資源簡介

`香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能
[教學(xué)目標(biāo)]
（一）知識與技能
1．運(yùn)用地圖說出香港的位置及組成，并分析地理位置的優(yōu)越性。
2．運(yùn)用地圖和其他資料，歸納香港人多地狹的特點(diǎn)以及如何拓展生存空間。
3．運(yùn)用相關(guān)資料，說明香港與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補(bǔ)的合作關(guān)系。
（二）過程與方法
1．運(yùn)用計(jì)算、對比、分析的方法，理解香港“人多地狹”的區(qū)域特點(diǎn)。
2．運(yùn)用讀圖和資料分析的方法，理解香港與祖國內(nèi)地密切的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
通過對香港與祖國內(nèi)地實(shí)現(xiàn)共同繁榮途徑的探討，進(jìn)行地理空間思維訓(xùn)練及現(xiàn)代發(fā)展觀的教育。
[教材分析]
《香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能》是湘教版地理八年級下冊第七章認(rèn)識區(qū)域：聯(lián)系與差異的第一節(jié)，本節(jié)教材包括了：“地理概況”、“發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸”、“先進(jìn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”、“國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心”四部分內(nèi)容；所對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。
[學(xué)情分析]
學(xué)生對香港比較感興趣，有著較強(qiáng)烈的求知和探索欲望，并且對八年級學(xué)生來說，通過一年多的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了基本的讀圖能力和簡單的地理問題分析能力。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1．教學(xué)重點(diǎn)
香港的地理位置；香港與祖國內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互作用。
2．教學(xué)難點(diǎn)
針對地狹人稠的現(xiàn)狀，如何拓展空間；香港與祖國內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互作用。
[教學(xué)策略]
本課采用模擬現(xiàn)實(shí)生活中赴香港旅游的學(xué)習(xí)策略，以旅游為線索，設(shè)置問題，讓學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)中。
[教學(xué)方法]：談話法、小組合作法、角色扮演法等。
[教學(xué)過程]
（引入新課）
(課前播放歌曲“東方之珠”和香港景觀圖)
提問：圖片展示的是哪個地區(qū)的風(fēng)情？（香港）你了解香港的哪些知識？（答略）
今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)香港這顆“東方之珠”，去游覽香港吧！
[講授新課]
展示旅游攻略：
1、去前準(zhǔn)備
2、怎么去
3、玩什么
4、帶紀(jì)念品
一、去前準(zhǔn)備—基本概況
準(zhǔn)備一:通行證
問題設(shè)置1：出發(fā)前去前需要持身份證等證明材料，到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)辦理港澳通行證，香港是中國的一部分，為什么還要辦理通行證呢？（香港是特別行政區(qū)）。
學(xué)生齊讀P43“一國兩制,港人治港”，了解香港的歷史。
問題設(shè)置2：我國哪一年對香港恢復(fù)行使主權(quán)？我國對香港特別行政區(qū)的政策是什么？（實(shí)行“一國兩制，港人治港”，在香港保持資本主義制度，50年不變。）
教師介紹香港的區(qū)旗、區(qū)徽。
2、位置和范圍
教師引導(dǎo)學(xué)生讀P42“香港在中國的位置”圖、“香港地形分布”圖、P43“香港氣溫年變化曲線和逐月降水量”圖，思考并回答香港的位置、范圍、氣候特征。
(1)位置
生上臺指著圖回答，師小結(jié)：香港位于珠江口東側(cè)，北與深圳市毗鄰，西隔珠江口與澳門相望，南為浩瀚的南海。
范圍
生上臺指著圖回答，師小結(jié)：香港是由香港島及附近小島、九龍半島和新界（包括大嶼山島）三部分組成。
地形
指導(dǎo)學(xué)生查看地形圖，總結(jié)香港海岸曲折，港灣和島嶼較多境內(nèi)多低山丘陵，平原狹窄，九龍和新界最高峰——大帽山海拔957米。
算一算:2010年香港總面積1104平方千米，人口710萬。請算出香港的人口密度是多少？
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上表，用一個詞語概括港澳地區(qū)的人地特征。
出謀劃策：假如你是香港的行政長官，你是怎樣擴(kuò)大香港的利用空間？
（生討論并回答，教師小結(jié)）：香港拓展生存空間的兩大措施:“上天”——建設(shè)高層建筑,“下海”
——填海造地，并展示“高樓林立的香港城區(qū)”、“香港國際機(jī)場”。
（承轉(zhuǎn)）：假設(shè)我們元旦去香港,我們應(yīng)該選擇哪一種服飾？為什么？（答略）
氣候
引導(dǎo)學(xué)生分析香港的氣候特征。
準(zhǔn)備二:帶水杯
問題設(shè)置：去香港，我們最好要帶上水杯，因?yàn)橄愀鄣乃F，水為何貴(缺水) 香港的降水量并不算少，但缺水嚴(yán)重，你能說明其中的原因嗎？
（生討論并回答，教師小結(jié)）：①人口密集，人均水資源占有量少； ②降水季節(jié)分配不均，又無大的湖泊、河流調(diào)節(jié)；③經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)生活用水大。
問題設(shè)置：可以采取哪些有效的解決措施？(跨流域調(diào)水、節(jié)約用水、海水淡化、控制人口、發(fā)展節(jié)水技術(shù)…..)
