅持依法治國和以德治國相結合。5.堅持從中國實際出發。從我國基本國情出發，推進法治理論創新，發展符合中國實際、具有中國特色、體現社會發展規律的社會主義法治理論，為依法治國提供理論指導和學理支撐，堅定走中國特色社會主義法治道路。
教學策略 本節課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。
教學設計 （思維導圖）
主要內容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料； 2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。
課 中
一、問題導入 二、新課講授 內容（一）：科學立法、嚴格執法、公正司法、嚴格守法 1.1基本內涵 1.2基本要求 內容（二）：建設法治國家、法治政府、法治社會 2.1法治國家 2.2法治政府 2.3法治社會 三、課堂總結 四、隨堂檢測 五、布置作業
課 后
與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解； 網絡查找相關知識資料拓展學習； 督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。
教學過程（90min）
教學 環節 內 容 活 動 技術 手段 備 注 （教學隨筆）
教師 學生
課前 準備 1.教師備課 2.學生預習 教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。 學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動 環節 內容一：新課導入 步驟一：問題探究（5min） 步驟二：提出疑問（3min） 步驟三：解決問題（5min） 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。 多 媒 體
課中 活動 環節 （30min） 內容一：科學立法、嚴格執法、公正司法、嚴格守法 內容二：建設法治國家、法治政府、法治社會 步驟四：總結 課堂訓練 （10min） 根據教材知識點，多媒體展示。 多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 4.組織學生以同桌為位對問題進行思考； 5.對于學生的回答進行點評。 6.多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。 7.多媒體展示知識點 根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注； 根據教師講解，對知識點融匯貫通理解； 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 跟隨老師的思路，閱讀案例，與同桌進行討論； 整理知識點內容，做好筆記。 多 媒 體
總結 評價（5min） 課堂小結 全面推進依法治國，深化依法治國實踐。 1.學生補做筆記； 2.學生試著自己進行總結。 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業 完成教材課后練習 學生復習鞏固本節課內容，認真獨立完成作業并背誦知識點。 教材 筆記
教學 效果
教學 反思
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