資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
葫蘆娃
第2課
（湘美版）一年級(jí)
上
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
藝術(shù)欣賞
04
實(shí)踐練習(xí)
05
藝術(shù)欣賞
06
課堂評(píng)價(jià)
01
新知導(dǎo)入
葫蘆娃有很多本領(lǐng)，他今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)線條、繪制線條。
01
新知講解
白石爺爺愛葫蘆，我們都愛葫蘆娃。
葫蘆娃真勇敢，
伸張正義本領(lǐng)大。
01
新知講解
大娃：
力大無(wú)窮，可變大變小
二娃：
千里眼，順風(fēng)耳
三娃：
刀槍不入，銅頭鐵臂
四娃：
噴水、噴火
五娃：
吐水吸水、閃電
六娃：
隱身
七娃：
神葫蘆
01
新知講解
《葫蘆娃》是一部剪紙動(dòng)畫片，講述了七個(gè)神奇、本領(lǐng)超群的葫蘆兄弟為救親人前赴后繼，與妖精們周旋、對(duì)決的故事。
《葫蘆娃》
剪紙動(dòng)畫片
01
新知講解
齊白石的《葫蘆天牛》, 葫蘆的藤蔓就像一條剛勁的彎線，齊白石爺爺?shù)哪€變化多，大膽表達(dá)，抒發(fā)了他對(duì)葫蘆的喜愛。
《葫蘆天牛》
（中國(guó)畫）
1945
齊白石
中國(guó)美術(shù)館藏
01
新知講解
葫蘆娃的線條與白石爺爺畫葫蘆的線條各有什么特點(diǎn)
大膽 變化多
輕盈 流暢
02
新知講解
小貼士
水墨葫蘆的線條更加細(xì)膩多變，展現(xiàn)了傳統(tǒng)水墨畫的韻味。
01
新知講解
觀察下面圖片中的葫蘆娃，他在施展本領(lǐng)的時(shí)候，藝術(shù)家選擇了什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)。
葫蘆兄弟（動(dòng)畫劇照） 1986 上海美術(shù)電影制片廠
斜線
折線
波浪線
弧線
豎線
橫線
02
新知講解
小貼士
橫線、豎線、斜線都屬于“直線”
弧線、波浪線等彎彎曲曲的線都屬于“曲線”
折來(lái)折去的線屬于“折線”
01
新知講解
你能把線條變一變嗎 讓它變得更粗、更細(xì)、更彎、更直……
02
新知講解
小貼士
“線”是藝術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)思想感情的造型語(yǔ)言，
可以根據(jù)畫面主題讓線條更粗、更細(xì)、更彎、更直。
01
新知講解
你能把線條變一變嗎 讓它變得更粗、更細(xì)、更彎、更直……
葫蘆娃在施展本領(lǐng)時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)閃電般的折線和鋸齒線，這些線條讓畫面充滿了力量和動(dòng)感。
01
新知講解
你能把線條變一變嗎 讓它變得更粗、更細(xì)、更彎、更直……
直線由細(xì)變粗;
曲線弧度由大變小;
折線角度由小變大。
02
新知講解
請(qǐng)發(fā)揮想象，選擇合適的線條給葫蘆娃添畫背景，看看他會(huì)施展什么本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)
02
新知講解
制作步驟
先剪下葫蘆娃形象粘貼在紙上
用線條裝飾背景
02
新知講解
學(xué)生作品欣賞
02
新知講解
學(xué)生作品欣賞
02
新知講解
學(xué)生作品欣賞
02
新知講解
小貼士
我們發(fā)揮想象力，選擇合適的線條來(lái)裝飾葫蘆娃的背景。
可以是他們戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，
可以是寧?kù)o的家園，讓葫蘆娃故事更加生動(dòng)有趣。
06
課堂評(píng)價(jià)
多變的線條，讓畫面變得豐富有趣，只要我們保持對(duì)美的追求和創(chuàng)造的熱情,就能在繪畫的領(lǐng)域里探索更多的未知領(lǐng)域。
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一年級(jí)上冊(cè) 第二單元 2 葫蘆娃 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 2 葫蘆娃 單元 第一單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 一年級(jí)
教材分析 第2課《葫蘆娃》,以學(xué)習(xí)任務(wù)“對(duì)比、欣賞不同藝術(shù)作品中的線條,感受線條的變化為驅(qū)動(dòng)，在本單元第1課的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合上海美術(shù)電影制片廠的經(jīng)典動(dòng)畫《葫蘆兄弟》和齊白石的中國(guó)畫《葫蘆天牛》，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察對(duì)比的方法，初步感知、理解不同線條的特點(diǎn)。
