資源簡介

(共28張PPT)
第二課時
垃圾分類大比拼·垃圾分類卡片制作
（東北師大版）四年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
01
02
03
04
勞動能力
勞動精神
勞動習慣與品質
勞動觀念
能夠培養積極、責任、學習和奉獻精神，在垃圾分類卡制作活動中展現出獨立思考的品質，成為有社會認同責任感的公民。
能在活動中朋友團隊合作精神，積極參與設計制作活動，展現出積極制作、勇于思考的精神風貌，推動垃圾分類建設。
樹立垃圾分類意識，培養對垃圾分類的重視，認識到自己的行為會對垃圾分類產生影響，形成保護環境，積極參與垃圾分類的觀念。
在進行“垃圾分類卡”設計制作時，培養信息收集、分析和繪制能力。
新知導入
探究新知
查一查
1.資料準備
搜集常見的生活垃圾圖案，每種垃圾圖案至少20種；搜集制作卡片的方法并記錄下來。將這些資料帶到學校。
2.工具材料準備
請與小組同學商量一下，分頭準備下面的材料，帶到學校。
課前準備
提示：
以下材料僅做參考，各小組成員可收集身邊可利用的材料，也可自行在網上購買。
探究新知
查一查
制作垃圾卡片材料清單（參考）
課前準備
序號 名稱 圖示 用途 參考數量
1 卡紙 用于制作卡片 1包
2 剪刀 用于剪出卡片形狀 1把
3 彩筆 用于繪畫垃圾圖案 1盒
4 膠棒 粘卡片等 1個
探究新知
查一查
能夠對生活中常見垃圾的類別進行快速、準確的判斷，就能在垃圾分類比賽活動中獲得勝利，選擇不同種類的垃圾來制作垃圾卡片吧！
課前準備
垃圾卡片制作任務要求表
序號 要素 具體要求 達成與否
1 種類 包含四個種類 是
2 圖案 清晰易辨識 是
3 規格 方形尺寸不超過5cmx5cm，圓形直徑不超過5厘米 是
4 數量 每種垃圾卡片至少20張 是
探究新知
做一做
任務實施
第一步 觀察討論
觀察下面圖片中的卡片，說一說這些卡片在造型、功能、材料上有什么特點。討論你們想制作的卡片樣式。
探究新知
做一做
任務實施
造型特點：簡潔直觀、色彩區分明顯、尺寸小巧便攜。
功能特點：教育引導功能、記憶輔助功能、宣傳推廣功能。
材料特點：環保材料優先、耐用性與成本的平衡。
討論你們想制作的卡片樣式：
卡片在造型、功能、材料上的特點：
經過討論我們想制作簡約風格的形式，以簡潔的線條和圖標來表示不同種類的垃圾，采用幾何形狀和基本顏色，藍色代表可回收物、綠色代表廚余垃圾、紅色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。
探究新知
做一做
任務實施
第二步 圖案參考
垃圾卡片上的垃圾圖案如何繪制？下面這些圖案可以用來參考。
探究新知
做一做
任務實施
制作垃圾簡約風格卡片時遇到的困難及解決措施：
困難： 保持簡潔的同時確保圖標和文字清晰可辨。有時候為了追求簡潔，圖標繪制得過于簡單可能導致識別困難，文字字號過小也會影響閱讀。
解決辦法： 在設計圖標時，先進行草圖繪制，然后在小尺寸下測試其可識別性，可以找不同年齡段和視力情況的人進行測試反饋。
探究新知
做一做
任務實施
垃圾卡片上的垃圾圖案繪制展示：
探究新知
做一做
任務實施
第三步 分工制作
此次活動需要的卡片數量較多，團隊合作能夠使你們更好地完成任務，請你們討論一下，明確每個人的任務并記錄下來。
探究新知
做一做
任務實施
人員分工表
任務 內容 人員
示例：制卡 裁剪大小一致的卡紙 陳子明、王曉雪
資料收集與標注 收集各類垃圾的常見示例 小悅
卡片分類整理 分類后在不同的容器或區域存放 小齊
設計卡片 設計垃圾分類卡片的模板 蕭山