【承轉(zhuǎn)】做好準(zhǔn)備工作之后，我們出發(fā)了！該怎么去呢？下面我們來了解香港的交通
二、怎么去－－－發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸
問：我們可以通過哪些交通運(yùn)輸方式到香港呢？（答略）
引導(dǎo)學(xué)生得出香港交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)。
閱讀教材44頁正文，完成下列問題：
①香港與國際間的交通運(yùn)輸方式有哪些？（貨運(yùn)：海洋運(yùn)輸（維多利亞港）；客運(yùn)：航空運(yùn)輸（香港國際機(jī)場））
②香港與內(nèi)地間的運(yùn)輸方式有哪些？（京九、廣深鐵路；航空運(yùn)輸；高速公路）
③香港境內(nèi)的運(yùn)輸方式有哪些？（高速公路、地鐵）
展示葵涌集裝箱碼頭、香港國際機(jī)場、假日期間的深圳羅湖口岸圖片，師介紹。
【承轉(zhuǎn)】乘著便利的交通我們到了香港，那我們可以去哪些地方玩呢？現(xiàn)在，讓我們一起去體驗(yàn)香港先進(jìn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的魅力。
玩什么－－－先進(jìn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)
活動：把學(xué)生分為景點(diǎn)團(tuán)（游覽主題公園）和參觀、訪問團(tuán)（參觀會展中心、大學(xué)，了解香港的信息業(yè)等）兩個團(tuán)，請各團(tuán)各派一名導(dǎo)游，上臺指著圖介紹。
（教師）：希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，將來考入香港大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，讓香港屈辱的歷史不再重演。
（師小結(jié)并板書）：
通過各旅游團(tuán)的代表介紹，讓我們了解到香港旅游業(yè)發(fā)達(dá)，是享譽(yù)全球的國際會議和展覽中心、重要的國際信息中心，同時教育也發(fā)達(dá)。所以說，香港是世界上重要的服務(wù)中心。
【轉(zhuǎn)承】在香港享受了游玩的樂趣，要不要帶一點(diǎn)紀(jì)念品回去，分享給自己的親朋好友？眾所周知香港是一個國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心。
四、帶紀(jì)念品－－－國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心
1、討論：香港在近百年的時間里由一個香港由小漁村、香料集散地,發(fā)展成為現(xiàn)代化大都市,你認(rèn)為香港具備有哪些方面的優(yōu)勢條件
（生討論并回答，教師小結(jié)）：香港地理位置極其優(yōu)越。背靠祖國內(nèi)地,南通東南亞地區(qū),是東西方和東亞、東南亞的地區(qū)海、空交通運(yùn)輸樞紐,是中國南方的門戶。香港資金充足,勞動力素質(zhì)高,國際聲譽(yù)好,知名度高,香港政府采取了一系列合理、有效的經(jīng)濟(jì)政策和良好的配套管理措施。
2.老師展示一組香港的資料:
香港--全球貿(mào)易中心之一,進(jìn)出口總額世界第八。
香港--全球航運(yùn)中心之一,維多利亞港與舊金山、里約熱內(nèi)盧同為世界三大天然良港;葵涌貨柜碼頭是世界上最繁忙、設(shè)備最完善、效率最高、最大的集裝箱碼頭。
香港--全球金融中心之一,與紐約、法蘭克福齊名,全世界100家最大銀行,有85家在香港開業(yè)。
香港--全球黃金貿(mào)易中心之一,與倫敦、蘇黎士齊名。
香港--全球證券交易中心之一,有亞洲第二大股票市場,世界第六大外匯市場。
教師引導(dǎo)學(xué)生得出：香港形成以國際貿(mào)易為基礎(chǔ)，以加工業(yè)、金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)為支柱的多元化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
3、教師展示圖片并介紹：
香港是世界著名的自由港，通過香港中轉(zhuǎn)速度快捷、手續(xù)簡便、費(fèi)用便宜等。對外貿(mào)易是香港的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