2022新課標(biāo)要求 1、能感知身邊的美,認(rèn)識(shí)美存在于我們周邊，初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識(shí)。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動(dòng)態(tài)等表現(xiàn)形式表達(dá)所見所聞、所感所想。3、學(xué)會(huì)從外觀和使用功能等方面了解物品的特點(diǎn)，能針對(duì)某件物品的設(shè)計(jì)提出自己的改進(jìn)意見，進(jìn)行裝飾和美化，初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。4、觀賞周邊自然環(huán)境中的山水、樹木、花草、動(dòng)物等，感知其形狀美、色彩美和肌理美，體會(huì)美存在于我們周圍的環(huán)境之中。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.不同線條的特點(diǎn)和美感，用線條表現(xiàn)不同事物時(shí)所產(chǎn)生的變化，用線條表現(xiàn)葫蘆娃本領(lǐng)的方法。（審美感知）2.對(duì)比、欣賞不同藝術(shù)作品中的線條，感受線條的變化，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情，對(duì)社會(huì)、環(huán)境和生活的興趣。根據(jù)自己的觀察與感受，塑造造型作品。（藝術(shù)表現(xiàn)）。3.運(yùn)用不同的線條、形狀進(jìn)行添畫，知道線條可以有精細(xì)、曲直等變化。（創(chuàng)意實(shí)踐）。4. 能通過(guò)對(duì)比、欣賞發(fā)現(xiàn)不同藝術(shù)作品中線條的不同特點(diǎn)，并用繪畫的形式表現(xiàn)，創(chuàng)作不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品，關(guān)心身邊的事物能幫助，我們更快地融入新的環(huán)境。（文化理解）
學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生可以通過(guò)自主探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)，初步了解線條的特點(diǎn)。通過(guò)藝術(shù)作品欣賞，讓學(xué)生觀察、感受用線的粗細(xì)與輕重、大膽與流暢，引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力。但一年級(jí)的學(xué)生，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)面面:好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。
重點(diǎn) 通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同藝術(shù)作品中線條的不同特點(diǎn)，并表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)不同藝術(shù)作品中用線殺表現(xiàn)不同事物的方法。
難點(diǎn) 能找出并歸納線條的變化方法。如何選擇合適的線條表現(xiàn)葫蘆娃的不同本領(lǐng)。
材料準(zhǔn)備 鉛筆、油畫棒或馬克筆、A4白色圖畫紙
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 一、情景導(dǎo)入（出示圖片）今天，我們要《葫蘆兄弟》。這部片子是中國(guó)動(dòng)畫片的經(jīng)典之作，葫蘆娃有很多本領(lǐng)，他今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)線條、繪制線條。板書課題 了解葫蘆的寓意，學(xué)習(xí)畫葫蘆。 發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課 一、（出示圖片）《葫蘆娃》（一）認(rèn)識(shí)葫蘆娃白石爺爺愛葫蘆，我們都愛葫蘆娃。葫蘆娃真勇敢，伸張正義本領(lǐng)大。（出示圖片）大娃：力大無(wú)窮，可變大變小二娃：千里眼，順風(fēng)耳三娃：刀槍不入，銅頭鐵臂四娃：噴水、噴火五娃：吐水吸水，閃電六娃：隱身七娃：神葫蘆《葫蘆娃》是一部剪紙動(dòng)畫片，講述了七個(gè)神奇、本領(lǐng)超群的葫蘆兄弟為救親人前赴后繼，與妖精們周旋、對(duì)決的故事。（二）出示圖片《葫蘆天牛》 齊白石的《葫蘆天牛》, 葫蘆的藤蔓就像一條剛勁的彎線，齊白石爺爺?shù)哪€變化多，大膽表達(dá)，抒發(fā)了他對(duì)葫蘆的喜愛。（三）葫蘆娃的線條與白石爺爺畫葫蘆的線條各有什么特點(diǎn) 《葫蘆娃》葫蘆娃的線條大膽、簡(jiǎn)單，水墨葫蘆的線條則流暢、輕盈。《葫蘆天牛》輕盈、流暢（四）小貼士水墨葫蘆的線條更加細(xì)膩多變，展現(xiàn)了傳統(tǒng)水墨畫的韻味。二、觀察下面圖片中的葫蘆娃，他在施展本領(lǐng)的時(shí)候，藝術(shù)家選擇了什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)。