數量統計與核對 對各類垃圾卡片進行數量統計 杜小月
卡片包裝與保管 將分類統計好的卡片進行妥善包裝 祁小華
探究新知
說一說
總結反思
查看垃圾卡片，確認圖案及數量，對照“垃圾卡片制作任務要求表“反思你們的作品是否符合標準，對照標準課后繼續修改，使卡片達到你們最滿意的效果。
知識拓展
在制作垃圾分類卡片時，有哪些需要注意的細節？
一、內容方面
1.分類準確性：確保垃圾種類的分類正確無誤。
2.垃圾示例代表性：選擇具有代表性的垃圾示例。
3.文字表述清晰：使用簡潔、明確的文字描述。
二、設計方面
1.顏色搭配合理：按照垃圾分類的常規顏色進行設計。2.圖標清晰易辨：選擇簡單明了的圖標來表示垃圾種類。
知識拓展
在制作垃圾分類卡片時，有哪些需要注意的細節？
3.卡片尺寸和材質：根據使用場景確定卡片尺寸。
三、其他方面
1.排版整齊：卡片上的內容（文字、圖標等）要排版整齊，保持視覺上的平衡。
2.校對審核：在制作完成后，要仔細校對卡片上的內容，檢查是否存在分類錯誤、文字拼寫錯誤或者圖標使用不當的情況。
知識拓展
有哪些簡單的方法可以繪制垃圾分類卡片？
一、手繪法
簡筆畫
基本形狀組合：利用簡單的幾何形狀來構建垃圾圖案。
線條簡化：通過簡潔的線條突出垃圾的特征。
素描法（適用于有一定繪畫基礎的人）
明暗表現：如果想要讓垃圾圖案更有立體感，可以使用素描的方法。
細節刻畫（適度）：在素描時，對垃圾的關鍵細節進行刻畫。
知識拓展
有哪些簡單的方法可以繪制垃圾分類卡片？
二、利用模板法
紙質模板：從網上購買垃圾分類圖標模板或自己制作紙質模板。
數字模板：在圖像編輯軟件中使用現成的模板。
三、圖形印章法
購買現成印章：在文具店或網上購買圖形印章。
自制印章：用橡皮擦或土豆等材料自制印章。在表面畫出想要的垃圾圖案再用刀小心地刻出圖案的輪廓，就可以用來印圖案了。
知識拓展
以下是一些常見的垃圾分類卡片樣式：
1.簡約風格：以簡潔的線條和圖標來表示不同種類的垃圾，通常采用幾何形狀和基本顏色，如藍色代表可回收物、綠色代表廚余垃圾、紅色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。
2.可愛風格：使用卡通形象或可愛的圖案來吸引人們的注意力，使垃圾分類變得更加有趣。例如，可回收物可以用一個微笑的垃圾桶來表示，有害垃圾可以用一個哭臉的垃圾桶來表示。
知識拓展
以下是一些常見的垃圾分類卡片樣式：
3.插畫風格：通過精美的插畫來展示不同種類的垃圾。插畫可以是寫實的，也可以是夸張的，以增加視覺效果。
4.照片風格：直接使用垃圾的照片來制作卡片，讓人們更加直觀地了解不同種類的垃圾。照片可以是清晰的，也可以是模糊的，以營造出不同的氛圍。
5.創意風格：采用獨特的設計和創意元素來制作垃圾分類卡片，讓人們眼前一亮。
知識拓展
制作的垃圾分類卡片展示：
課堂練習
結合其他小組篩選制作的垃圾卡片，進一步查缺補漏，查看自己制作的卡片內容是否典型齊全。
課堂總結
1
進行課前準備
垃圾分類大比拼·垃圾分類卡片制作
2
明確任務要求
3
完成垃圾卡片分類的制作
4
進行總結交流和反思活動
5
進行相關知識拓展
板書設計
垃圾分類大比拼·垃圾分類卡片制作
1.課前準備
2.任務要求
3.任務實施
4.總結反思
5. 進行相關知識拓展
課后作業
使用制作的垃圾分類卡與周圍的親戚朋友玩耍，并一同宣傳講解關于垃圾分類的知識。
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第3.2課《垃圾分類大比拼·垃圾分類卡片制作》教學設計