由于香港對絕大部分外來商品實(shí)行免稅政策，商業(yè)和服務(wù)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，因而這里又被稱為“購物天堂”、“萬國市場”，每年吸引數(shù)百萬游人來港購物、觀光。
（承轉(zhuǎn)）：香港發(fā)展成為國際貿(mào)易中心、運(yùn)輸中心、金融中心、信息服務(wù)中心、旅游中心,在國際上具有重要的地位，這些成績的取得是離不開祖國內(nèi)地的支持與幫助的。
讀P47“2010年香港進(jìn)出口商品構(gòu)成”圖，師引導(dǎo)學(xué)生得出：香港進(jìn)出口商品最大的對象是中國內(nèi)地。而香港的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是對外貿(mào)易，所以，香港地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國內(nèi)地聯(lián)系是非常的密切，雙方優(yōu)勢互補(bǔ)。
活動：兩位學(xué)生分別扮演香港政府代表團(tuán)負(fù)責(zé)人和廣州市政府代表團(tuán)負(fù)責(zé)人，模擬商業(yè)談判，介紹香港和祖國內(nèi)地各自的優(yōu)勢。
展示“香港和祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補(bǔ)”圖，師引導(dǎo)學(xué)生分析小結(jié)：
香港的優(yōu)勢：資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗(yàn)；祖國內(nèi)地的優(yōu)勢：消費(fèi)市場、自然資源、勞動力。
（師點(diǎn)出）：香港的長處正是我們的短處，我們的長處正是香港的短處，所以雙方應(yīng)互相合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，互惠互利。
知識遷移：假如我們福建去援建新疆，福建和新疆各可以提供哪些 ？
（答略）
[總結(jié)新課]
學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了什么，教師小結(jié)并補(bǔ)充。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，香港 “人多地狹”，它的發(fā)展受到了很大的限制。但是憑借著優(yōu)越的地理位置的區(qū)位優(yōu)勢，香港發(fā)展成為國際貿(mào)易中心、運(yùn)輸中心、旅游中心等。與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作更提升了香港的國際地位和競爭能力。相信在偉大祖國的大力支持下，香港明天會更好。
[布置作業(yè)]：練習(xí)冊
[板書設(shè)計(jì)]
第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能
一、去前準(zhǔn)備-----地理概況
1、通行證——一國兩制
2、位置和范圍
地處南海之濱，珠江口東側(cè)，北與廣東省深圳市相連，包括香港島，九龍半島，新界。
2、自然特征
（1）地形：以低山丘陵為主，大規(guī)模填海造地
（2）氣候：屬亞熱帶季風(fēng)氣候
3、人文特征
城區(qū)高樓林立，人口稠密；一國兩制
二、怎么去-----發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸
1、國際航運(yùn)中心
2、國際航空中心
3、陸上交通便捷
三、玩什么-----先進(jìn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)
1、發(fā)達(dá)的旅游業(yè)
2、國際信息、會議和展覽中心
3、發(fā)達(dá)的傳媒業(yè)和教育
四、帶紀(jì)念品-----國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心
1、香港成為國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心的地理?xiàng)l件
2、世界著名的自由港
3、世界重要的金融中心
五、祖國內(nèi)地與香港的互補(bǔ)雙贏

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