資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊 第三單元 8我的書包 教學設計
課題 我的書包 單元 第三單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 《我的書包》這一課是浙美版一年級美術教材中的一個重要內容。本課程的設計旨在通過介紹書包的作用，引導學生用美術創作來表達自己的創作和思考，制作自己的特色書包，并引導設計的書包要美觀實用相結合。培養學生對事物的觀察能力和感受能力。教材通過一系列富有啟發性的教學活動，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中，掌握基本的美術創作技能，同時增進學生與教師之間的交流與理解。
2022新課標要求 1、培養學生關注身邊事物的好習慣，提高觀察和分析的能力，認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、能借助不同材料物體，并結合多個創意特點比如卡通形象、動物形象等設計靈感完成對書包的設計制作，增強個人所得感。3、學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點以及實用性，能針對某件物品的設計提出自己的改進意見，進行裝飾和美化，初步形成設計意識。
學習目標與核心素養 1. 能通過觀察書包來分析書包的特點，制作要點等。并能與同學分享、交流對身邊的美的體會，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。（審美感知）。2.了解書包的具體制作步驟，并鼓勵學生嘗試不同的材料和工具，探索創意書包的多樣性；觀察分析書包各部分的特點和功能，學習設計簡單的設計圖畫法，能設計一款美觀實用的書包。并根據自己的觀察與感受，塑造創意造型作品。（藝術表現 創意實踐）。3. 通過引導學生使用不同的工具、材料和媒介形式，創作不同表現形式的書包作品，表達自己對身邊事物的美術想法，注重引導學生理解“美術學習始終要保持好奇心和想象力”。（文化理解）
學情分析 本課程的目標群體為一年級學生，他們大多在6-7歲之間，初次接觸系統化的美術課程。由于年齡較小，他們的認知能力、動手能力和情感表達都處于發展階段。大部分學生對于美術課程充滿好奇和興趣，但個體差異較大，部分學生在美術方面的天賦和興趣可能更為突出。
重點 學習設計簡單的設計圖畫法，能設計一款美觀實用的書包。
難點 落實設計的書包要美觀實用相結合的要求。
材料準備 紙張、剪刀、膠水、彩色筆、布料
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入我是一名小學生了，書包成了我的好伙伴!怎樣讓書包既實用又獨特呢 觀看視頻。 觀看視頻，初步了解書包制作步驟。 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、觀察書包這些書包的顏色、形狀、圖案有什么特點 （出示圖片）生：兒童書包，常使用明亮的顏色如紅色、藍色、黃色等，吸引注意力。生：一些書包使用漸變色、拼色設計，展現個性。生：多數書包會呈現出動物形狀、卡通形象等，增加趣味性。生：并且兒童書包常印有動畫角色或可愛圖案。二、認識書包書包的基本結構（出示圖片）三、小貼士每一個書包都分為了很多個區域哦！你知道具體有哪些區域嗎？四、認識書包的分布情況觀察自己的書包分成了幾個區域？我的書包分為了四個區域(1)主袋(2)副袋(3)前袋(4)網袋（出示圖片）五、書包的繪制步驟（出示圖片）小貼士確保書包的各部分比例協調，結構合理。注意顏色搭配，選擇和諧的顏色組合，避免過于花哨。考慮實用性：書簽的大小和形狀要適合大多數書籍，方便使用。六、學生作品欣賞（出示圖片）七、學習建議用手繪、剪貼的方式設計制作一個自己的書包或心中的書包。（出示圖片）小貼士：手繪方式：在紙上簡單勾勒出書包的外形和結構；添加細節，如口袋、拉鏈、肩帶等，調整比例。然后使用彩色鉛筆、水彩或馬克筆為書包上色，注意顏色搭配，最后添加圖案，增加個性。剪貼方式：先收集不同顏色和圖案的紙張、布料、剪刀、膠水等，根據手繪設計，剪出書包的各個部分（前面、背面、側面、底部）。然后將剪好的部分用膠水粘合在一起，形成書包的基本形狀，最后裝飾細節，提升美觀度。 學生完成思考并回答。學習小貼士學生認識書包分布區域。進行書包彩繪制作。欣賞作品。學習小貼士。 通過提問，初步引導學生了解書包的特點，形成發現、感知、欣賞美的意識。強化所學。加深學生對書包使用和作用的認識，明確書包的具體分布。引導學習進行書包彩繪具體制作。完成作品欣賞，感知美的藝術和自己的勞動成果，增強個人收獲。結合學習建議，拓寬知識內容，提高學習深度和難度。
課堂練習 請同學們設計一款自己的書包，注意構圖飽滿,彰顯設計特色并突出功能，以人為本另單獨準備設計說明，標注尺寸。 完成課堂練習。 鞏固本節課所學知識內容。