課題 垃圾分類大比拼·垃圾分類卡片制作 單元 第三單元 學科 勞動實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 勞動觀念：樹立垃圾分類意識，培養對垃圾分類的重視，認識到自己的行為會對垃圾分類產生影響，形成保護環境，積極參與垃圾分類的觀念。勞動能力：在進行“垃圾分類卡”設計制作時，培養信息收集、分析和繪制能力。 勞動習慣與品質：能夠培養積極、責任、學習和奉獻精神，在垃圾分類卡制作活動中展現出獨立思考的品質，成為有社會認同責任感的公民。勞動精神：能在活動中激發團隊合作精神，積極參與設計制作活動，展現出積極制作、勇于思考的精神風貌，推動垃圾分類建設。
教學重點 強調垃圾分類意識，培養對垃圾分類的重視，認識到自己的行為會對垃圾分類產生影響，形成保護環境，積極參與垃圾分類的觀念。
教學難點 能夠培養積極、責任、學習和奉獻精神，鼓勵在垃圾分類卡制作活動中展現出獨立思考的品質，成為有社會認同責任感的公民。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第3.2課 《垃圾分類大比拼·垃圾分類卡片制作》板書課題。1.播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。課前準備1.資料準備搜集常見的生活垃圾圖案，每種垃圾圖案至少20種；搜集制作卡片的方法并記錄下來。將這些資料帶到學校。2.工具材料準備請與小組同學商量一下，分頭準備下面的材料，帶到學校。提示：以下材料僅做參考，各小組成員可收集身邊可利用的材料，也可自行在網上購買。制作垃圾卡片材料清單（參考）序號名稱圖示用途參考數量1卡紙用于制作卡片1包2剪刀用于剪出卡片形狀1把3彩筆用于繪畫垃圾圖案1盒4膠棒粘卡片等1個能夠對生活中常見垃圾的類別進行快速、準確的判斷，就能在垃圾分類比賽活動中獲得勝利，選擇不同種類的垃圾來制作垃圾卡片吧！垃圾卡片制作任務要求表序號要素具體要求達成與否1種類包含四個種類是2圖案清晰易辨識是3規格方形尺寸不超過5cmx5cm，圓形直徑不超過5厘米是4數量每種垃圾卡片至少20張是二、任務實施第一步 觀察討論觀察下面圖片中的卡片，說一說這些卡片在造型、功能、材料上有什么特點。討論你們想制作的卡片樣式?？ㄆ谠煨?、功能、材料上的特點：造型特點：簡潔直觀、色彩區分明顯、尺寸小巧便攜。功能特點：教育引導功能、記憶輔助功能、宣傳推廣功能。材料特點：環保材料優先、耐用性與成本的平衡。討論你們想制作的卡片樣式：經過討論我們想制作簡約風格的形式，以簡潔的線條和圖標來表示不同種類的垃圾，采用幾何形狀和基本顏色，藍色代表可回收物、綠色代表廚余垃圾、紅色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。第二步 圖案參考垃圾卡片上的垃圾圖案如何繪制？下面這些圖案可以用來參考。制作垃圾簡約風格卡片時遇到的困難及解決措施：困難： 保持簡潔的同時確保圖標和文字清晰可辨。有時候為了追求簡潔，圖標繪制得過于簡單可能導致識別困難，文字字號過小也會影響閱讀。解決辦法： 在設計圖標時，先進行草圖繪制，然后在小尺寸下測試其可識別性，可以找不同年齡段和視力情況的人進行測試反饋。第三步 分工制作此次活動需要的卡片數量較多，團隊合作能夠使你們更好地完成任務，請你們討論一下，明確每個人的任務并記錄下來。人員分工表任務內容人員示例：制卡裁剪大小一致的卡紙陳子明、王曉雪資料收集與標注收集各類垃圾的常見示例小悅卡片分類整理分類后在不同的容器或區域存放小齊設計卡片設計垃圾分類卡片的模板蕭山數量統計與核對對各類垃圾卡片進行數量統計杜小月卡片包裝與保管將分類統計好的卡片進行妥善包裝祁小華三、總結與反思查看垃圾卡片，確認圖案及數量，對照“垃圾卡片制作任務要求表“反思你們的作品是否符合標準，對照標準課后繼續修改，使卡片達到你們最滿意的效果。五、知識拓展1、在制作垃圾分類卡片時，有哪些需要注意的細節？一、內容方面