（一）請(qǐng)同學(xué)們看看里面用到什么樣的線條生：我看到里面有斜線生：我看到里面有折線生：我看到里面有豎線生：我看到里面有波浪線生：我看到里面有弧線生：我看到里面有橫線生：……（二）小貼士橫線、豎線、斜線都屬于“直線”弧線、波浪線等彎彎曲曲的線都屬于“曲線”折來(lái)折去的線屬于“折線”（三）你能把線條變一變嗎 讓它變得更粗、更細(xì)、更彎、更直……1、出示圖片2、小貼士“線”是藝術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)思想感情的造型語(yǔ)言，可以根據(jù)畫面主題讓線條更粗、更細(xì)、更彎、更直。3、出示圖片（1）葫蘆娃在施展本領(lǐng)時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)閃電般的折線和鋸齒線，這些線條讓畫面充滿了力量和動(dòng)感。（2）觀察圖片，《葫蘆娃施展本領(lǐng)》,展示葫蘆娃施展本領(lǐng)時(shí)線條的變化，對(duì)線條進(jìn)行大變身。變身一:直線由細(xì)變粗;變身二:曲線弧度由大變小;變身三:折線角度由小變大。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)請(qǐng)發(fā)揮想象，選擇合適的線條給葫蘆娃添畫背景，看看他會(huì)施展什么本領(lǐng)。（一）制作步驟步驟一：先剪下葫蘆娃形象粘貼在紙上步驟二：用線條裝飾背景（二）學(xué)生作品欣賞出示圖片（三）小貼士我們發(fā)揮想象力，選擇合適的線條來(lái)裝飾葫蘆娃的背景。可以是他們戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，可以是寧?kù)o的家園，讓葫蘆娃故事更加生動(dòng)有趣。 討論分享對(duì)葫蘆娃的認(rèn)識(shí)觀察《葫蘆娃施展本領(lǐng)》了解線條的畫法，運(yùn)用線條變化畫葫蘆學(xué)生繪畫，互相分享經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)自主探究初步了解線條的特點(diǎn)。通過(guò)藝術(shù)作品欣賞，讓學(xué)生觀察、感受用線的粗細(xì)與輕重、大膽與流暢，引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力。在互動(dòng)交流中談體會(huì)，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉。初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識(shí)，感受到城市發(fā)展的迅速和對(duì)生活的熱愛。
課堂練習(xí) 和小組同學(xué)一起畫一幅葫蘆畫
課堂小結(jié) 多變的線條，讓畫面變得豐富有趣，只要我們保持對(duì)美的追求和創(chuàng)造的熱情,就能在繪畫的領(lǐng)域里探索更多的未知領(lǐng)域。
板書 葫蘆娃“線”是造型語(yǔ)言，根據(jù)畫面主題變換線條。
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 葫蘆娃是動(dòng)畫片《葫蘆兄弟》及衍生作品中的主角。葫蘆娃是每一個(gè)都本領(lǐng)超群，為救親人前赴后繼，與妖精們戰(zhàn)斗，受廣大觀眾尤其是少年兒童們的喜愛，成為80后和90后的經(jīng)典。大娃力大無(wú)窮，巨大化，丹田是施展力量的關(guān)鍵。二娃千里眼，順風(fēng)耳，靈活聰明，機(jī)敏過(guò)人，最善于謀劃計(jì)策，但耳目防御力弱，容易被刺聾刺瞎，耳目被毀后可靠花露或彩蓮治好。三娃銅頭鐵臂、鋼筋鐵骨、刀槍不入，但怕以柔克剛，且屁股不能擋鈍器。火娃噴火、吸火、霹靂，但在寒冷環(huán)境下體內(nèi)火力會(huì)被逐漸耗盡。水娃吸水、吐水，體力不足時(shí)可靠吸水補(bǔ)充。六娃隱身術(shù)，虛化身體（能穿過(guò)透光的物體），來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，聰明機(jī)靈，最善于偷盜和行動(dòng)。七娃最小，沒(méi)多大本領(lǐng)，倍受哥哥們的關(guān)愛，有寶葫蘆，可以吸入魔法、兵器和妖怪，在第一部剛出世時(shí)蒙蔽雙眼，十分聽從妖精的話，把六位哥哥吸進(jìn)寶葫蘆，第二部葫蘆被青蛇精擊碎（寶葫蘆消化妖精時(shí)內(nèi)部無(wú)法抵抗蛀蟲），第四部提及寶葫蘆已被修復(fù)。葫蘆小金剛金剛葫蘆娃，七個(gè)哥哥的心都融合在他的胸中，七個(gè)葫蘆娃的本領(lǐng)都長(zhǎng)在他的身上，但腰部怕抓、腳部怕?lián)习W癢、屁股怕棍子，沒(méi)有陽(yáng)光雨露時(shí)必須依靠七色寶鉆施展本領(lǐng)。他大鬧妖精洞府后，闖入十八層地道，毀掉青蛇精的兩件寶物。第二部結(jié)局打敗青蛇精后變成一座大山。
特色資源分析和技術(shù)手段說(shuō)明 通過(guò)多媒體展示作品，教師示范，同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的靈感和欲望，使學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手。
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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