課堂小結 學生通過認識書包、了解書包的作用分類制作彩繪書包等內容，增強了觀察能力和思考力以及藝術創作能力。在進行書包彩繪制作的過程中，提高了動手能力加深了對身邊事物的理解；在作品展示環節促進了學生之間的交流與學習。 進行課堂小結。 對本節課內容進行總結概括。
板書 我的書包觀察書包認識書包認識書包的分布情況書包的繪制步驟作品展示 觀看板書 強調教學重點內容。
課外拓展/課外閱讀內容 欣賞創意書包（出示圖片）常見的包的材質（出示圖片）放在書包里的東西有很多，要怎樣才能合理使用書包的空間 小妙招一：學會分類(1)按用途分類：學習資料、用品、生活用具。(2)學習資料再分類：課本、練習本、工具袋。(3)借助分類收納工具：收納袋、文件夾。小妙招二：根據課程表選擇需要的用品我們還可以根據課程表規劃整理書包，比如，美術課帶上美術用品，體育課帶上體育用品..學習書包整理步驟1.對照課表，確定物品。2.分類整理，整齊擺放。3.對照區域，有序放入。4.檢查確認，拉好拉鏈。 進行課外知識拓展。 拓寬學生知識面。
特色資源分析和技術手段說明 結合對身邊事物的觀察進行書包彩繪創作，完成平面和創意的手工藝術品，通過多媒體展示作品，激發學生動手制作的靈感和欲望，以及激發學生的表達欲望，強化學生多閱讀的好習慣，使學生樂于動手樂于表達。
教學反思 優點：彩繪書包的制作過程鼓勵學生發揮想象力和創造力，設計獨特的圖案和風格。不足點：使用工具和材料時，可能存在安全風險，需要教師嚴格監督。 進行教學反思總結 明確本課教學過程的缺陷，進行教學過程的改善。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
我的書包
第8課
（浙美2024版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
知識拓展
06
課堂評價
01
新知導入
我是一名小學生了，書包成了我的好伙伴!怎樣讓書包既實用又獨特呢
01
新知導入
02
新知講解
這些書包的顏色、形狀、圖案有什么特點
說一說
02
新知講解
顏色
說一說
兒童書包，常使用明亮的顏色如紅色、藍色、黃色等，吸引注意力。
一些書包使用漸變色、拼色設計，展現個性。
02
新知講解
形狀和圖案
說一說
多數書包會呈現出動物形狀、卡通形象等，增加趣味性。
并且兒童書包常印有動畫角色或可愛圖案。
02
新知講解
書包的基本結構
提手
包身
背帶
拉鏈
主體袋
前袋
02
新知講解
小貼士
每一個書包都分為了很多個區域哦！你知道具體有哪些區域嗎？
02
新知講解
觀察自己的書包分成了幾個區域？
我的書包分為了四個區域
(1)主袋
(2)副袋
(3)前袋
(4)網袋
說一說
02
新知講解
觀察自己的書包分成了幾個區域？
說一說
副袋:擺放作業本
主袋:內置分隔層
前袋:小型文具
網袋:水杯雨傘
02
新知講解
書包的繪制步驟
試一試
02
新知講解
書包的繪制步驟
試一試
02
新知講解
小貼士
確保書包的各部分比例協調，結構合理。
02
新知講解
小貼士
注意顏色搭配，選擇和諧的顏色組合，避免過于花哨。
03
藝術欣賞
學生作品欣賞
02
新知講解
用手繪、剪貼的方式設計制作一個自己的書包或心中的書包。
學習建議
02
新知講解
小貼士
手繪方式：在紙上簡單勾勒出書包的外形和結構；添加細節，如口袋、拉鏈、肩帶等，調整比例。然后使用彩色鉛筆、水彩或馬克筆為書包上色，注意顏色搭配，最后添加圖案，增加個性。
02
新知講解
小貼士
剪貼方式：先收集不同顏色和圖案的紙張、布料、剪刀、膠水等，根據手繪設計，剪出書包的各個部分（前面、背面、側面、底部）。然后將剪好的部分用膠水粘合在一起，形成書包的基本形狀，最后裝飾細節，提升美觀度。
05
知識拓展
欣賞創意書包
05
知識拓展
常見的包的材質
塑料 橡膠 帆布 草編
05
知識拓展
小妙招一：學會分類
(1)按用途分類：學習資料、用品、生活用具。
(2)學習資料再分類：課本、練習本、工具袋。
(3)借助分類收納工具：收納袋、文件夾。
放在書包里的東西有很多，要怎樣才能合理使用書包的空間
05
知識拓展
小妙招二：根據課程表選擇需要的用品
我們還可以根據課程表規劃整理書包，比如，美術課帶上美術用品，體育課帶上體育用品…
放在書包里的東西有很多，要怎樣才能合理使用書包的空間
05
知識拓展
整理步驟:
1.對照課表，確定物品。
2.分類整理，整齊擺放。
3.對照區域，有序放入。
4.檢查確認，拉好拉鏈。
學習書包整理步驟
06
課堂評價
請同學們設計一款自己的書包，注意構圖飽滿,彰顯設計特色并突出功能，以人為本另單獨準備設計說明，標注尺寸。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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