1.分類準確性：確保垃圾種類的分類正確無誤。2.垃圾示例代表性：選擇具有代表性的垃圾示例。3.文字表述清晰：使用簡潔、明確的文字描述。
二、設計方面
1.顏色搭配合理：按照垃圾分類的常規顏色進行設計。2.圖標清晰易辨：選擇簡單明了的圖標來表示垃圾種類。3.卡片尺寸和材質：根據使用場景確定卡片尺寸。
三、其他方面
1.排版整齊：卡片上的內容（文字、圖標等）要排版整齊，保持視覺上的平衡。2.校對審核：在制作完成后，要仔細校對卡片上的內容，檢查是否存在分類錯誤、文字拼寫錯誤或者圖標使用不當的情況。2、以下是一些常見的垃圾分類卡片樣式：1.簡約風格：以簡潔的線條和圖標來表示不同種類的垃圾，通常采用幾何形狀和基本顏色，如藍色代表可回收物、綠色代表廚余垃圾、紅色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。2.可愛風格：使用卡通形象或可愛的圖案來吸引人們的注意力，使垃圾分類變得更加有趣。例如，可回收物可以用一個微笑的垃圾桶來表示，有害垃圾可以用一個哭臉的垃圾桶來表示。3.插畫風格：通過精美的插畫來展示不同種類的垃圾。插畫可以是寫實的，也可以是夸張的，以增加視覺效果。4.照片風格：直接使用垃圾的照片來制作卡片，讓人們更加直觀地了解不同種類的垃圾。照片可以是清晰的，也可以是模糊的，以營造出不同的氛圍。5.創意風格：采用獨特的設計和創意元素來制作垃圾分類卡片，讓人們眼前一亮。3、有哪些簡單的方法可以繪制垃圾分類卡片？一、手繪法簡筆畫基本形狀組合：利用簡單的幾何形狀來構建垃圾圖案。線條簡化：通過簡潔的線條突出垃圾的特征。素描法（適用于有一定繪畫基礎的人）明暗表現：如果想要讓垃圾圖案更有立體感，可以使用素描的方法。細節刻畫（適度）：在素描時，對垃圾的關鍵細節進行刻畫。二、利用模板法紙質模板：從網上購買垃圾分類圖標模板或自己制作紙質模板。數字模板：在圖像編輯軟件中使用現成的模板。三、圖形印章法購買現成印章：在文具店或網上購買圖形印章。自制印章：用橡皮擦或土豆等材料自制印章。在表面畫出想要的垃圾圖案再用刀小心地刻出圖案的輪廓，就可以用來印圖案了。4、制作的垃圾分類卡片展示：六、課堂練習結合其他小組篩選制作的垃圾卡片，進一步查缺補漏，查看自己制作的卡片內容是否典型齊全。 進行課前準備進行任務實施活動。完成反思總結和交流。學習知識拓展。進行課后練習。 讓同學們養成準備課前資料的習慣，為完成本課任務做準備。在老師的指導下，完成“垃圾分類卡片”的制作活動，培養學生的思考能力和制作能力，提高學生的團隊合作。加深對所學知識內容的理解。加深對所學知識內容的掌握和理解。拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 垃圾分類大比拼·垃圾分類卡片制作進行課前準備明確任務要求完成垃圾卡片分類的制作進行總結交流和反思活動進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 使用制作的垃圾分類卡與周圍的親戚朋友玩耍，并一同宣傳講解關于垃圾分類的知識。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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