資源簡介

(共27張PPT)
《職業道德與法治》第十三課 學會依法維權
思想政治·基礎模塊
本節課內容
依法理性維權
1.1通過非訴訟方式維權
1.2通過訴訟方式維權
二、崇尚程序正義
2.1講程序重證據
2.2維護司法公正
課前小調查
進入職教云
發放課前投票，進行課前小調查
反饋調查結果
如果你在學校生活中與別人鬧矛盾，對方揚言要找人教訓你，你會怎么辦？
B 糾集一幫人伺機報復
C 告訴學校老師或父母，尋求幫助
D 選擇通過調解或勸解
E 選擇通過訴訟
A 選擇自認倒霉或忍氣吞聲
F 選擇其他解決辦法
一、依法理性維權
1.1通過非訴訟方式維權
閱讀與思考
小韓以3000元的價格從某電器商店購買了一款手機。使用沒多久，手機在正常充電時，突然爆炸起火。小韓的左手被燒傷，花費醫藥費近3000。
小韓的損失應該由電器商城還是手機廠家來補償？
小韓可以通過哪些途徑維護自己的合法權益？
01
當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。
法律：維護權益最有力的武器
1.1通過非訴訟方式維權
1.1通過非訴訟方式維權
01
主要方式和途徑
非訴訟途徑
訴訟途徑
1.1通過非訴訟方式維權
01
非訴訟手段：常用的有效手段
是指受害人或者其他有關人員暫不需要經過訴訟程序而請求國家有關行政機關或其他有關單位處理、解決糾紛，保護自身合法權益的方式。
概念
通過和解、調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
途徑
1.1通過非訴訟方式維權
01
是指當事人在自愿的基礎上，就已經發生的爭議進行協商并達成協議，自行解決爭議的一種糾紛方式。
和解
1.1通過非訴訟方式維權
01
調解
發生糾紛的當事人，在第三方的主持下，互相協商，互諒互讓，依法自愿達成協議，從而解決糾紛的活動。
1.1通過非訴訟方式維權
01
是指發生爭議的雙方當事人，根據其在爭議發生前后達成的仲裁協議，自愿將該爭議提交中立的第三者進行裁判的活動。
仲裁
1.1通過非訴訟方式維權
01
行政復議,是指當事人如果認為行政機關作出的決定侵犯了自己的合法權益,可以申請上一級行政機關或本級人民政府對該決定的合法性、適當性進行審查,并作出復議決定。
行政復議
1.1通過非訴訟方式維權
相關鏈接
《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法（節選）
第二條中華人民共和國境內的用人單位與勞動者發生的下列勞動爭議，適用本法：（一）因確認勞動關系發生的爭議；
（二）因訂立、履行、變更、解除和終止勞動合同發生的爭議；
（三）因除名、辭退和辭職、離職發生的爭議；
（四）因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發生的爭議；
（五）因勞動報酬、工傷醫療費、經濟補償或者賠償金等發生的爭議；
（六）法律、法規規定的其他勞動爭議。
1.2通過訴訟方式維權
閱讀與思考
小楊在上學途中被電動車撞傷，向肇事者提起訴訟。
陶某從事網絡詐騙活動，被檢察機關提起訴訟。
小朱被公司辭退，因對經濟補償不滿提起訴訟。
小范圍對市場監管部門的執法不滿提起訴訟。
以上各種糾紛分別對應哪一類訴訟？
01
俗稱“打官司”，它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
訴訟
訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障
訴訟
1.2通過訴訟方式維權
刑事訴訟：是指人民法院、人民檢察院和公安機關在當事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法律規定的程序，解決被追訴者刑事責任問題的活動
行政訴訟：俗稱“民告官”，是公民、法人和其他組織以行政機關為被告向人民法院提起的訴訟。
民事訴訟：是指人民法院在雙方當事人和其他訴訟參與人的參加下，審判和解決民事案件以及由這些活動所引起的訴訟關系。
訴訟方式：
1.2通過訴訟方式維權
1.2通過訴訟方式維權
民事訴訟和行政訴訟的管轄包括級別管轄和地域管轄。
級別管轄一般根據案件的復雜程度和社會影響大小進行劃分，普通案件一般由基層人民法院受理，重大案件一般由中級人民法院或高級人民法院受理。
地域管轄一般遵循"原告就被告"的原則，由被告所在地人民法院管轄。
民事訴訟和行政訴訟程序一般指審判程序，都要經歷起訴、受理、審理和宣判等環節。
1.2通過訴訟方式維權
二、崇尚程序正義
2.1講程序重證據
閱讀與思考
王某在趙某的麻辣燙大排檔當收銀員。兩人因為借貸糾紛訴至人民法院。原告王某訴稱，趙某曾以店面裝修為由，多次口頭向他借錢，他以現金方式借給趙某共計2萬元。王某請求法院判令趙某還錢，但被告趙某否認兩人存在借貸關系，辯稱王某給他的錢全部為麻辣燙經營收益，因為王某是收銀員。
法院審理認為，盡管原告主張存在現金借貸關系，但原告既沒有借條，也沒有現金支付的事實證據，駁回原告王某的訴訟請求。
結合事例，說說證據在訴訟程序中的作用。
2.1講程序重證據
崇尚程序正義，是法治精神的重要體現，是法治社會的重要特征。
用證據說是程序正義的重要標志。所有證據必須經查證屬實，才能作為認定事實的根據。
訴訟過程中一般都遵循"誰主張，誰舉證"的原則。
03
證據的種類
物 證
當事人陳述
鑒定結論
勘驗筆錄
勘驗檢查筆錄
視聽資料
2.1講程序重證據
書證
書證
證人證言
電子數據
2.2維護司法公正
1、證據不僅要客觀真實，還要依法取得。違反法定程序取得的證據，應當予以排除，不得作為定案的依據。以偷拍、偷錄、竊聽等手段獲取的侵害他人合法權益的證據材料，不得作為證據使用。偽造證據或非法取證，還要承擔法律責任。
2、在日常生活中，要提高證據意識，注意留存證據材料。在消費活動中，要注意留存消費單據或發票；在商貿活動中，要注意保存合同和支付憑證；在職場上，一定要簽署書面勞動合同；當遇到違法犯罪時，要注意保護現場，留存證據材料。
2.2維護司法公正
1、人們的合法權益受到侵害時，可以通過各種合法手段維權。
2、公正是司法的生命線。
3、維護司法公正，人民法院應依法獨立行使審判權，人民檢察院應依法獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
4、人們在司法程序中，應當遵循誠信原則，依法行使訴訟權利、履行訴訟義務。
5、法律既是人們美好生活的有力保障，也是人們日常生活必須遵守的行為規范。
課堂總結
下列“小妙方”有助于我們增強遵紀守法自覺性下列“小妙方”有助于我們增強遵紀守法自覺性下列“小妙方”有助于我們增強遵紀守法自覺性
課后作業
在日常生活中，違約或侵權的行為時有發生
某中學門前的馬路兩側，由于擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，導致經常出現進不能進、出不能出
的擁堵現象。這給學生進出校園帶來極大的不便，也影響了學校正常的教學秩序。同學們對此議論紛紛，認為出現這種情況是政府有關部門的工作沒做好。
小明同學認為：對于政府有關部門的工作，我們無權過問，也沒有辦法過問。
請對小明同學的觀點加以辨析。
謝謝觀賞
好好學習 天天向上

展開更多......

收起↑